【正文】 的候選人。四、師生互動交流如何感恩感恩的故事還有很多很多很多，其實，感恩也不一定就是要做出什么驚天動地的大事，為爸爸媽媽倒一杯茶、洗一次腳也是對父母的感恩；見了老師行禮問好，也是對老師的感恩；隨手撿起樓道里的垃圾，也是對值日生的感恩；，是對 的感恩。（全班同學交流。）感恩方法推薦：(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。(2)每天好好學習,學會尊重、關心老師,給老師一個好心情。(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。(4)每天分擔些力所能及的事,學會說 “謝謝”、“您辛苦了!”。(5)尊重父母、老師的勞動成果,天天反思過失,學會說“對不起”(6)學會關愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖。(7)多做善事、好事,盡自己最大的力量報效國家、社會、人民。(8)列一張感恩表,記下感恩的故事,感恩的人,時時圖求報答。五、教師寄語以知導行心存感恩，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感恩，心靈上會獲得寧靜和安詳。心存感恩，才會敬重地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感恩，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感恩是一種素質，也是一種美德。讓我們一起學會感恩，與愛同行!制作“感恩卡”或者“感恩禮物”。在我們的成長道路上，要回報的人太多太多，你最想感謝誰，就請你把感謝的話寫在感恩卡或者感恩禮物上。我相信，感恩卡上的每一個字都蘸滿了你的真情，每一件感恩禮物都代表一顆感恩的心。那就請你尋找適當?shù)臅r機，把他們當面交給你要感謝的人，或者再為他們做一些力所能及的事情，好嗎?六、總結升華在我們身邊，除了我們的父母，值得我們感恩的人還有很多，要時刻擁有一顆感恩的心?！案卸鳌敝氖且环N美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。讓孩子知道感謝愛自己、幫助自己的人，是德育教育中重要的一個內容。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作充滿愛意的行動，樂善好施，笑對朋友，笑對困難，笑對人生，笑對世界。感恩是一棵愛的種子，把它播種在心中，它便生根發(fā)芽，開花結果。感恩是一種自重自愛的人生境界！感恩是一種處世哲學，是一種生活智慧，是一大人性美德，更是學會做人，成就陽光人生的支點。感恩和仁愛可以化冰峰為春暖，化干戈為玉帛，化腐朽為神奇。師生共同朗誦詩作：《學會感恩》? 感恩生育你的人，因為他們使你體驗生命。? 感恩撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。? 感恩幫助你的人，因為他們使你度過難關。? 感恩關懷你的人，因為他們給你溫暖。? 感恩教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。? 感恩鐘愛你的人，因為他們讓你體會愛的寶貴。? 凡事感恩！學會感恩第五篇：《學會感恩 懂得回報》主題班會《學會感恩 懂得回報》主題班會甲：草木為了感激春的到來吐露新芽，鮮花為了感激夏的到來，競相開放。乙：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭，雪花為了感激冬的到來，把大地母親銀裝素裹。甲：自然界尚且如此感恩，人更應具有感恩的心。乙：展開一張叫做情感的紙，甲：提起一支叫做感激的筆，乙；寫寫給我生命的父母，甲：寫寫給我知識的老師，乙：寫寫給我友誼的同學，合：寫寫我們一顆熱忱感恩的心。甲：同學們，你們知道什么是感恩嗎? 你又是怎樣理解感恩的呢？下面請走進我們的第一環(huán)節(jié)解讀感恩乙：首先，讓我們來聽幾則小故事（《螞蟻報恩》《烏鴉反哺》《羔羊跪乳》）（講故事3人）甲：聽了這幾個故事，你知道了什么？明白了什么？由我們的小記者采訪一下吧。小記者：請問XXX同學，聽了這個故事，你知道了什么？明白了什么？（采訪4人）小記者：以上幾位同學既說出了意思，也明白了道理。十分出色，本次 1采訪結束，謝謝大家。乙：下面請同學們討論討論，再自由談談你是怎樣認識感恩的。誰來說一說？（8人）甲：同學們對感恩的理解非常好。是啊，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為是他們養(yǎng)育了我們；乙：其次，我們要感恩的是老師，因為是他們教育了我們；甲：另外，我們還要感恩朋友和對手，因為是他們促進了我們成長 乙：我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩的心。甲：接下來請走進第二環(huán)節(jié)感恩父母（播放公益廣告《媽媽洗腳》甲：看了這則廣告，你有什么感想？請自由談一談吧。（學生自由談至少5人）乙：同學們說的不錯，下面請看由XXX等同學精心準備的小品《真情故事》（表演）甲：看了這個小品，你有什么感受？在你的成長過程中，有沒有過惹媽媽傷心的事？今后怎樣做呢？（學生自由說）乙：說的真不錯，那么，你還聽說過或看到過哪些令你感動的感恩故事呢？請說出來讓大家一同與你分享。（講感恩故事）乙：是誰，把我們帶到這個美麗的世界？甲：是誰，給了我生命全部的愛？乙：又是誰在我們耳邊輕輕地說了聲，你不用回報。甲：又是誰把一切的愛都化作甘露，無聲的孕育了一片新綠。合：是我慈愛的父親母親！甲：母親，您是一縷春風，時時刻刻撫慰著我，滋潤著我。乙：父親，您是一縷陽光，絲絲縷縷包裹著我，溫暖著我。甲：沒有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人。乙：沒有老師的教誨之恩，我們何以成才。甲：請進入我們的第三環(huán)節(jié)感恩老師（出示句子）甲：老師的心，和父母一樣。乙：父母給了你生命，老師給了你靈魂。甲：父母給了你肉體，老師給了你思想。乙：愿天下的孩子孝順父母甲：愿天下的學子愛戴老師。乙：尊敬師長是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，從古到今多少名人志士譜寫了尊師敬師的篇章，你能說說他們是怎樣尊師、敬師的嗎？（生說）乙：還記得你的第一個老師嗎？甲：還記得老師和你說的第一句話嗎？乙：還記得老師第一次教育你嗎？甲：請拍拍你的胸脯想一想吧，下面請你大聲的告訴老師們，在你學習的五年里，老師所做的最令你難忘的一件事。（生說）甲：老師愛我們嗎？（齊說）老師疼我們吧？（齊說）乙：老師的關愛無微不至甲：老師的教誨受益終生乙：我們還有理由不尊敬老師嗎？（齊說）甲：我們還有理由惹老師生氣嗎？（齊說）乙：請聽，詩朗誦 《感謝老師》甲：感謝老師在我們黑暗的人生道路上，為我們點燃了一盞明燈。乙：感謝老師在我們迷朦的人生道路上，為我們做一個引路人。甲：感謝老師在我們跌跌碰碰的人生道路中，為我們指明了前進的方向。乙：感謝老師是您給了我們一雙強有力的翅膀，讓我們在知識的天空中翱翔。甲：把最美的鮮花獻給您媽媽乙：把最好的祝福獻給您爸爸甲：把最深情的歌獻給您老師乙：把最真摯的愛獻給您朋友合：感恩不待時，拿出我們的實際行動向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧。甲：請走進第四環(huán)節(jié)回報感恩甲：有請兒歌小組的同學上來談一談吧。（兒歌小組上臺表演）乙：看，兒歌小組的同學說的多好呀，接下來有請舞蹈小組的同學出場，大家掌聲歡迎。（舞蹈小組上）甲：舞蹈小組的同學太了不起了，他們把優(yōu)美的舞姿獻給了敬愛的老師和親愛的同學們，以表達他們的感恩之心。乙：那么，歌唱小組又給我們帶來了什么呢？有請歌唱小組。大家掌聲歡迎。（世上只有媽媽好）甲：是啊，媽媽在我們心中永遠是最美麗的童話，永遠是最好的媽媽。你們看，智慧小組也躍躍欲試，來，請你們快談談吧。（智慧小組上）乙：他們歸納的多好呀。要感恩首先要有良好的心態(tài)，只有這樣，我們感恩才能落到實處，下面有請快板小組出場，掌聲歡迎。（快板《說感恩》）甲：一段快板真是振奮人心呀，現(xiàn)在有請倡議小組，看看他們又是用什么方式來表達的。（倡議小組說）（課件）乙：他們說的真好，下面就看我們幸運星小組的啦。有請。（放《感恩的心》）甲：俗話說，滴水之恩，當涌泉相報，雖然我們不是都能做到涌泉相報，但最起碼應該有感恩之心，有感恩之情。乙：不要把父母的養(yǎng)育之恩視為當然，不要把老師的培育看做應該。當一個人擁有感恩之心的時候，他會因為別人為自己的付出而感動，感動之余他會以實際行動來報答。甲：同學們，此時此刻你一定非常感動，有許多話想說，讓我們大聲的說出來吧。（出示心聲，齊說《感恩三字經》）乙：下面有請班主任老師講話（班主任總結）甲：感恩，是一種方式，感恩，更是一種境界。乙：只有學會感恩，才能得到別人的尊敬和愛戴。甲：最后，讓我們在激昂的心聲中結束這次班會吧。（出示心聲）