淺談幼小銜接班重要性-資料下載頁
2024-11-16 22:49本頁面
【正文】 ——四、報名地點 寨子軟件孵化器5樓五、咨詢電話 ***、***六、課程設(shè)置語文——拼音、閱讀、識字拼音：23 個聲母及 24 個韻母的讀、認(rèn)、寫及簡單拼讀； 個整體認(rèn)讀音節(jié) 的運用；學(xué)習(xí)用拼音寫短句。閱讀、識字：獨立誦讀拼音兒歌及課文；學(xué)習(xí)并背誦一年級教材中的課文；看圖講述，擴充詞匯量，會簡單的閱讀分析，培養(yǎng)良好的語言表達能力，為作文打下基礎(chǔ)； 正確書寫常用漢字80個。數(shù)學(xué)——數(shù)與計數(shù)、數(shù)學(xué)計算、空間與圖形、邏輯訓(xùn)練數(shù)與計數(shù)：數(shù)的比較、10 以內(nèi)分解組成、群數(shù)、50 以內(nèi)的按數(shù)取物。數(shù)學(xué)計算：20 以內(nèi)加減法（含混合運算、連加連減）、百以內(nèi)整十加減法、學(xué)習(xí)列橫式、豎式。空間與圖形：認(rèn)識幾何圖形、圖形推理、等分、辨別空間、認(rèn)識空間方位、認(rèn)識時間。邏輯訓(xùn)練：認(rèn)識錢幣，運用算式解決簡單問題，看算式編寫簡單應(yīng)用題。體能訓(xùn)練：培養(yǎng)行為習(xí)慣、勞動技能，跳繩、拍球、體育游戲等；思想品德：培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)及與人相處合作互助、自己整理書包、物品。特色優(yōu)質(zhì)的教育資源、多元專業(yè)的培訓(xùn)課程、為兒童順利升入小學(xué) 奠定基礎(chǔ)。每日作息 8:00——8:20晨讀《弟子規(guī)、三字經(jīng)、中庸、大學(xué)、古詩》 8:30——9:10拼音9:20——10:00數(shù)與計數(shù)/空間圖形 課間操與水果時間 10::20——10:50閱讀/識字11:00——11：30數(shù)與計算/邏輯訓(xùn)練 11：40——2:20午飯——午休 2:30——3:00思想品德 3:10——4:10體能訓(xùn)練 4:15——4:30當(dāng)天小結(jié)第四篇：幼小銜接班幼小銜接班課程特色日清日畢的管理模式：對孩子課堂表現(xiàn)實施每日總結(jié)、每日反思、每日評選，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。綜合能力培養(yǎng)：從注意力、記憶力、觀察力、想象力和理解力等五個能力方面對孩子的學(xué)習(xí)力進行培養(yǎng)。多彩的智力游戲：反應(yīng)能力訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練等，在不知不覺中提高孩子的智商和情商等多種智能。幼小銜接班課程安排：注意力訓(xùn)練、益智游戲、小小識字、趣味數(shù)學(xué)、看圖說話、講故事、小小畫家、手工折紙、動漫賞析等開課時間：9月14號適合年級：幼兒園中班、大班四到五歲是孩子培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，藍色學(xué)營教育致力于通過寓教于樂的方式從注意力、記憶力、觀察力、想象力和理解力等五個能力方面對孩子的學(xué)習(xí)力進行培養(yǎng)，在不知不覺中提高孩子的智商和情商等多種智能。本次課程聯(lián)系生活，設(shè)置情境，鼓勵孩子多發(fā)言，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。第五篇：幼小銜接班教案幼小銜接班教案認(rèn)識朋友教學(xué)目標(biāo)：，大方地用準(zhǔn)確，清楚的語句向同伴介紹自己。，并有所收獲。教學(xué)過程：(一)整理課堂（二）學(xué)生自我介紹1．老師講明自我介紹的要點2．個別學(xué)生自我介紹，老師適時點撥，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽3．同桌之間互相介紹閱讀教學(xué)目標(biāo)：，并能回答簡單問題，并進行簡單的交流 教學(xué)過程：，并提問，請學(xué)生按要求回答 教學(xué)目標(biāo)：，并對故事內(nèi)容有所了解2．能用一兩句話交流自己的感受教學(xué)過程：3．談?wù)劼牴适潞蟮母惺苡螒蚪虒W(xué)目標(biāo)：1． 明確游戲的規(guī)則2． 在集體游戲中感受快樂教學(xué)過程：，不許耍賴：傳話游戲3．玩第二個游戲：認(rèn)人游戲4．說說游戲的體會對學(xué)生的回答進行評價，并介紹傾聽閱讀的要點 老師再閱讀幾篇文章，學(xué)生按要求傾聽，并回答問題 學(xué)生自己閱讀 用一兩句話交流感受
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