【正文】 語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、能聯(lián)系有關詞句及上下文理解人物的想法，勇于發(fā)表自己的看法。４、體會練好基本功及恒心、毅力、名師指點的重要性?！窘虒W過程】一、故事引入早就聽說咱們班同學最喜歡聽故事、講故事、學故事，今天咱們就一起來學習２９課《寓言兩則》中的第一則寓言故事（幻燈片：紀昌學射）誰愿為我們讀讀故事的題目？看到題目，有什么想問的？（有不同的嗎？請３～５名學生）大家都養(yǎng)成了邊讀邊思考的好習慣，相信接下來的學習，大家都能帶著思考讀書，自己解決這些問題的。二、個別朗讀，感知課文內(nèi)容１、誰愿意把這個故事讀給大家聽聽？（請５名同學）讀的同學要讀準字音，讀順句子，聽的同學更要邊聽邊想：（讀的過程中，隨機指導字、詞、句讀錯的地方）從你們的朗讀中，老師感覺，你們在用心感受著紀昌，聽完了故事，大家一定有很多話，誰先告訴我們？（請４～５名學生說自己對故事及故事中人物的理解，老師根據(jù)學生說的相機評價、激勵）三、品讀課文，感悟紀昌苦練精神紀昌（飛衛(wèi)）已經(jīng)走進了你們的腦海，咱們也一起去走進他們的世界。請看大屏幕（幻燈片出示）：“你要想學習射箭，首先應該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨一眨。”（有請飛衛(wèi)來為我們讀讀）小紀昌們，師傅要我們??（生說：練眼力）那就??練吧?；脽羝鍪荆杭o昌回家之后，就開始練習起來。妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。兩年以后，紀昌的本領練得相當?shù)郊伊拴ぉぞ褪怯腥擞冕槾趟难燮?，他的眼睛也不會眨一下。１、默讀該段話：此時此刻，想說些什么？（請１～２名學生說）２、出示紀昌織布機下練眼力的動畫。３、再默讀：現(xiàn)在有什么想說的？４、生暢言：紀昌是一個______________的人！取得了這么好的成績，紀昌以為──（生說：學得差不多了）。可師父飛衛(wèi)卻認為──（生說：還不夠）。雷老師突然有個想法，這段請同學們自己學，我就提個建議（幻燈片）：建議：仔細閱讀課文第三段，品味重點詞句，并在組內(nèi)說說你心中的紀昌、飛衛(wèi)。（學生小組讀書、討論、交流，老師了解情況）誰來說說？（幻燈片）紀昌還是一個__________的人?。▽W生邊說邊講自己是從哪些語句讀出來的，并請學生朗讀該句。老師隨機評價，并在學生說到用虱子練眼力的時候，播放該段動畫。）在大家心里，紀昌的形象已經(jīng)越來越高大，剛才，大家認為（幻燈片：，紀昌是_____的人！），現(xiàn)在（幻燈片：紀昌還是是_____的人?。┱l能用一句話來說說？（幻燈片：紀昌______ , _____ 的人！咱們一起再好好讀讀這段話：紀昌記住了飛衛(wèi)的話。回到家里，又開始練習起來。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。四、體會對話，感受飛衛(wèi)為師的高明取得這么大的進步，紀昌趕緊跑到飛衛(wèi)那里，報告這個好消息。這時候，飛衛(wèi)才對他說（幻燈片出示）：“你就要成功了！”（老師走到學生中間，重復紀昌的舉動，并扮演拍一名學生肩頭的飛衛(wèi)，學生扮演說話的飛衛(wèi)，對這名學生說“你就要成功了！” 如此不斷重復多名學生，再讓學生說感受。）訪問飛衛(wèi)：（飛衛(wèi)呀，紀昌整整花了兩年時間，好不容易練成了不眨眼的絕技，你怎么還說不夠呀？）（飛衛(wèi)師父，之前你這樣對待他，你就不怕失去這樣一個好徒弟嗎？）??訪問紀昌：（馬上就要成功了，你最想感謝誰？為什么？）??此時此刻，此情此景，你們心里一定有很多的話?；脽羝鍪荆海薄娘w衛(wèi)的三次指導中，你想對飛衛(wèi)說什么？２、紀昌終于成了百發(fā)百中的射箭能手，你想對紀昌說什么？３、學了這則寓言故事，你想對自己和同學們說什么？請選擇其中一項，把自己想說的話寫下來。五、合作探究，引出寓意在學生寫的基礎上進行廣泛交流，不同類型的都請幾名學生說說。并在此基礎上自然道出寓意（幻燈片出示）：這則寓言故事告訴我們：無論學什么技藝，都要從基本功入手。學習者的恒心、毅力以及名師的指點，對練好基本功非常重要。六、聯(lián)系生活，拓展延伸紀昌、飛衛(wèi)，他們生活在春秋戰(zhàn)國時代，距今兩千多年。在我們的生活中，也有著許許多多的“紀昌”、“飛衛(wèi)”。（三張幻燈片依次出示：劉翔與孫海平圖片；邰麗華與十九名聾啞人舞蹈演員圖片；“紀昌”、“飛衛(wèi)”就在我們身邊）咱們班就有，誰來說說？（學生說。）只要我們打好基礎，持之以恒，相信不久的將來，在我們中間，就會出現(xiàn)很多個“紀昌”、“飛衛(wèi)”。第四篇：紀昌學射的讀后感紀昌學射讀后感（篇1）今天我讀了《紀昌學射》，讀完之后有一個啟發(fā)。這篇文章講了紀昌向飛衛(wèi)學習射箭練眼力的故事。文章說飛衛(wèi)沒先教紀昌射箭，而是通過讓他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭和每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著這兩件事，讓紀昌先從基本功練眼力開始。這篇文章告訴我們一個道理：無論學什么技藝都要從這門技藝的基本功入手，同時也告訴我們，無論學什么技術都不能缺少恒心和毅力。從這篇文章我想到了，我們學習不也是這樣！比如我學毛筆字，我要先學拿筆，再學頓筆、回鋒、橫、豎等筆劃。這些看起來簡單，可我寫起來可就難多了，我一會寫胖了，一會寫成瘦了，我只好天天練，練了好幾個月我才寫好這幾個筆劃！我本來以為學會了這幾個筆畫就可以了，可是我去老師那，老師叫我寫幾個簡單的字，我發(fā)現(xiàn)自己還是有很多問題。于是我又練了好幾個星期。現(xiàn)在我寫的筆畫越來越難了，字也寫得越來越好了，甚至可以寫一首小詩了。我現(xiàn)在才知道基本功很重要！紀昌學射讀后感（篇2）今天，我們學了《紀昌學射》這篇課文。它的主要內(nèi)容是：有個叫做飛衛(wèi)的射箭能手，有個叫做紀昌的人，想學習射箭，就去向飛衛(wèi)請教。剛開始飛衛(wèi)只是讓紀昌練習眼力，等紀昌練好了眼力，飛衛(wèi)才開始教他怎樣開弓，怎樣放箭。后來紀昌真的成為了一名射箭能手。一心想干大事的人，卻不知從小事做起，循序漸進?？v觀歷史長河，從小事做起事很多名人成功的共同經(jīng)驗。讀了《紀昌學射》這篇課文后，我有很深的感受，那就是學無止境，無論做什么事都要謙虛，不能驕傲，無論學什么技藝，都用學習者的恒心和毅力對學習結果起著重要的作用。上天是不會掉下餡餅的，要靠自己的努力才能有所成功。飛衛(wèi)教紀昌還可以給后人這樣的啟示：當老師的，一定要教導有方，善于指導，方可收到良好的教學效果，做學生的，一定要謹遵師教善于學習勇于吃苦，不怕枯燥，練好基本功，才能獲得真正的本領。紀昌學射讀后感（篇3）這個學期，我們學了一篇課文，叫預言兩則，一則是《紀昌學射》，一則是《扁鵲治病》。其中，我最喜歡的是《紀昌學射》，因為它讓我知道了如果沒有恒心和毅力，是絕對做不了大事的?！都o昌學射》這篇課文是講一個叫紀昌的人想學習射箭，就去向一個名叫飛衛(wèi)的人請教，飛衛(wèi)對紀昌說：“想要學會射箭，必須先練眼力!” 紀昌記住了飛衛(wèi)的話，他回到家里，立刻開始練習起來，妻子織布的時候，他躺在織布機下面注視梭子來回穿梭，幾年以后，紀昌的本領練得相當?shù)郊伊?，他以為自己已?jīng)練得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)，飛衛(wèi)對紀昌說：“雖然你已經(jīng)取得了不小得成績，但眼力還不夠。”紀昌回到家里，又開始練習，最后，取得了非常驚人的成績：紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手！讀了這則寓言后，我感受最深的地方是他練眼力的時候，因為我覺得他那一絲不茍的精神非常值得我們學習。我想許多人看了這篇預言都會說：“這么簡單，我都會?！笨墒聦崊s不是這樣，在一節(jié)語文課上，老師叫我們睜著眼睛看黑板，不能眨一眨，一開始我們都說簡單，可一分鐘過后，就有一半的同學堅持不住了，兩分鐘過后就只剩下幾個同學了，雖然這個游戲聽起來簡單，但玩起來是非常的難?？梢韵胂蟮轿覀兛匆粋€不會動的東西已經(jīng)這么難了，何況紀昌還是看一個會來回穿梭的梭子，真是不容易！沒有事情是不付出就會成功的，紀昌付出了，所以他成功了。我佩服紀昌那種一絲不茍的精神。第五篇：《紀昌學射》讀后感450字今天，我們學了《紀昌學射》這篇文言文。紀昌花了整整五年的時間用來練習基本功。想想就覺得不可思議：如果長時間不眨眼的話，那眼睛該是多么的難受?。《o昌居然能夠做到“雖錐末倒眥而不瞬也”?？梢娝嵌嗝吹囊庵緢詮?，勤學苦練??！看看紀昌，再看看我，我真是感到慚愧。平時只要一看見比較難的題目，我就想也不想略過去了。長此以往，在面對難題的時候，我就沒有了信心。其實每個題真的不難，只不過多動動腦筋而已。紀昌還有堅持不懈的精神。五年來飛衛(wèi)從來沒有親自指導過紀昌學習射箭，紀昌卻能堅持按照老師的要求自己想辦法為完成任務。我想假如我要是紀昌的話，我可能早就放棄了。比如原來老師要求每天給自己布置四道額外的數(shù)學題，剛開始我還能按照老師的要求去做，后來看老師不檢查就不再做了。其實我知道這肯定對自己有好處，卻總是堅持不下來。單從以上這兩點來說，紀昌就是一個值得我們尊敬的人。我想，要想學習一種本領，沒有什么捷徑可走，要先練習基本功，打好基礎，然后循序漸進，由淺入深，踏踏實實，精益求精，才能成就一番事業(yè)。