青島版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-12-12 20:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在探究過(guò)程中有意識(shí)地強(qiáng)化訓(xùn)練。的知識(shí)用到生活中去。菌是、既不屬于植物也不屬于動(dòng)物的一類生物中的一類。僅僅是形態(tài)變化，另一類會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)；了解物質(zhì)的變化有的可逆，性解釋，并能對(duì)研究過(guò)程和結(jié)果與他人交換意見。《研究與實(shí)踐》六個(gè)單元。以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索，以生物體的。動(dòng)，將“科學(xué)探究、科學(xué)知識(shí)和情感態(tài)度價(jià)值觀”有機(jī)地整合?！斑壿嬐评怼睘橹鞯乃季S技能訓(xùn)練。借助學(xué)生不斷豐富的間接“生活經(jīng)驗(yàn)”，切入到科學(xué)探究活動(dòng)之中。將饅頭發(fā)霉、食品變質(zhì)等自然現(xiàn)象與微生物的生命繁殖活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，理解自然事物的變化是相互聯(lián)系的?！段镔|(zhì)的變化》單元在學(xué)生了解常。證和聯(lián)系的觀點(diǎn)看待物質(zhì)的變化。培養(yǎng)學(xué)生觀察與測(cè)量、采集與分析數(shù)據(jù)的能力。健康、物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)等。探究逐步加深，螺旋上升更加明顯，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的。注意力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的能力。
【正文】 有較強(qiáng)求知欲望的話題作為課的主體，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究，從而加深對(duì)科學(xué)、對(duì)科學(xué)探究、對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的理解。解釋與模型是六年級(jí)集中訓(xùn)練的過(guò)程與方法，要結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，在探究過(guò)程中有意識(shí)地強(qiáng)化解釋與模型的訓(xùn)練。 或在教學(xué)中采用先進(jìn)的電教手段來(lái)輔助教學(xué)。利用現(xiàn)有的信息技術(shù)知識(shí)，上網(wǎng)查與資料，搜集圖片、報(bào)刊等。 在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)教材特點(diǎn)，讓學(xué)生查一查、畫一畫、讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、想一想、做一做，多種感官并用，吸引學(xué)生的注意 力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的能力。 五 . 各單元課時(shí)安排 第一單元：微小的生物 3 周 第二單元：物質(zhì)的變化 3 周 第三單元：物體的運(yùn)動(dòng) 3 周 第四單元：太陽(yáng)、地球和月亮 3 周 第五單元：生物與環(huán)境 3 周
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