【正文】 部在資源配置、職稱(chēng)評(píng)審、項(xiàng)目申報(bào)、年終分配、評(píng)先評(píng)優(yōu)等問(wèn)題上與師生爭(zhēng)利益。（43）除了會(huì)議調(diào)研外，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該經(jīng)常性深入基層，到一線實(shí)際走訪，建立健全學(xué)校師生向?qū)W校反映問(wèn)題的渠道和途徑，并應(yīng)將回復(fù)和辦理情況公開(kāi)告知師生。（44）工作抓落實(shí)不夠，學(xué)校2005年出臺(tái)的校內(nèi)分配制度十年沒(méi)有變化，部分內(nèi)容不適用我校目前的發(fā)展?fàn)顩r和教職工的需求，建議學(xué)校適當(dāng)調(diào)整校內(nèi)分配制度。（45）學(xué)院間協(xié)同協(xié)調(diào)共享不夠，中原路校區(qū)問(wèn)題常年得不到解決，學(xué)生學(xué)習(xí)生活條件差，學(xué)生怨言大，學(xué)校儀器設(shè)備資源利用率差，甚至是閑置，一些學(xué)院的教學(xué)科研用房始終不到位，建議建設(shè)一些真正綜合開(kāi)放式的實(shí)驗(yàn)室。（46）服務(wù)機(jī)關(guān)應(yīng)充分利用信息化辦公設(shè)備，規(guī)范各種管理，提高辦事效率和信息公開(kāi)度，各單位應(yīng)多開(kāi)設(shè)微博，并強(qiáng)化信息服務(wù)，對(duì)各種工作進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)告。以師生為本的理念比較薄弱，解決師生困難不及時(shí)（47）我校春季學(xué)期時(shí)間比其他高校都長(zhǎng)，寒暑假也比其他高校短，實(shí)行小學(xué)期，存在一些操作性的問(wèn)題，如：學(xué)期初很難上報(bào)實(shí)習(xí)計(jì)劃（聯(lián)系單位），周二下午要安排一些教師上課，使其不能參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。（48）學(xué)府嘉園、學(xué)府欣園生活區(qū)建設(shè)進(jìn)度慢，初驗(yàn)中反映的房屋設(shè)施問(wèn)題解決慢，交房時(shí)間嚴(yán)重拖延，廣大師生企盼盡快體會(huì)惠民工程的福利，建議盡早把鑰匙發(fā)到老師手里。（49）教職工很關(guān)心車(chē)庫(kù)和車(chē)位的出售時(shí)間和價(jià)格，建議在政策允許范圍內(nèi)，適當(dāng)降低車(chē)庫(kù)價(jià)格，盡量調(diào)整車(chē)位密度，師生公寓車(chē)位問(wèn)題，成本應(yīng)該公開(kāi)，現(xiàn)在的定價(jià)的核算需要透明。（50）應(yīng)如實(shí)通報(bào)學(xué)府花園房產(chǎn)證辦理進(jìn)展情況。（51）東校區(qū)老的職工社區(qū)管理比較亂，水、電、垃圾清晰、環(huán)境美化等各種問(wèn)題該由誰(shuí)、有那個(gè)部門(mén)、哪家單位來(lái)負(fù)責(zé)，要盡快解決老的職工社區(qū)管理混亂問(wèn)題。（52）學(xué)校所發(fā)的省直醫(yī)保體檢卡，能否就近選擇醫(yī)院，不要經(jīng)常變來(lái)變?nèi)ァ＃?3）市獨(dú)生子女費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)提高，而學(xué)校還是原來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)。六十歲以上老人獨(dú)生子女補(bǔ)助鄭州市已經(jīng)發(fā)放，每年1000元，我們還沒(méi)有兌現(xiàn)。（54）學(xué)校統(tǒng)一辦的聯(lián)通手機(jī)已經(jīng)到期了，老師們經(jīng)常收到聯(lián)通公司關(guān)于有關(guān)費(fèi)用和時(shí)限的通知，建議有關(guān)部門(mén)給予解釋答復(fù)，消除廣大職工的疑慮。（55）重大問(wèn)題應(yīng)向職工通報(bào)，讓群眾了解，避免猜疑。如：中原路校區(qū)土地置換、嵩山路校區(qū)怎么發(fā)展等問(wèn)題，應(yīng)暢通和師生的溝通，一定要注意方式方法。（56）東校區(qū)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓年久失修，環(huán)境衛(wèi)生條件差，線路管道老化，有漏水漏電現(xiàn)象，東校區(qū)辦學(xué)邊緣化問(wèn)題突出，是否搬遷、何時(shí)搬遷應(yīng)該明確。（57）東校區(qū)圖書(shū)館可借圖書(shū)太少，幾乎沒(méi)學(xué)生去借閱，部分宿舍樓無(wú)網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)生學(xué)習(xí)生活；新校區(qū)食堂關(guān)了一個(gè)，吃飯人多擁擠，吃不上房，應(yīng)該盡快建新的學(xué)生食堂和學(xué)生宿舍，滿(mǎn)足學(xué)生需求。（58）教工食堂換票的時(shí)間太短，有些課后答疑的教師晚到幾分鐘就不能換餐劵，建議改變就餐補(bǔ)貼方式，并增加對(duì)中原路校區(qū)教職工的補(bǔ)助，滿(mǎn)足職工需求。（59）建議增開(kāi)班車(chē)，以方便到東校區(qū)上課和工作的教職工；嵩山路教工餐廳飯菜質(zhì)量太差，可采用新校區(qū)的做法，學(xué)校補(bǔ)助在學(xué)生食堂也可以消費(fèi)。理論學(xué)習(xí)研究不夠，和諧校園氛圍還不夠明顯（60）應(yīng)真正樹(shù)立以學(xué)生為本、愛(ài)生如子的理念，切實(shí)為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)，做好服，建議校、院多開(kāi)展各類(lèi)特色活動(dòng)，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。（61）專(zhuān)業(yè)認(rèn)證很重要，有利于人才培養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)，但目前培養(yǎng)方案、培養(yǎng)目標(biāo)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平及師資隊(duì)伍等距專(zhuān)業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)還有差距，需要進(jìn)一步形成認(rèn)證合力。（62）自2013年9月1日后新進(jìn)的博士，學(xué)校不承諾有住房，使得博士引進(jìn)工作受到了一定影響，應(yīng)聘數(shù)量較往年同期有所減少，但省內(nèi)有些高校承諾有住房，建議學(xué)校對(duì)博士住房待遇問(wèn)題給予考慮，并給出辦法。（63）博士應(yīng)該搞好教學(xué)科研，而不是去爭(zhēng)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)校中層干部交流上，對(duì)專(zhuān)業(yè)要求較強(qiáng)的部門(mén)，中層應(yīng)該保持相對(duì)穩(wěn)定，要善待青年教師的發(fā)展，避免人才流失。（64）學(xué)校的科研平臺(tái)應(yīng)該發(fā)布一些開(kāi)放項(xiàng)目，鼓勵(lì)支持廣大青年教師參與行業(yè)內(nèi)的項(xiàng)目研究，應(yīng)該給具有帶研究生資格而又有項(xiàng)目的年輕教師多提供帶研究生的機(jī)會(huì)。（65）校內(nèi)綜合治理需要加強(qiáng)，社會(huì)人員有利用教學(xué)樓教室進(jìn)行辦班、招生宣傳的情況，鐘樓廣場(chǎng)管理需要規(guī)范，學(xué)生創(chuàng)業(yè)宣傳不應(yīng)收費(fèi)，校內(nèi)交通安全、消防安全需要大力整治。（66）新校區(qū)校園缺少文化氛圍，樓層、建筑缺乏導(dǎo)引牌，櫥窗少且商業(yè)廣告多，學(xué)術(shù)氛圍不夠，“工大講壇”還需要組織學(xué)生去聽(tīng)，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)講座應(yīng)統(tǒng)一管理，學(xué)?，F(xiàn)有講座層次不齊，應(yīng)加大投入，提高講座層次，增強(qiáng)吸引力。（67）學(xué)校整體規(guī)劃需要完善，校內(nèi)宣傳欄缺乏規(guī)劃，應(yīng)配合景觀工程設(shè)置宣傳欄，學(xué)院樓前通往學(xué)生生活區(qū)道路又太少，校園廣播壞的年頭很多了，但一直沒(méi)人修理。（68）應(yīng)加強(qiáng)新生、畢業(yè)生和新近教工的校史教育，建議加強(qiáng)大學(xué)文化、大學(xué)精神、大學(xué)制度建設(shè)，真正豐富大學(xué)文化內(nèi)涵，營(yíng)造師生愛(ài)校興校、和諧發(fā)展的人文氛圍。（69）由于省特聘教授數(shù)量不足，學(xué)科分布不均，大多數(shù)學(xué)院仍缺乏領(lǐng)軍人物，很難形成相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)，近幾年新進(jìn)的博士研究方向不明確，在項(xiàng)目申報(bào)上缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。（70）部分學(xué)院的新專(zhuān)業(yè)師資緊缺，全國(guó)相應(yīng)的博士培養(yǎng)學(xué)校寥寥無(wú)幾，博士畢業(yè)生供不應(yīng)求，學(xué)校應(yīng)結(jié)合國(guó)內(nèi)人才培養(yǎng)實(shí)際和學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)，制定新專(zhuān)業(yè)人才引進(jìn)辦法，增強(qiáng)人才引進(jìn)的靈活性。通過(guò)對(duì)征求意見(jiàn)環(huán)節(jié)征求到的各條意見(jiàn)進(jìn)行梳理研究，班子內(nèi)部或成員身上還存在著諸如：重規(guī)劃、輕調(diào)研，重會(huì)議、輕落實(shí)，重制度、輕執(zhí)行，重短期效益、輕長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，不能完全堅(jiān)持以師生為本、愛(ài)做表面文章，講排場(chǎng)、不講節(jié)約資源，講華麗，不講發(fā)展業(yè)績(jī)，師生觀念淡薄，看不到師生首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成分多，為師生想的少、做的少，服務(wù)師生缺少真工夫等各種形式的“四風(fēng)”問(wèn)題。學(xué)校黨委將按照教育實(shí)踐活動(dòng)即知即改、邊學(xué)邊改、分清輕重緩急的工作原則，針對(duì)性制定整改落實(shí)的方法和步驟，爭(zhēng)取在查擺問(wèn)題，整改落實(shí)環(huán)節(jié)見(jiàn)到成效。三、邊查邊改情況征求意見(jiàn)的目的，在于有效解決問(wèn)題、改進(jìn)作風(fēng)、推進(jìn)工作。學(xué)校黨委對(duì)收集到意見(jiàn)和建議，給予了高度重視，多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行研究，認(rèn)真查找問(wèn)題根源，積極尋求解決辦法，逐一建立整改臺(tái)賬，根據(jù)問(wèn)題輕重緩急，責(zé)成有關(guān)單位整改落實(shí)，切實(shí)做到了把整改落實(shí)貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終，及時(shí)有效地開(kāi)展了針對(duì)性整改措施：（一）立行立改學(xué)校黨委依據(jù)師生意見(jiàn)，從實(shí)際出發(fā)，對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行了立行立改：一是針對(duì)廣大職員工重點(diǎn)關(guān)切的學(xué)府嘉園、學(xué)府欣園鑰匙發(fā)放問(wèn)題，學(xué)校師生公寓分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組專(zhuān)門(mén)召開(kāi)工作部署會(huì)，明確提出要倒排時(shí)間表，克服一切困難，確保在5月1日前將所有鑰匙全部發(fā)放到職工手中，為職工營(yíng)造良好的居住和生活環(huán)境。二是針對(duì)中原路校區(qū)師生關(guān)注的何時(shí)搬遷、如何搬遷的問(wèn)題，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)，對(duì)搬遷的方式、方法和時(shí)間表進(jìn)行了部署安排，并將具體工作責(zé)任到人，要求2014年務(wù)必完成一個(gè)年級(jí)的搬遷工作，通過(guò)有步驟、有機(jī)會(huì)的搬遷，實(shí)現(xiàn)中原路校區(qū)的整體搬遷。三是針對(duì)師生反映的機(jī)關(guān)工作效率不高問(wèn)題，學(xué)校黨委專(zhuān)門(mén)成立了機(jī)關(guān)作風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治工作督查組，并下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)考勤管理工作的通知》，對(duì)各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出了端正服務(wù)態(tài)度、提高辦事效率、轉(zhuǎn)變文風(fēng)會(huì)風(fēng)、反對(duì)鋪張浪費(fèi)等八項(xiàng)明確具體的作風(fēng)整改要求，機(jī)關(guān)第一黨總支制實(shí)行了“上下班檢查制度、午間禁酒制度、文明用語(yǔ)制度、掛牌上崗制度、服務(wù)登記制度、服務(wù)公示制度、首問(wèn)負(fù)責(zé)制度、一次告知制度、限時(shí)辦結(jié)制度和AB崗工作制度等10項(xiàng)制度，機(jī)關(guān)第二黨總支提出了強(qiáng)化“進(jìn)取意識(shí)、群眾意識(shí)、道德意識(shí)，努力建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān)，營(yíng)造‘門(mén)好進(jìn)、臉好看、話好聽(tīng)、事好辦’工作要求，并將執(zhí)行情況列入考核，進(jìn)行獎(jiǎng)懲。（二）后續(xù)整改在立行立改的基礎(chǔ)上，校黨委對(duì)涉及“四風(fēng)”問(wèn)題、師生利益、學(xué)校發(fā)展、人才培養(yǎng)等方面的問(wèn)題，根據(jù)輕重緩急進(jìn)行了分類(lèi)研究，制定了整改計(jì)劃，建立了整改臺(tái)賬，分期分批進(jìn)行逐步整改。一是針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，繼續(xù)堅(jiān)持“以學(xué)習(xí)促三改”，使領(lǐng)導(dǎo)班子及成員不斷深化對(duì)“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)為民務(wù)實(shí)清廉的工作自覺(jué)性，在思想深處筑牢杜絕“四風(fēng)”問(wèn)題的思想防線。二是針對(duì)師生期盼解決的實(shí)事，本著量力而行、盡力而為的原則，由班子成員帶頭負(fù)責(zé)、各相關(guān)單位具體落實(shí)，如實(shí)向師生做出整改承諾，明確解決問(wèn)題責(zé)任主體，同時(shí)認(rèn)真對(duì)照查找問(wèn)題根源，深入研究問(wèn)題解決對(duì)策，及時(shí)公布問(wèn)題整改落實(shí)情況。三是針對(duì)涉及學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的大事，暫時(shí)解決起來(lái)有困難的問(wèn)題。學(xué)校黨委結(jié)合實(shí)際，著眼于深化改革，推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)和諧，正在進(jìn)行專(zhuān)題研究，努力創(chuàng)造條件，逐步解決，并如實(shí)向廣大師生通報(bào)工作進(jìn)展，真誠(chéng)邀請(qǐng)師生評(píng)判和監(jiān)督，批次推進(jìn)、梯次整改，確保問(wèn)題整改成效讓廣大師生看得見(jiàn)、感受得到、大多數(shù)人滿(mǎn)意?？傮w上，在省委第十六督導(dǎo)組的指導(dǎo)幫助下，在廣大師生的積極參與下，學(xué)校的教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求意見(jiàn)工作取得了顯著成效，班子通過(guò)多種形式真正走進(jìn)了一線、感受了一線，懂得了廣大師生關(guān)心學(xué)校發(fā)展的迫切心情，收集到了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，為活動(dòng)進(jìn)一步推向深入奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也必將為我們切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切黨群干群關(guān)系，更好地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生，為建設(shè)高水平大學(xué)而努力奮斗的提供堅(jiān)實(shí)的力量保證。