【正文】 使用的元件和部件如下表所示： 序號(hào) 模塊名稱 型號(hào) 數(shù)量 備注 1 觸摸屏 TPC7062KS 1臺(tái) 昆侖通態(tài) 2 可編程控制器FX2N48MT 1臺(tái) 三菱 3 通訊模塊 FX2N485BD 1塊 三菱專用 4 模擬量轉(zhuǎn)換模塊FXON3A 1塊 三菱 5 變頻器FRE740 1臺(tái) 三菱 6 PLC下載線 RS232 1條 三菱 7 觸摸屏數(shù)據(jù)線USB數(shù)據(jù)線(一頭是T型口的)1條 8 直流調(diào)速器 SK800AH V10 1臺(tái) 淄博漢舉 9 直流電壓表 5135 DC30V 1個(gè) 光明電表廠 10 直流電流表 5135 DC200mA 1個(gè) 光明電表廠 11 直流電流表 5135 DC3A 1個(gè) 光明電表廠 12 交流伺服電機(jī)驅(qū)動(dòng)器 MADDT1207003 1套 松下 13 交流伺服電機(jī) MHMD022P1U 1臺(tái) 松下 14 兩相混合式步進(jìn)電機(jī)細(xì)分驅(qū)動(dòng)器 SH20403（3A）1個(gè) 森創(chuàng) 15 步進(jìn)電機(jī) 42BYGH5403 1個(gè) 雙杰 16 行程開關(guān) LX19001 若干開關(guān)電源 YL017 3個(gè) 輸出 DC24V YL033 1個(gè)輸出DC5V 24V 18 時(shí)間繼電器 ST3P AA220V 若干JS72A220V 若干AH2Y AC220V 若干交流接觸器CJX20910 AC 220V 若干熱過載繼電器 JRS1D25 若干熱繼電器座 JRS1D25 機(jī)座 若干熱繼電器 JR3620 若干中間繼電器 JZ744 AC220V 若干三相漏電開關(guān) DZ47LE32 6A 若干三相熔斷器 RT1832 3P 若干急停開關(guān) LA68D11ZS 若干指示燈（綠）AD 58B223D AC 220V 若干指示燈（紅）AD 58B224D AC 220V 若干按鈕（紅）SB2EA45 紅色 若干 按鈕（綠）SB2EA35 綠色 若干選擇開關(guān) SB2ED25 2檔 若干十字開關(guān) HKB4044/4A 4B 若干萬能轉(zhuǎn)換開關(guān) LW6D2/B066 若干電位器WXD313 1個(gè)WH5 10K 2個(gè)桿式電阻 100Ω20W 3個(gè)警示燈LTA505/W 1段AC220V 燈架FZL2 1套電動(dòng)機(jī)J5012/4 40W 2800/1400R 三相AC380V J5024 60W 1400R 三相AC380 1套單速帶離心開關(guān)J5024 60W 1400R 三相AC380 1套 單速 50W DC110V 1套 直流電動(dòng)機(jī)（2）器材1)連接電路的導(dǎo)線：?jiǎn)沃Ф喙摄~芯塑料絕緣線，； 2)異型管：用于導(dǎo)線連接端子編號(hào)的異型管，； 3)綁扎導(dǎo)線尼龍?jiān)鷰?；?）選手自帶工具 1）連接電路的工具：螺絲刀（不得使用電動(dòng)螺絲刀）、剝線鉗、電工鉗、尖嘴鉗等；2）電路和元件檢查工具：萬用表；3）試題作答工具：圓珠筆或簽字筆（禁止使用紅色圓珠筆和簽字筆）、HB和B型鉛筆、多功能繪圖模版、直尺等。四、競(jìng)賽規(guī)則及注意事項(xiàng)（一）競(jìng)賽規(guī)則1．報(bào)名參加電工電子類機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與維修、制冷與空調(diào)設(shè)備組裝與調(diào)試三個(gè)項(xiàng)目技能大賽的選手需交電工上崗證或職業(yè)技能等級(jí)證書復(fù)印件。、學(xué)生證并攜（佩）帶參賽證提前30分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)檢錄，遲到超過15分鐘的選手，不得入場(chǎng)進(jìn)行比賽。，尊重裁判，服從指揮，愛護(hù)競(jìng)賽場(chǎng)地的設(shè)備和器材。，要嚴(yán)格按照安全規(guī)程進(jìn)行操作，防止觸電和損壞設(shè)備的事故發(fā)生。，如遇設(shè)備故障可向裁判員提出，經(jīng)確認(rèn)后由裁判長(zhǎng)決定是否更換設(shè)備或加時(shí)。（二）注意事項(xiàng)1．各類賽務(wù)人員必須統(tǒng)一佩戴由大賽組委會(huì)印制的相應(yīng)證件，著裝整齊。2．各賽場(chǎng)除現(xiàn)場(chǎng)裁判員、賽場(chǎng)配備的工作人員以外，其他人員未經(jīng)賽點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組允許不得進(jìn)入賽場(chǎng)。3．新聞媒體人員進(jìn)入賽場(chǎng)必須經(jīng)過賽點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組允許，并且聽從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的安排和管理，不能影響競(jìng)賽進(jìn)行。五、成績(jī)?cè)u(píng)定,由現(xiàn)場(chǎng)操作過程的規(guī)范和最終完成工作任務(wù)的質(zhì)量?jī)刹糠纸M成。其中操作規(guī)范成績(jī)依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)裁判員的賽場(chǎng)紀(jì)錄，按照現(xiàn)場(chǎng)操作規(guī)范評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，由現(xiàn)場(chǎng)裁判組集體評(píng)定成績(jī)；工作任務(wù)的質(zhì)量依據(jù)選手完成工作任務(wù)的數(shù)和量的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行客觀評(píng)定成績(jī)。，當(dāng)出現(xiàn)成績(jī)相同時(shí)，若不能分出先后，取相同名次。六、申訴與仲裁、實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)有失公正的檢測(cè)、評(píng)判，以及工作人員的違規(guī)行為等，均可有序地提出申訴。、指導(dǎo)老師，按照規(guī)定時(shí)限以書面形式向仲裁委員會(huì)（或仲裁組）提出。仲裁委員會(huì)要認(rèn)真負(fù)責(zé)地受理選手申訴，并將處理意見通知領(lǐng)隊(duì)或當(dāng)事人。，參賽選手不得因申訴或?qū)μ幚硪庖姴环Ｖ垢?jìng)賽，否則按棄權(quán)處理。七、其他，由賽點(diǎn)賽務(wù)工作小組統(tǒng)一安排食宿，費(fèi)用自理。第五篇：《汽車電工電子》教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)淮陰中專：高 濤本學(xué)期我擔(dān)任的是16汽修2班《汽車電工電子》課的教學(xué)工作，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針政策,落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就這個(gè)學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下：一、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。這學(xué)期在堅(jiān)持抓好培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力為主線的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師為引導(dǎo)的作用備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)就業(yè)班學(xué)生的特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。并給學(xué)生多些實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。多次聽公開課,使自己明確了今后講課的方向和以后專業(yè)課該怎么教和怎么講。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，這個(gè)學(xué)期以來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究汽車方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，將自己所學(xué)的知識(shí)很好的傳授給學(xué)生。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。本學(xué)期工作教學(xué)中，在各方面的工作都取得了一些成績(jī)，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，為國(guó)家中職教育貢獻(xiàn)自己的一分熱。2017年6月22日