【正文】 是值得的。2011年10月，分公司連續(xù)出臺了關(guān)于勞務(wù)工薪酬改革和及優(yōu)秀人員轉(zhuǎn)變身份的兩個(gè)激勵政策，這不僅讓我看到了希望，更為我找準(zhǔn)位置指明了方向。因此，這條路，我會堅(jiān)持走下去，為企業(yè)發(fā)展發(fā)揮自己的作用，同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。曾幾何時(shí)，我已不再是戀家的小鳥，更不是倚在媽媽肩頭的乖乖女，我已經(jīng)完完整整的融入了河南油田這個(gè)大家庭，成了名副其實(shí)的采油女工。臉曬黑了，手變得粗燥了，心卻快樂起來，我要在這一片“綠色”油井上繼續(xù)辛勤地耕耘，為了采油人的夢想，為了那片“綠色”的油井，更為了自己深深熱愛的崗位。第五篇：袁麗娜“愛與責(zé)任”演講稿腳踏實(shí)地務(wù)真求實(shí)“愛與責(zé)任”演講稿青龍縣祖山總校：袁麗娜自參加工作以來，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，一直擔(dān)任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，也獲得了榮譽(yù)。十二年來，我一直嚴(yán)格按照教師行為規(guī)范要求自己、衡量自己，以學(xué)校的辦學(xué)理念和教書育人為準(zhǔn)則，一步一個(gè)腳印、腳踏實(shí)地的工作。一、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)我是一位很普通的小學(xué)教師，我時(shí)刻以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，在工作中一絲不茍、勤勤懇懇，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。我處處、事事嚴(yán)格要求自己，把對黨的教育事業(yè)的滿腔熱情奉獻(xiàn)于平凡的教育崗位；我熱愛學(xué)生，熱愛自己的本職工作，無論開展什么工作，都會認(rèn)真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)效果教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念。其次，利用所學(xué)新理念結(jié)合我校學(xué)生的具體情況創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，在教學(xué)中先了解教材，對教材作深入細(xì)致的鉆研，準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn)，對教材進(jìn)行合理整合，確實(shí)做到了用教材教而不是教教材，然后根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際知識水平，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué)，使講練有機(jī)結(jié)合，尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機(jī)會讓學(xué)生自己提出問題，自己想辦法解決問題，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)會正確評價(jià)同伴等。課后積極主動的輔導(dǎo)后進(jìn)生，努力提高教學(xué)質(zhì)量。對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高學(xué)困生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。主要是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投入到學(xué)習(xí)中去。班里有個(gè)男生董玉龍，語文、數(shù)學(xué)成績都差，平時(shí)沉默不語，不喜歡參加集體活動，從對他幾次談話中了解到他認(rèn)為自己笨，智力不如人，老師、同學(xué)們會看不起他，上課不敢接觸老師的眼光，平時(shí)也不愿意與同學(xué)接觸，學(xué)習(xí)上有困難也不問老師、同學(xué)。針對他的思想，我提出同他交朋友，對他講一些名人成才的故事，使他懂得“聰明在于勤奮”的道理，課堂上有意對他投送親切的目光和友好的微笑并讓他回答一些較容易的問題，答對了便進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵，還安排課余時(shí)間耐心的幫他補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識，經(jīng)過“曉之以理，動之以情”，因勢利導(dǎo)使他感受到“老師關(guān)心、幫助我、愛我”的溫暖，從而恢復(fù)了自尊心，學(xué)習(xí)成績有了明顯進(jìn)步，人也變得開朗起來，并在期末考試中取得了較好成績。這樣，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎(chǔ)上，我又教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。學(xué)困生通常存在很多知識斷層，這些都是學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程中的難點(diǎn)，在做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。通過對后進(jìn)生的輔導(dǎo)、幫助，不但解決了學(xué)生學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題，補(bǔ)了基礎(chǔ)，教了方法，更重要的是增強(qiáng)了他們的信心，提高了他們的興趣，對他們精神上是一個(gè)很大的激勵，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)，提高了學(xué)習(xí)水平。由于教育教學(xué)行為規(guī)范，因材施教，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題，我所帶班級的學(xué)生對學(xué)習(xí)不厭倦，學(xué)習(xí)能力普遍得到提高，學(xué)困生在逐漸減少?！叭濉?、“三學(xué)”工程。在工作中，我認(rèn)真完成“三清”、“三學(xué)”工程，對于學(xué)生的日清、周清、月清及時(shí)作好記錄，把學(xué)生沒能吸收、理解的內(nèi)容再作為重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生都能夠吃透教材，這樣一來學(xué)生的學(xué)習(xí)效果又提高了。每次學(xué)生作業(yè)的選取都有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結(jié)，然后進(jìn)行講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。三、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)教師的任務(wù)是教書育人，而在這一任務(wù)中最為重要的是育人。教育名言，“教育無小事，處處是教育”，也說明了為人師表的重要性。于是在生活中、工作中，我處處嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生做好表率。在對待學(xué)生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學(xué)生都給以他們應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠與愛心贏得了學(xué)生的欽佩、喜愛和尊重。在每學(xué)期的學(xué)生評議中都得到了很高的評價(jià)?！敖虝恕笔墙處煹奶炻殹＝處煿饩邆浔匾膶I(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。我深知：教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對學(xué)生產(chǎn)生重要影響,因?yàn)樵趯W(xué)生眼里,教師是一切美好事物的化身和效仿的榜樣,是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。因此,我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。我處處嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真按時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，寫出心得體會。我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)和理論水平。我能夠主動進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吸取別人好的做法和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用，做到不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié),不斷提高。我不斷地學(xué)習(xí)，在知識結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ)充，于2008年參加了本科函授學(xué)習(xí)，現(xiàn)已拿到本科文憑。我經(jīng)常上網(wǎng)聆聽專家的精彩講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，在學(xué)習(xí)先進(jìn)理念的同時(shí)我重新審視自己的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，可以說使我受到了很大的震撼。我參與的課題“小學(xué)低年級識字教學(xué)方法”“小學(xué)生口語會話能力的創(chuàng)新指導(dǎo)方法”已在我校推廣。我積極地參與校本培訓(xùn)，如：課題培訓(xùn)、現(xiàn)代技術(shù)教育培訓(xùn)、創(chuàng)新能力培訓(xùn)等。還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程與教師角色的轉(zhuǎn)變》等書籍，通過讀書進(jìn)行自我反思，提高自己的理論水平，以提高我的自身發(fā)展。我還積極地參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認(rèn)真的研讀了《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)的理論與實(shí)踐》一書，使我受益匪淺。十二年來的教學(xué)生涯，使我真正地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)，紅領(lǐng)巾事業(yè)是最永恒最富有朝氣的事業(yè)。我將腳踏實(shí)地、一如既往地努力工作，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，讓自己的教學(xué)生涯更充實(shí)，更精彩！