【正文】 續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭(zhēng)取做一名“師德雙馨”型的教師。重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。過去，只知道埋頭于書本知識(shí)，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才。通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的，對(duì)我來說可謂收獲多多。我們要切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí)。立足課堂，服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第四篇：繼續(xù)教育培訓(xùn)通知黑龍江省教育廳黑教師函〔2011〕45號(hào)關(guān)于落實(shí)省人社廳2011專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作的通知各市（行署）教育局、省直有關(guān)企業(yè)教育局，各高等學(xué)校：根據(jù)《黑龍江省人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于開展2011專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)工作的通知》（黑人社函〔2011〕 105號(hào)）等文件精神，結(jié)合我省教育系統(tǒng)實(shí)際，經(jīng)與省人力資源和社會(huì)保障廳共同商定，現(xiàn)就全省教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)有關(guān)問題通知如下：一、繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)對(duì)象：根據(jù)黑人社函〔2011〕105號(hào)文件規(guī)定，全省各級(jí)各類學(xué)校中具有高、中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)參加統(tǒng)一組織的繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)。但其中： 2005年（含2005年）以來參加教育廳規(guī)定的各級(jí)教育行政部門和學(xué)校組織的各類繼續(xù)教育培訓(xùn)、進(jìn)修等達(dá)到240學(xué)時(shí)，經(jīng)考核合格，取得相應(yīng)繼續(xù)教育證書或證明的專業(yè)技術(shù)人員，可以免于參加培訓(xùn)。二、繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)證書的效用：繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書是本專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的重要條件。培訓(xùn)合格人員的學(xué)時(shí)可記入教育部門組織的本輪教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)。三、其他問題：培訓(xùn)的報(bào)名、收費(fèi)、開課時(shí)間等其他問題按照黑人社函〔2011〕105號(hào)文件執(zhí)行。2010年已評(píng)定專業(yè)技術(shù)職務(wù)，但沒有參加繼續(xù)教育培訓(xùn)人員應(yīng)按要求參加培訓(xùn)。繼續(xù)教育是國(guó)家的規(guī)定，參加繼續(xù)教育是專業(yè)技術(shù)人員的權(quán)利和義務(wù)，是提高專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)水平的需要，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求；各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，精心組織和動(dòng)員應(yīng)培訓(xùn)人員積極參加培訓(xùn)；省教育廳將實(shí)施對(duì)教育系統(tǒng)繼續(xù)教育工作的業(yè)務(wù)監(jiān)督和指導(dǎo)，確保繼續(xù)教育培訓(xùn)工作落到實(shí)處。二〇一一年三月七日第五篇：繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)在學(xué)習(xí)反思實(shí)踐中成長(zhǎng)三天的培訓(xùn)時(shí)間在匆匆忙忙中已經(jīng)結(jié)束了，雖然天氣炎熱，酷暑難耐。但是由于對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，對(duì)知識(shí)的需要，對(duì)自己追求的教育事業(yè)的喜歡和熱愛，所以三天的時(shí)間以來，由于上述的種種的原因，再加上組織學(xué)校提供的周到服務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，我還是在辛苦的，認(rèn)真的，負(fù)責(zé)的培訓(xùn)主講老師的課程中，收獲匪淺，我主要從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业倪@次學(xué)習(xí)心得。教學(xué)方式上：由于工作時(shí)間短，在教學(xué)中使用的教學(xué)方式顯得呆板，沉悶。但是聽了刁校長(zhǎng)的課程，知道了課程的實(shí)施，教育過程，是和老師的專業(yè)知識(shí)是分不開的，只有明白了教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)所要求的內(nèi)容，自己的理論知識(shí)扎實(shí)了，有了理論的基礎(chǔ)，在課堂中才能把教學(xué)目標(biāo)很好的運(yùn)用在實(shí)際上中，教學(xué)才能運(yùn)用多樣化的有趣的方式，學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，才能積極參與到課堂活動(dòng)中，教師也能很好的完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到良好的教學(xué)效果。而且現(xiàn)在提倡終身制學(xué)習(xí)理念，所以老師的專業(yè)化學(xué)習(xí)必不可少，我們要在學(xué)習(xí)中促進(jìn)和形成我們自己的教學(xué)風(fēng)格，不同的教學(xué)方式會(huì)產(chǎn)生不同的教學(xué)效果，因此，在以后的教學(xué)中，我要邊教邊學(xué)，讓自己的教學(xué)知識(shí)成長(zhǎng)的更快。對(duì)工作的認(rèn)識(shí)：有的人說工作對(duì)老師來說就是個(gè)謀生的職業(yè)，有的人認(rèn)為它是一項(xiàng)事業(yè)，不同的人對(duì)工作的態(tài)度不同。無論如何認(rèn)識(shí)，我們都有一些對(duì)工作的態(tài)度底線，那就是師德問題，程老師的課程講的是教師的行為規(guī)范，對(duì)它講解的很詳細(xì)，解讀的很認(rèn)真，讓我更加的明白了教師的道德在工作中的作用。教師道德行為規(guī)范要求我們教師要愛國(guó)守法，敬業(yè)縫隙，熱愛學(xué)生。因此我們要有良好的教師道德，首先我們要自我悅納，強(qiáng)化職業(yè)認(rèn)同感，需要保持良好的心理狀態(tài)，自尊，自信，自愛，這樣我們對(duì)工作的態(tài)度就會(huì)改變，當(dāng)我們用心的去工作，投入很大的熱情，工作的效率和效果就會(huì)很理想。教師的道德是我們前進(jìn)的方向，也能使我們對(duì)工作更加的熱愛，從而對(duì)工作產(chǎn)生更大的動(dòng)力。學(xué)生的認(rèn)識(shí)：學(xué)生是現(xiàn)代素質(zhì)教育的主體，但是在實(shí)際課堂中，灌輸式，填鴨式的教學(xué)方式依然存在，而且把學(xué)生看成孩子這些都是不恰當(dāng)?shù)摹埨蠋熀蜅罾蠋煹呐嘤?xùn)中都提到了學(xué)生，在新標(biāo)準(zhǔn)下，學(xué)生有什么特點(diǎn)，他們的認(rèn)知規(guī)律，影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率的因素，學(xué)生的身體發(fā)展規(guī)律，怎樣才能在德智體美勞中讓學(xué)生健康成長(zhǎng)等等，兩位老師都一一給我們做了詳細(xì)的講解，分析，對(duì)一些常見的教學(xué)問題和學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的問題都給出了一些策略，簡(jiǎn)單而又使用。千里之行，始于足下，以后的教學(xué)之路還有漫長(zhǎng)的時(shí)間要渡過，是在困難中退縮，還是腳踏實(shí)地，珍惜每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓自己迎難而上，選擇是不言而喻的是后者，認(rèn)真的對(duì)待生活工作，堅(jiān)持教好書，育好人的教學(xué)理念，一步一個(gè)腳印的為生命增添幾許亮色。