【正文】 今天，我們怎樣做班主任——優(yōu)秀班主任成長之路》齊學紅主編 ■ 大夏書系?，F(xiàn)代教師技能1.《教學方法應(yīng)用指導》 鄭金洲 編著 教師必讀100本推薦書新世紀教育文庫——教師必讀書目《大教育家孔子》《陶行知教育讀本》《葉圣陶教育讀本》[《教育與人生》（葉圣陶）]《蘇霍姆林斯基的一生》《愛彌爾》《給教師的建議》《活教育與死教育》（陳鶴琴教育讀本）《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學生智力的發(fā)展》《教育過程最優(yōu)化》《新教育之夢》（朱永新）1《圖說中外教育史》1《教育——財富蘊藏與其中》1《素質(zhì)教育學習提要》（教育部編寫）1《學會生存——教育世界的今天與明天》1《向孩子學習》1《愛心與教育》1《教育的奇跡》（主編朱永新）1《第五項修煉》1《寫給你——親愛的老師》（《中小學教師讀本》）（自編）《名人的教學生涯》（自編）2《泛舟誨海》2《新教育理念》（袁振國，教育科學出版社）2《愛心育人》（斯霞）2《有效的管理者》（杜拉克）2《我的教育思想》（于光遠）2《中國教育改造》（陶行知）2《教育和美好的生活》2《帕夫雷什中學》2《3分是怎樣消失的》 《終身教育引論》（作者朗格朗，法國成人教育家，終身教育理論的積極倡導者和理論奠基者）3《教育的經(jīng)濟價值》3《創(chuàng)造性思維與教學》3《科學家論教育》3《回答未來的挑戰(zhàn)》3《青浦教育實驗》3《智力因素與學習》（燕國材等）3《成功智力》（斯騰伯格）3《教育詩》3《大教育論》 《教育漫話》4《普通教育學》4《審美教育書簡》4《教育論》4《科學與教育》4《教育科學與兒童心理學》4《民主與教育》4《教育理想與信念》（肖川）4《中國當代教育隨筆選》（自編）4《情境教育》（李吉林）50、《順生論》5《中國教育名著讀本》5《中國教育思想史》5《外國教育思想史》5《現(xiàn)代教育學基礎(chǔ)》5《西方教育名著讀本》5《學習理論》5《教育研究方法》5《中外教育實驗》（自編）5《有效教學模式》 60、《兒童發(fā)展》 6《德育新論》 6《現(xiàn)代教育管理》 6《現(xiàn)代心理學原理》 6《教育心理學》 6《早期教育與天才》 6《學校心理咨詢》 6《教育與綜合國力》 6《聯(lián)合國教科文組織理科教師必讀》 6《教育與心理測量》 70、《中國教育家評傳》 7《外國教育家評傳》 7《中國著名教師訪談錄》（自編）7《中國著名校長辦學思想錄》 7《中國著名班主任德育思想錄》 7《中外教育小說選》 7《中國教師讀本》 7《中國校長讀本》 7《中國班主任讀本》 7《科學技術(shù)前沿》（宋?。?0、《中外教育詩歌讀本》 8《中外教育故事讀本》 8《中外教育散文讀本》 8《中外教育格言讀本》 8《中外教育漫畫讀本》 8《小學生心理輔導札記》（毛蓓蕾）8《中小學精彩教育教學設(shè)計大全》（建議編寫這本書）8《學校無分數(shù)教育三部曲》（《孩子們，你們好！》、《孩子們，你們生活得怎樣？》、《孩子們，祝你們一路平安》（蘇聯(lián)，阿莫納什維利著，教育科學出版社）8《教室的革命》與《到教室里找什么》（美國）8《中國著名教育家講演錄》（自編，福建教育出版社）90、《向瑞吉歐學習什么》（《兒童的100種語言》解讀）（教育科學出版社）9《教育過程》（美國，布魯納）9《明日之學?！罚ǘ磐醭芯w編譯，華東師范大學出版社1981年1月第一版）9《討論式教學法：實現(xiàn)民主課堂的方法與技巧》（布魯克莫爾德等著，羅靜等譯，中國輕工業(yè)出版社）（注：研究表明，討論式教學最早是由中國提出，我們可以根據(jù)實際編一本中國的討論學）9《課程改革讀本》（自編）9《教科研手冊》（自編）9《學校，別聽學校的》（德國，菲拉費畢爾肯比爾著，江蘇人民出版社，注：此書為德國中小學必讀書）9《班集體建設(shè)與學生個性發(fā)展》（蘇聯(lián)，維果茨基，廣東教育出版社）9《和老師的談話》（贊科夫）9《教師角色與教師發(fā)展新探》（葉瀾著，建議作者更改書名）100、《教師必讀書導讀》（自編）泉州華僑職校2010年上半年推薦教師閱讀書目《給教師的100條建議》 作者:蘇霍姆林斯基 杜殿坤譯,教育科學出版社出版簡介:《給教師的100條建議》一書中,通過娓娓道來的淺顯語句,讓我們感受到了偉大的教育家細致的觀察,精妙的見解,://《教育的理想與信念》 作者:肖川 岳麓書社出版簡介:,涉及到了教育學眾多的重要領(lǐng)域和主題,包括教育的真義,教育的價值,教育與社會,教育與生活,課程與教學,道德教育,師生關(guān)系,用詩意的語言描繪多彩的教育世界,以真摯的情感謳歌人類之愛,:對教育世界中那些司空見慣,習以為常的現(xiàn)象,給與學理上的闡釋,并發(fā)掘出其中的文化內(nèi)涵與精神底蘊,從而收到以小見大,見微知著,以孔窺豹,://《給教師的100條新建議》鄭杰 華東師范大學出版社出版簡介：本書是一位新銳校長給教師的建議，也是一位教育改革者的暢想。他關(guān)注教師的生命質(zhì)量，走進教師的心靈世界，并努力為教師增添職業(yè)歡樂。本書部分文章在《全球教育展望》、《上海教育》等雜志上選登后，立即引起廣泛反響。鄭杰，上海市北郊學校校長，中學高級教師，上海市十佳青年校長，上海市優(yōu)秀教育工作者，上海市十大讀書成材標兵。近年來，鄭杰致力于學校重建，在北郊學校嘗試建立現(xiàn)代學校文化的改革，取得了一定的成效并引起教育界的廣泛關(guān)注。因其觀點新銳而獨特，被戲稱為“另類校長”。://《有效教學十講》 余文森華東師范大學出版社出版簡介《有效教學十講》是余文森教授二十幾年來對課堂教學觀察、思考所積淀下來的智慧結(jié)晶，作者以“對人的成全”為內(nèi)在尺度，通過對課堂教學耐心、細致的省察，見微知著，道出許多啟人心智的關(guān)于有效教學的獨特見解。作者的睿智與幽默，讀者在《有效教學十講》中隨處都可感受到。備注：網(wǎng)址為電子版書的鏈接地址。歡迎老師推薦好書或?qū)懽x書心得。