社區(qū)假期實踐心得-資料下載頁
2024-11-16 23:02本頁面
【正文】 藝品，有臉譜、珠串飾品、畫等，體現(xiàn)出了他們在這里的學習成果。所以，在這次活動中，我們開展了折紙活動，每個“小朋友”手中都能得到一張卡紙，我在前面做示范，由與他們同坐的志愿者們一對一進行指導，然后將所有人所做的“成品”結(jié)合起來，組成一個球體。這個活動的目的在于培養(yǎng)這些智力障礙患者的團結(jié)精神，讓他們知道自己是身在一個集體之中的。同樣，我們也向他們學習了如何串珠子，在老師的指導下，由陽光家園的“小朋友”們輔助，與另一個小學的同學們一起完成了一個珠子串成的草莓?；顒佣歼M行得非常順利，在這些活動中，可以看出，這些“成年人”的智商最多就十歲的樣子，但他們都非常的熱情、有禮貌，我們一到，就受到了十分熱情的歡迎。這幾天與他們相處，就會發(fā)現(xiàn)他們每個人都有自己的特點與興趣，有的比較靦腆，就坐在自己的位置上看我們玩游戲，但有的又非?；顫?，老是坐不住，有的人喜歡唱歌，新歌老歌，都能來兩句，有的人喜歡西游記，里面的情節(jié)、大小妖怪都難不倒他，有的記憶力非常好，喜歡問別人的名字。志愿者活動就這樣結(jié)束了，在這幾天中，我認識了這樣一個特殊的群體，確實是一段不同尋常的經(jīng)歷，也真心希望有更多的人來關(guān)注這樣一群特殊的“孩子”。第五篇：假期實踐心得假期實踐心得實踐時間：2013年寒假假期實踐地點：xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村實踐方式：家訪，電話聯(lián)系實踐人 ：xx實踐過程及感受：放假回家后，天氣一直不是很近人意，而且也臨到過年了，縣大使和我們便將推薦的事推遲到年后去做。新年也沒什么新意，沒什么可留戀的，就在元宵節(jié)的前幾天，我們便整理好材料，進行今年假期的回訪工作。開始，學長聯(lián)系好學生xx的家長，我們坐車到王洼鎮(zhèn)街道，我們走過了好幾個山頭后，學生家長接我們到學生家。xx的家在山底，道路極不方便。我們?nèi)r學生還在上課，我們就先到學生家里，送去了買的東西，和剩余現(xiàn)金，填好了回訪表，和家長聊了會天，我們又返回學生學校幫學生照相。xx的家只有一間舊的無法再舊的窯洞里，里面沒有一件像樣的家具，炕上的被褥都舊的無法形容，當時給了我很大的震撼。到了學生所在的xx小學，那是一個只有十幾個學生，四個老師的學校，辦公設(shè)施落后，僅有的一臺辦公電腦壞了，學校的工作也因此無法進行，我們先和校長進行了溝通，要了xx同學的成績，向校長介紹了“晨曦計劃”的相關(guān)內(nèi)容。校長介紹了這些孩子的家庭情況都不樂觀，幫我們推薦了9個學生。我們在學校的辦公室和學生面對面聊天，填了推薦表。做好了一切工作后，xx的家長送我們到王洼街道。在這填了幾個同學的回訪表后，已經(jīng)五點多了，我們又累又餓。這一路，我們爬山，下溝，進學校。說不累是假的，卻有不一樣的感受。家庭的貧困，路途的遠，但孩子們純凈的眼睛里是對學習的認真。我原來如此的幸福，心中是慚愧，是……走在他們每天上學的路上，體會他們上學的心情?！疤旖荡笕斡谑侨艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”，也許，這是他們的磨練，希望風雨過后，孩子們更堅強，更茁壯。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1