海南省農(nóng)墾實驗中學(xué)陽光心語社團(tuán)介紹-資料下載頁
2024-11-16 22:50本頁面
【正文】 生交朋友”,做“一次家訪”,“為學(xué)生服務(wù)一次”,選舉組織領(lǐng)導(dǎo),布置新學(xué)期工作,發(fā)揮教師團(tuán)員的作用,為學(xué)生做好榜樣,加強(qiáng)師生的心理健康教育:一,繼續(xù)搞好心理咨詢和心理測驗,調(diào)查,:1,重新布置咨詢室,營造和諧溫馨的環(huán)境氛圍。2,購置電視,VCD,屏風(fēng)等,完善心理輔導(dǎo)設(shè)施。3,向?qū)W生,家長公開咨詢時間和熱線電話號碼,方便家長,學(xué)生咨詢。4,建立預(yù)約制度,出現(xiàn)問題及時解決。5,建立青春健康項目的“親情服務(wù)”咨詢記錄檔案,按要求填寫記錄相關(guān)內(nèi)容,調(diào)查是心理健康教育不可缺少的一部分,它不僅可以作為心理健康教育的重要內(nèi)容,記錄學(xué)生個人發(fā)展情況的檔案,新學(xué)年我們將針對不同班級的情況,不同學(xué)生的需要進(jìn)行心理測驗,如《中學(xué)生個性測驗》,《考試焦慮量表》,《焦慮量表》,《個人評價問卷》“最感興趣的心理問題的調(diào)查”,“性健康教育問題的調(diào)查”等,有計劃的系統(tǒng)開展心理健康教育,對于測驗,調(diào)查中出現(xiàn)嚴(yán)重問題的個別學(xué)生進(jìn)行單獨輔導(dǎo),繼續(xù)搞好宣傳工作,利用學(xué)校宣傳專欄,校園廣播,宣傳標(biāo)語等向全體學(xué)生進(jìn)行心理健康知識的宣傳,組織心理興趣小組,根據(jù)他們感興趣的問題以及廣大學(xué)生關(guān)心的內(nèi)容編排心理小報,使內(nèi)容更加貼近學(xué)生生活,能夠切實學(xué)到心理學(xué)方面的知識,進(jìn)而能夠自我調(diào)節(jié)情緒,和教務(wù)處一起辦好校刊的心理研究專欄,號召教師進(jìn)行心理健康教育的研究,撰寫有價值的心理教康教育的論文,隨筆,個案,組織廣大學(xué)生撰寫有關(guān)自己對心理健康的認(rèn)識,如上學(xué)期的謝京花老師班級的“贊美和欣賞別人”,劉振鐸老師班級的“命運多舛,自強(qiáng)不息”,康樹青老師班級的“暢想未來”等都受到學(xué)生們的歡迎,組織學(xué)生一起討論,幫助,提供資料,并隨時聽課,學(xué)期末收集班會教案,開設(shè)心理課,心理講座,我們將有計劃,每個專題在教師的適當(dāng)引導(dǎo)下組織學(xué)生們討論,開展各種活動,在活動中體驗,在討論中自己得出結(jié)論,努力做到提高學(xué)生的參與意識,“青春健康項目”,我們也適當(dāng)穿插或是圍繞性健康教育的內(nèi)容,使心理健康與性健康教育有機(jī)結(jié)合,最大限度的滿足學(xué)生的心理需求,教育使全校師生的教育活動,我們將針對不同時期出現(xiàn)的問題,可以使更多的學(xué)生加深對心理健康的認(rèn)識,同時專家的指導(dǎo)也可以從更高層次上給學(xué)生們以指導(dǎo),建立健全心理檔案,將心理健康教育工作情況系統(tǒng)分類,如:咨詢記錄,信件記錄,心理測量問卷及分析,個案分析,教案講座,心理小報,宣傳材料,計劃總結(jié)等分類存檔,同時兼顧健康促進(jìn)校,青春健康項目的檔案管理要求,重點建立“青春健康項目”的“親情服務(wù)”咨詢記錄和活動記錄,根據(jù)項目評估手冊的各項要求開展各項工作,開展心理教育研究,:代維老師的“課堂回答心理的研究”,楊鳳軍老師的“師生互動中教師心理適應(yīng)能力的研究”,陳玉福老師課題組“教師克服自我中心化提高人際 ,能力的研究”,楊文海老師課題組的“師生互動中發(fā)揮學(xué)生主體作用的研究”,張啟來老師課題組的“人格魅力對創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境影響的研究”,卞其其老師課題組的“如何完善教師的人格魅力”,學(xué)生研究性學(xué)習(xí)課題組的“情緒規(guī)律的研究”,逐步提高教師們的心理教育認(rèn)識,心理教育理論水平,同時做到理論聯(lián)系實際,指導(dǎo)實際工作中的教育教學(xué),在新的學(xué)年,我校將以建設(shè)示范高中校為契機(jī),根據(jù)共青團(tuán)市委開展的“陽光心語行動”的標(biāo)準(zhǔn)開展對學(xué)生的心理健康教育工作,將心理輔導(dǎo)工作和團(tuán)隊工作有機(jī)結(jié)合,在活動中滲透心理教育,讓心理健康教育也以活動的形式對學(xué)生進(jìn)行教育,努力做到促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展,為他們提供身心健康的全方位的服務(wù),切實提高全體學(xué)生的心理健康水平,真正成為通州區(qū)心理健康教育的示范.
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