【正文】 有不同的嗎？請(qǐng)３～５名學(xué)生）大家都養(yǎng)成了邊讀邊思考的好習(xí)慣，相信接下來(lái)的學(xué)習(xí)，大家都能帶著思考讀書(shū)，自己解決這些問(wèn)題的。二、個(gè)別朗讀，感知課文內(nèi)容１、誰(shuí)愿意把這個(gè)故事讀給大家聽(tīng)聽(tīng)？（請(qǐng)５名同學(xué)）讀的同學(xué)要讀準(zhǔn)字音，讀順句子，聽(tīng)的同學(xué)更要邊聽(tīng)邊想：（讀的過(guò)程中，隨機(jī)指導(dǎo)字、詞、句讀錯(cuò)的地方）從你們的朗讀中，老師感覺(jué)，你們?cè)谟眯母惺苤o(jì)昌，聽(tīng)完了故事，大家一定有很多話，誰(shuí)先告訴我們？（請(qǐng)４～５名學(xué)生說(shuō)自己對(duì)故事及故事中人物的理解，老師根據(jù)學(xué)生說(shuō)的相機(jī)評(píng)價(jià)、激勵(lì)）三、品讀課文，感悟紀(jì)昌苦練精神紀(jì)昌（飛衛(wèi)）已經(jīng)走進(jìn)了你們的腦海，咱們也一起去走進(jìn)他們的世界。請(qǐng)看大屏幕（幻燈片出示）：“你要想學(xué)習(xí)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨一眨?！保ㄓ姓?qǐng)飛衛(wèi)來(lái)為我們讀讀）小紀(jì)昌們，師傅要我們??（生說(shuō)：練眼力）那就??練吧?；脽羝鍪荆杭o(jì)昌回家之后，就開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來(lái)回穿梭。兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊拴ぉぞ褪怯腥擞冕槾趟难燮?，他的眼睛也不?huì)眨一下。１、默讀該段話：此時(shí)此刻，想說(shuō)些什么？（請(qǐng)１～２名學(xué)生說(shuō)）２、出示紀(jì)昌織布機(jī)下練眼力的動(dòng)畫(huà)。３、再默讀：現(xiàn)在有什么想說(shuō)的？４、生暢言：紀(jì)昌是一個(gè)______________的人！取得了這么好的成績(jī)，紀(jì)昌以為──（生說(shuō)：學(xué)得差不多了）?？蓭煾革w衛(wèi)卻認(rèn)為──（生說(shuō)：還不夠）。雷老師突然有個(gè)想法，這段請(qǐng)同學(xué)們自己學(xué)，我就提個(gè)建議（幻燈片）：建議：仔細(xì)閱讀課文第三段，品味重點(diǎn)詞句，并在組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你心中的紀(jì)昌、飛衛(wèi)。（學(xué)生小組讀書(shū)、討論、交流，老師了解情況）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（幻燈片）紀(jì)昌還是一個(gè)__________的人！（學(xué)生邊說(shuō)邊講自己是從哪些語(yǔ)句讀出來(lái)的，并請(qǐng)學(xué)生朗讀該句。老師隨機(jī)評(píng)價(jià)，并在學(xué)生說(shuō)到用虱子練眼力的時(shí)候，播放該段動(dòng)畫(huà)。）在大家心里，紀(jì)昌的形象已經(jīng)越來(lái)越高大，剛才，大家認(rèn)為（幻燈片：，紀(jì)昌是_____的人！），現(xiàn)在（幻燈片：紀(jì)昌還是是_____的人?。┱l(shuí)能用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)？（幻燈片：紀(jì)昌______ , _____ 的人！咱們一起再好好讀讀這段話：紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話?；氐郊依铮珠_(kāi)始練習(xí)起來(lái)。他用一根長(zhǎng)頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車輪一樣。四、體會(huì)對(duì)話，感受飛衛(wèi)為師的高明取得這么大的進(jìn)步，紀(jì)昌趕緊跑到飛衛(wèi)那里，報(bào)告這個(gè)好消息。這時(shí)候，飛衛(wèi)才對(duì)他說(shuō)（幻燈片出示）：“你就要成功了！”（老師走到學(xué)生中間，重復(fù)紀(jì)昌的舉動(dòng)，并扮演拍一名學(xué)生肩頭的飛衛(wèi)，學(xué)生扮演說(shuō)話的飛衛(wèi)，對(duì)這名學(xué)生說(shuō)“你就要成功了！” 如此不斷重復(fù)多名學(xué)生，再讓學(xué)生說(shuō)感受。）訪問(wèn)飛衛(wèi)：（飛衛(wèi)呀，紀(jì)昌整整花了兩年時(shí)間，好不容易練成了不眨眼的絕技，你怎么還說(shuō)不夠呀？）（飛衛(wèi)師父，之前你這樣對(duì)待他，你就不怕失去這樣一個(gè)好徒弟嗎？）??訪問(wèn)紀(jì)昌：（馬上就要成功了，你最想感謝誰(shuí)？為什么？）??此時(shí)此刻，此情此景，你們心里一定有很多的話?；脽羝鍪荆海?、從飛衛(wèi)的三次指導(dǎo)中，你想對(duì)飛衛(wèi)說(shuō)什么？２、紀(jì)昌終于成了百發(fā)百中的射箭能手，你想對(duì)紀(jì)昌說(shuō)什么？３、學(xué)了這則寓言故事，你想對(duì)自己和同學(xué)們說(shuō)什么？請(qǐng)選擇其中一項(xiàng)，把自己想說(shuō)的話寫下來(lái)。五、合作探究，引出寓意在學(xué)生寫的基礎(chǔ)上進(jìn)行廣泛交流，不同類型的都請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)說(shuō)。并在此基礎(chǔ)上自然道出寓意（幻燈片出示）：這則寓言故事告訴我們：無(wú)論學(xué)什么技藝，都要從基本功入手。學(xué)習(xí)者的恒心、毅力以及名師的指點(diǎn)，對(duì)練好基本功非常重要。六、聯(lián)系生活，拓展延伸紀(jì)昌、飛衛(wèi)，他們生活在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，距今兩千多年。在我們的生活中，也有著許許多多的“紀(jì)昌”、“飛衛(wèi)”。（三張幻燈片依次出示：劉翔與孫海平圖片；邰麗華與十九名聾啞人舞蹈演員圖片；“紀(jì)昌”、“飛衛(wèi)”就在我們身邊）咱們班就有，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（學(xué)生說(shuō)。）只要我們打好基礎(chǔ)，持之以恒，相信不久的將來(lái)，在我們中間，就會(huì)出現(xiàn)很多個(gè)“紀(jì)昌”、“飛衛(wèi)”。第四篇：紀(jì)昌學(xué)射的讀后感紀(jì)昌學(xué)射讀后感（篇1）今天我讀了《紀(jì)昌學(xué)射》，讀完之后有一個(gè)啟發(fā)。這篇文章講了紀(jì)昌向飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭練眼力的故事。文章說(shuō)飛衛(wèi)沒(méi)先教紀(jì)昌射箭，而是通過(guò)讓他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來(lái)回穿梭和每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著這兩件事，讓紀(jì)昌先從基本功練眼力開(kāi)始。這篇文章告訴我們一個(gè)道理：無(wú)論學(xué)什么技藝都要從這門技藝的基本功入手，同時(shí)也告訴我們，無(wú)論學(xué)什么技術(shù)都不能缺少恒心和毅力。從這篇文章我想到了，我們學(xué)習(xí)不也是這樣！比如我學(xué)毛筆字，我要先學(xué)拿筆，再學(xué)頓筆、回鋒、橫、豎等筆劃。這些看起來(lái)簡(jiǎn)單，可我寫起來(lái)可就難多了，我一會(huì)寫胖了，一會(huì)寫成瘦了，我只好天天練，練了好幾個(gè)月我才寫好這幾個(gè)筆劃！我本來(lái)以為學(xué)會(huì)了這幾個(gè)筆畫(huà)就可以了，可是我去老師那，老師叫我寫幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，我發(fā)現(xiàn)自己還是有很多問(wèn)題。于是我又練了好幾個(gè)星期?，F(xiàn)在我寫的筆畫(huà)越來(lái)越難了，字也寫得越來(lái)越好了，甚至可以寫一首小詩(shī)了。我現(xiàn)在才知道基本功很重要！紀(jì)昌學(xué)射讀后感（篇2）今天，我們學(xué)了《紀(jì)昌學(xué)射》這篇課文。它的主要內(nèi)容是：有個(gè)叫做飛衛(wèi)的射箭能手，有個(gè)叫做紀(jì)昌的人，想學(xué)習(xí)射箭，就去向飛衛(wèi)請(qǐng)教。剛開(kāi)始飛衛(wèi)只是讓紀(jì)昌練習(xí)眼力，等紀(jì)昌練好了眼力，飛衛(wèi)才開(kāi)始教他怎樣開(kāi)弓，怎樣放箭。后來(lái)紀(jì)昌真的成為了一名射箭能手。一心想干大事的人，卻不知從小事做起，循序漸進(jìn)?？v觀歷史長(zhǎng)河，從小事做起事很多名人成功的共同經(jīng)驗(yàn)。讀了《紀(jì)昌學(xué)射》這篇課文后，我有很深的感受，那就是學(xué)無(wú)止境，無(wú)論做什么事都要謙虛，不能驕傲，無(wú)論學(xué)什么技藝，都用學(xué)習(xí)者的恒心和毅力對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果起著重要的作用。上天是不會(huì)掉下餡餅的，要靠自己的努力才能有所成功。飛衛(wèi)教紀(jì)昌還可以給后人這樣的啟示：當(dāng)老師的，一定要教導(dǎo)有方，善于指導(dǎo)，方可收到良好的教學(xué)效果，做學(xué)生的，一定要謹(jǐn)遵師教善于學(xué)習(xí)勇于吃苦，不怕枯燥，練好基本功，才能獲得真正的本領(lǐng)。紀(jì)昌學(xué)射讀后感（篇3）這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文，叫預(yù)言兩則，一則是《紀(jì)昌學(xué)射》，一則是《扁鵲治病》。其中，我最喜歡的是《紀(jì)昌學(xué)射》，因?yàn)樗屛抑懒巳绻麤](méi)有恒心和毅力，是絕對(duì)做不了大事的?！都o(jì)昌學(xué)射》這篇課文是講一個(gè)叫紀(jì)昌的人想學(xué)習(xí)射箭，就去向一個(gè)名叫飛衛(wèi)的人請(qǐng)教，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說(shuō)：“想要學(xué)會(huì)射箭，必須先練眼力!” 紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，他回到家里，立刻開(kāi)始練習(xí)起來(lái)，妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面注視梭子來(lái)回穿梭，幾年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊?，他以為自己已?jīng)練得差不多了，就再次去拜見(jiàn)飛衛(wèi)，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說(shuō)：“雖然你已經(jīng)取得了不小得成績(jī)，但眼力還不夠。”紀(jì)昌回到家里，又開(kāi)始練習(xí)，最后，取得了非常驚人的成績(jī)：紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手！讀了這則寓言后，我感受最深的地方是他練眼力的時(shí)候，因?yàn)槲矣X(jué)得他那一絲不茍的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。我想許多人看了這篇預(yù)言都會(huì)說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單，我都會(huì)?！笨墒聦?shí)卻不是這樣，在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師叫我們睜著眼睛看黑板，不能眨一眨，一開(kāi)始我們都說(shuō)簡(jiǎn)單，可一分鐘過(guò)后，就有一半的同學(xué)堅(jiān)持不住了，兩分鐘過(guò)后就只剩下幾個(gè)同學(xué)了，雖然這個(gè)游戲聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但玩起來(lái)是非常的難。可以想象到我們看一個(gè)不會(huì)動(dòng)的東西已經(jīng)這么難了，何況紀(jì)昌還是看一個(gè)會(huì)來(lái)回穿梭的梭子，真是不容易！沒(méi)有事情是不付出就會(huì)成功的，紀(jì)昌付出了，所以他成功了。我佩服紀(jì)昌那種一絲不茍的精神。第五篇：《紀(jì)昌學(xué)射》讀后感450字今天，我們學(xué)了《紀(jì)昌學(xué)射》這篇文言文。紀(jì)昌花了整整五年的時(shí)間用來(lái)練習(xí)基本功。想想就覺(jué)得不可思議：如果長(zhǎng)時(shí)間不眨眼的話，那眼睛該是多么的難受啊！而紀(jì)昌居然能夠做到“雖錐末倒眥而不瞬也”?？梢?jiàn)他是多么的意志堅(jiān)強(qiáng)，勤學(xué)苦練啊！看看紀(jì)昌，再看看我，我真是感到慚愧。平時(shí)只要一看見(jiàn)比較難的題目，我就想也不想略過(guò)去了。長(zhǎng)此以往，在面對(duì)難題的時(shí)候，我就沒(méi)有了信心。其實(shí)每個(gè)題真的不難，只不過(guò)多動(dòng)動(dòng)腦筋而已。紀(jì)昌還有堅(jiān)持不懈的精神。五年來(lái)飛衛(wèi)從來(lái)沒(méi)有親自指導(dǎo)過(guò)紀(jì)昌學(xué)習(xí)射箭，紀(jì)昌卻能堅(jiān)持按照老師的要求自己想辦法為完成任務(wù)。我想假如我要是紀(jì)昌的話，我可能早就放棄了。比如原來(lái)老師要求每天給自己布置四道額外的數(shù)學(xué)題，剛開(kāi)始我還能按照老師的要求去做，后來(lái)看老師不檢查就不再做了。其實(shí)我知道這肯定對(duì)自己有好處，卻總是堅(jiān)持不下來(lái)。單從以上這兩點(diǎn)來(lái)說(shuō)，紀(jì)昌就是一個(gè)值得我們尊敬的人。我想，要想學(xué)習(xí)一種本領(lǐng)，沒(méi)有什么捷徑可走，要先練習(xí)基本功，打好基礎(chǔ)，然后循序漸進(jìn)，由淺入深，踏踏實(shí)實(shí)，精益求精，才能成就一番事業(yè)。