蘇教版小學語文四年級上冊練習7教學設計-資料下載頁
2024-11-16 23:14本頁面
【正文】 成語和春聯(lián)。，使學生明白壓歲錢應該如何用才有意義；每個同學都能用簡潔、生動的語言準確地進行交流，培養(yǎng)學生的語言表達能力。教學重點：積累成語，使學生明白壓歲錢應該如何用才有意義。教學時間：三課時教學過程：蘇教版小學語文四年級上冊練習7教案教學設計 第一教時 教學要求：，讀短文，理解春聯(lián)的含義。，積累成語和春聯(lián)。教學過程：一、學習第一部分： 。？ 。（1）讀一讀例子。（2）自己試著對一對。（3）同座交流，集體交流。二、作業(yè)：：見書134頁 第二教時 教學要求：1．讀讀背背，積累成語和春聯(lián)。2．寫好鋼筆字。教學過程：一、成語積累：1，學了本單元的幾篇課文后，你們悟道了什么？ 2，讀讀成語。3，查閱詞典，結合實際，說說你對成語的理解。二、分組讀背成語： 1，教師巡視檢查。2，小組競賽。三、學習春聯(lián)： 。？ 。四、寫好鋼筆字：1，觀察范字，要注意的筆畫。2，練習寫鋼筆字。第三教時壓歲錢怎么用（口語交際）教學目標：通過討論，使學生明白壓歲錢應該如何用才有意義；每個同學都能用簡潔、生動的語言準確地進行交流，培養(yǎng)學生的語言表達能力。教學過程：一、導入課題。小朋友們，過年的時候，你收到過長輩送給你的壓歲錢嗎？今天我們口語交際的話題就來談談壓歲錢怎么用。隨機板書課題：壓歲錢怎么用？二、小組交流。[1][2]，讀短文，理解春聯(lián)的含義。，積累成語和春聯(lián)。，使學生明白壓歲錢應該如何用才有意義；每個同學都能用簡潔、生動的語言準確地進行交流，培養(yǎng)學生的語言表達能力。教學重點：積累成語，使學生明白壓歲錢應該如何用才有意義。教學時間：三課時教學過程：蘇教版小學語文四年級上冊練習7教案教學設計 第一教時 教學要求：，讀短文，理解春聯(lián)的含義。，積累成語和春聯(lián)。教學過程：一、學習第一部分： 。？ 。（1）讀一讀例子。（2）自己試著對一對。（3）同座交流，集體交流。二、作業(yè)：：見書134頁 第二教時 教學要求：1．讀讀背背，積累成語和春聯(lián)。2．寫好鋼筆字。教學過程：一、成語積累：1，學了本單元的幾篇課文后，你們悟道了什么？ 2，讀讀成語。3，查閱詞典，結合實際，說說你對成語的理解。二、分組讀背成語： 1，教師巡視檢查。2，小組競賽。三、學習春聯(lián)： 。？ 。四、寫好鋼筆字：1，觀察范字，要注意的筆畫。2，練習寫鋼筆字。第三教時 壓歲錢怎么用（口語交際）教學目標：通過討論，使學生明白壓歲錢應該如何用才有意義；每個同學都能用簡潔、生動的語言準確地進行交流，培養(yǎng)學生的語言表達能力。教學過程：一、導入課題。小朋友們，過年的時候，你收到過長輩送給你的壓歲錢嗎？今天我們口語交際的話題就來談談壓歲錢怎么用。隨機板書課題：壓歲錢怎么用？二、小組交流。[1][2]，讀短文，理解春聯(lián)的含義。，積累成語和春聯(lián)。，使學生明白壓歲錢應該如何用才有意義；每個同學都能用簡潔、生動的語言準確地進行交流，培養(yǎng)學生的語言表達能力。教學重點：積累成語，使學生明白壓歲錢應該如何用才有意義。教學時間：三課時教學過程：蘇教版小學語文四年級上冊練習7教案教學設計 第一教時 教學要求：，讀短文，理解春聯(lián)的含義。，積累成語和春聯(lián)。教學過程：一、學習第一部分： 。？ 。（1）讀一讀例子。（2）自己試著對一對。（3）同座交流，集體交流。二、作業(yè)：：見書134頁 第二教時 教學要求：1．讀讀背背，積累成語和春聯(lián)。2．寫好鋼筆字。教學過程：一、成語積累：1，學了本單元的幾篇課文后，你們悟道了什么？ 2，讀讀成語。3，查閱詞典，結合實際，說說你對成語的理解。二、分組讀背成語： 1，教師巡視檢查。2，小組競賽。三、學習春聯(lián)： 。？ 。四、寫好鋼筆字：1，觀察范字，要注意的筆畫。2，練習寫鋼筆字。第三教時壓歲錢怎么用（口語交際）教學目標：通過討論，使學生明白壓歲錢應該如何用才有意義；每個同學都能用簡潔、生動的語言準確地進行交流，培養(yǎng)學生的語言表達能力。教學過程：一、導入課題。小朋友們，過年的時候，你收到過長輩送給你的壓歲錢嗎？今天我們口語交際的話題就來談談壓歲錢怎么用。隨機板書課題：壓歲錢怎么用？二、小組交流。
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