【正文】 （論文）答辯（審閱）是對畢業(yè)設計（論文）工作實效進行全面檢驗的重要步驟。畢業(yè)設計（論文）結束時，學生應在規(guī)定的時間將畢業(yè)設計（論文）文本按規(guī)定的要求、順序裝訂成冊，連同有關附件資料，送交指導教師初評，然后按答辯小組規(guī)定的時間、地點逐個進行公開答辯或小組審閱。答辯程序如下：1．答辯工作由系畢業(yè)設計（論文）答辯委員會主持、答辯小組具體實施。答辯委員會由4～6人組成，設主任委員、秘書各1人。答辯委員會根據(jù)課題類型、工作需要組織若干 個答辯小組，答辯小組不少于3名成員。全部答辯成員必須由講師（或相當職稱）以上人員擔任。確有需要時，可少量聘請校外專家參加答辯工作。學生較少的專業(yè)，可只成立答辯小組。2．答辯委員會的主要職責：（1）組織領導畢業(yè)設計（論文）答辯工作；（2）審定學生畢業(yè)設計（論文）的評語和成績；（3）研究和處理小組答辯中出現(xiàn)的各種問題； 3．答辯小組成員的主要工作職責：（1）具體負責編排本小組答辯次序，逐個組織學生答辯；（2）答辯前經(jīng)閱讀有關畢業(yè)設計（論文）資料，了解學生課題內(nèi)容及指導教師評語；（3）根據(jù)課題的難度及工作量、論文的結構、內(nèi)容和現(xiàn)完成的質(zhì)量，以及研究成果的理論與實際意義，需事先重點準備好幾個問題，以便在答辯時提問。（4）認真聽取學生在答辯中的匯報和對問題的回答。依據(jù)評分標準擬定答辯評語、答辯成績。（5）及時匯報、研究、處理答辯中出現(xiàn)的各種問題。4．答辯程序：學生報告（510分鐘左右）；提問及答辯（1015分鐘左右）；宣讀指導教師評語；擬定答辯評語，評定答辯成績（暫不公布）。5．畢業(yè)設計（論文）成績最終評分由指導教師評分及答辯小組評分綜合給出，經(jīng)答辯委員會審定后向?qū)W生公布。6．畢業(yè)設計（論文）暨（審閱）評分標準畢業(yè)設計（論文）成績評定應從（1）文獻綜述及選題的情況；（2）學生的業(yè)務水平（包括基礎理論、專業(yè)知識、外文水平、動手能力等）；（3）畢業(yè)設計（論文）的總體質(zhì)量（包括選題、總體思路、方案設計、設計說明書、圖紙質(zhì)量、計算及測試結果、文字表達、創(chuàng)新等）；（4）答辯中自述和回答問題的情況等方面進行全面考核，并著重考查學生運用所學知識獨立分析、處理、解決問題的能力。評定時必須堅持標準，嚴格要求、實事求是。優(yōu)秀率一般控制在20%以內(nèi)。畢業(yè)設計（論文）暨答辯的評分標準（1）優(yōu)秀（90及90分以上）：能全面完成畢業(yè)設計任務書規(guī)定的任務；能熟練地運用所學的理論知識解決設計中的問題，且有新意，設計思路合理，計算結果正確，圖面質(zhì)量高；說明書的文字簡練，系統(tǒng)性，邏輯性較強；答辯時回答問題概念清楚，正確。（2）良好（80至89分）：能完成畢業(yè)設計任務書規(guī)定的任務；能運用所學的理論知識 解決設計中的問題；設計思路比較合理，計算結果基本正確，答辯時回答問題概念基本清楚，正確。（3）中等（70至79分）：能完成畢業(yè)設計任務書規(guī)定的主要任務；基本上能運用所學的理論知識解決設計中的問題；設計和計算結果基本合理、正確，圖面質(zhì)量一般；說明書文字尚通順，基本符合要求；答辯時回答問題基本正確。（4）及格（60至69分）：尚能完成畢業(yè)設計任務書規(guī)定的主要任務；運用所學的理論知識解決設計中的問題有一定的差距；設計的主要部分和計算結果無原則性的錯誤，圖面有少許錯誤；說明書的文字和敘述達到基本要求；答辯時回答問題有個別概念性的錯誤。（5）不及格（60分以下）：不能完成畢業(yè)設計任務書規(guī)定的主要任務；基本上不會運用所學的理論知識解決設計中的問題；設計的主要部分和計算結果都有許多錯誤；說明的文字不通順、敘述不清楚；答辯時回答問題基本概念不清，錯誤多。畢業(yè)設計（論文）暨審閱的評分標準（1）優(yōu)秀（90及90分以上）：能正確地查閱文獻資料和擬訂調(diào)查研究提綱；在調(diào)查研究過程中，會主動地搜集有關的資料，能靈活運用所學的理論知識回答實踐中的問題；論文的文字精練，論述切題，論據(jù)充分，系統(tǒng)性，邏輯性較強，結論正確。（2）良好（80至89分）：能順利地查閱文獻資料，擬訂的調(diào)查研究提綱符合要求；在調(diào)查研究過程中，能搜集有關的資料，能運用所學的理論、知識回答實踐中的問題，論文的文字通順，論述比較切題，論據(jù)充分，有一定的系統(tǒng)性、邏輯性，結論基本正確。（3）中等（70至79分）：基本上會查閱文獻資料，擬訂的調(diào)查研究提綱符合基本要求；在調(diào)查研究中，所需的資料基本搜齊，基本上能運用所學的理論知識回答實踐中的問題；論文的文字尚通順，論述有一定的條理性，結論無明顯的錯誤。（4）及格（60至69分）：能一般地查閱文獻資料，擬訂調(diào)查研究提綱主要部分基本符合要求；在調(diào)查研究中，經(jīng)指點能搜集有關的資料，運用所學理論知識回答實踐中的問題有少數(shù)錯誤；論文的文字、論述都屬一般，結論無原則性錯誤。（5）不及格（60分以下）：抄襲；不能順利地查閱文獻資料，擬訂的調(diào)查研究提綱主要部分不合要求；在調(diào)查研究中，經(jīng)指點仍不能搜集有關的資料，運用所學的理論回答實踐中的問題有較多錯誤；論文的文字不通順，論述沒有切中題意，結論有原則性錯誤。七、教學管理1．畢業(yè)設計（論文）是本科教學計劃的重要組成部分，學生必須按教學計劃要求參加和完成畢業(yè)設計（論文）。學生進行畢業(yè)設計（論文）的時間不得少于8周。2．畢業(yè)設計（論文）工作由成教學院和教學站密切協(xié)作，組織落實好整個畢業(yè)設計日 程安排、組織、指導、答辯工作。3．各專業(yè)的畢業(yè)設計（論文）工作由成教學院（或教學站）專人牽頭并負責組織，按教學計劃和本規(guī)定的要求，制定工作計劃和有關實施細則。4．畢業(yè)設計（論文）不能免修。對畢業(yè)設計（論文）不及格的學生，按學籍管理的有關規(guī)定將推遲畢業(yè)。請嚴格按論文格式樣本要求去做。計劃5月初答辯，4月中旬將論文初稿交上來（紙質(zhì)），指導教師修改完最后定稿打印。徐州工程學院成人教育學院二〇一二年十二月附件一：徐州工程學院成人教育學院畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范 附件二：畢業(yè)設計（論文）格式樣本第五篇：工程造價畢業(yè)設計指導書2008級工程造價專業(yè)畢業(yè)設計指導書建筑工程系工程造價教研室工程造價專業(yè)畢業(yè)設計指導書一、畢業(yè)設計指導思想根據(jù)工程造價專業(yè)教學計劃的要求，為培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設需要的，德智體全面發(fā)展的，能進行建設項目的可行性研究、投資估算、工程概算、預算、結算以及工程招標標底、投標報價的編制和審核等工程造價管理，面向建筑企業(yè)和社會企、事業(yè)單位工程管理部門的適應崗位群的高等應用型專門人才。工程造價專業(yè)的畢業(yè)設計的指導思想:以實際的工程造價項目為前提，以培養(yǎng)學生工程預、決算的實際操作能力為目的，以工程造價軟件和計算機輔助概預算為主要工具，緊密結合新定額、《建設工程工程量清單計價規(guī)范（GB505002008）》和相關的造價文件，力求培養(yǎng)學生對實際建筑工程造價的管理和應變能力。為本專業(yè)的畢業(yè)生將來在建筑企事業(yè)單位、咨詢公司、建筑安裝企業(yè)房地產(chǎn)企業(yè)從事造價管理和其他技術管理工作打下扎實的理論和實踐基礎。在激烈的人才競爭中充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢。二、畢業(yè)設計的目的和任務畢業(yè)設計是工程造價專業(yè)教學計劃中很重要的一個教學環(huán)節(jié)，是前面各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是鍛煉學生分析問題，解決問題，綜合能力提高的重要階段。通過畢業(yè)設計，可最后完成工程造價專業(yè)與管理復合型人才的綜合訓練，為學生今后從事實際工作打好基礎。通過畢業(yè)設計，學生在實習實踐的過程中，學習和理解所學的各科知識，培養(yǎng)學生綜合運用理論知識和專業(yè)技能的能力，學會分析和解決在工程招標投標、施工組織與管理和建設工程概算、預算和決算中的實際問題，并熟悉其工作程序和方法；為今后走上工作崗位打下扎實的基礎。學生在教師的指導下，根據(jù)畢業(yè)設計任務的要求，綜合運用所學的知識，獨立地完成資料的搜集整理，工程量的計算，定額和價目表的應用，掌握建設工程投標書的編制及投標報價、技術經(jīng)濟分析和工程概預決算基本方法；參加并通過畢業(yè)答辯。三、基本要求與能力要求綜合運用在校所學的知識，鍛煉、提高分析問題和解決實際工程問題的能力，樹立正確的設計思想，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。結合畢業(yè)設計題目通過調(diào)研、收集資料，了解和掌握所要完成畢業(yè)設計的工程規(guī)模、性質(zhì)及可采取的施工方案。通過畢業(yè)設計，學會運用各種設計規(guī)范、標準圖集、設計手冊等有關技術資料，學會并掌握計算機造價軟件、工程管理軟件的應用。通過畢業(yè)設計嚴格的基本訓練，學會工程造價編制方法，掌握設計要領和技巧，設計中在教師指導下通過獨立完成與計算，基本達到能獨立完成工程造價編制的要求。通過畢業(yè)設計，使每個學生學會設計文件的編制和設計方案及設計說明的文字論述，進一步提高工程造價的理論水平和撰寫論文的能力，初步具備獨立進行工程造價編制的工作能力。通過畢業(yè)設計答辯，培養(yǎng)學生綜合介紹工程量計算、文件編制，語言思考及綜合表達能力。四、畢業(yè)設計課題安排畢業(yè)設計課題和指導教師安排（1）畢業(yè)設計課題：根據(jù)教學大綱的要求，在學習各相關專業(yè)課程的基礎上；結合建筑工程招投標的實際；要求參加畢業(yè)設計的學生，完成一個小型建筑預算文件的編制。（2）畢業(yè)設計指導教師： *************************五、畢業(yè)設計程序和內(nèi)容準備階段學生根據(jù)畢業(yè)設計指導書的選題和指導教師的安排，應該做好如下的準備：了解課題的名稱，熟悉施工圖紙，調(diào)查了解與造價相關的資料；收集相關的工具書。包括設計規(guī)范、清單計價規(guī)范、施工規(guī)范、消耗量定額、工程估價表、標準圖集、相關的造價文件和有關材料的市場價格等。同時了解畢業(yè)設計的進度安排和答辯時間。畢業(yè)設計階段(1)根據(jù)課題的要求，準備相關資料。(2)根據(jù)圖紙和相關文件，進行工程預算（按清單計價）。(3)資料匯總，文件編制。(4)畢業(yè)設計資料統(tǒng)一用 A4 紙，打印裝訂，精裝彩色封面。畢業(yè)答辯階段畢業(yè)設計答辯指導小組：建筑工程造價專業(yè)的畢業(yè)設計答辯指導小組由建筑系根據(jù)畢業(yè)設計的學生人數(shù)的多少安排 2 至 3 人組成；具體人員由建筑系確定。畢業(yè)答辯是學生畢業(yè)設計的總結和回顧，要求學生做好下列工作：(1)編寫畢業(yè)設計說明書，內(nèi)容包括對畢業(yè)設計任務書的理解、畢業(yè)設計的總體思路、在設計過程中的參考資料及對有關問題的處理意見和畢業(yè)設計的體會。要求語言簡練，步驟清晰。(2)參加畢業(yè)答辯，要求學生應該對畢業(yè)答辯做好充分的準備，在答辯時，首先簡要的陳述畢業(yè)設計的課題名稱、計算過程和成果說明。其次要準備回答答辯教師與編制內(nèi)容相關的問題。畢業(yè)設計的成績評定畢業(yè)設計答辯指導小組根據(jù)學生的完成畢業(yè)設計和畢業(yè)答辯情況，按照下列的標準評定學生的畢業(yè)設計成績：畢業(yè)設計成績由兩部分組成：設計成績70%畢業(yè)答辯30%答辯結束后由答辯委員項評出最后畢業(yè)設計成績（但答辯不合格者，總成績評為不及格），評定成績?yōu)閮?yōu)、良、中、及格、不及格五等。(1)優(yōu)秀：按期圓滿完成畢業(yè)設計任務書規(guī)定的任務；能熟練地綜合運用所學理論和專業(yè)知識；計算、分析結果正確、嚴密，報價合理；獨立工作能力較強，科學作風嚴謹。答辯時，思路清晰，論點正確，回答問題有理論根據(jù)，基本概念清楚，對主要問題回答正確、深入。(2)良：按期圓滿完成畢業(yè)設計指導書規(guī)定的任務：能較好地運用所學的理論和專業(yè)知識；計算、分析結果正確，報價合理；有一定的獨立工作能力，科學作風良好；有一定的水平。答辯時，思路清晰，回答基本正確，能正確地回答主要問題。(3)中：按期圓滿完成畢業(yè)設計指導書規(guī)定的任務；在運用所學的理論和專業(yè)知識上基本正確，但在非主要結果上有欠缺和不足；立論正確，計算、分析基本正確；有一定的獨立工作能力。答辯時，對主要問題的回答基本正確，但分析不夠深入。(4)及格：在指導教師指導幫助下，能按期完成任務，獨立工作能力較差且有一些小的疏忽和遺漏，在運用理論和專業(yè)知識中，沒有大的原則性錯誤；計算、分析基本正確。答辯時，主要問題能答出，或經(jīng)啟發(fā)后才能答出，回答問題較膚淺。(5)不及格：未按期完成任務書規(guī)定的任務：或基本概念和基本技能未掌握，在運用理論和專業(yè)知識中出現(xiàn)不應有的原則錯誤。答辯時，闡述不清；主要內(nèi)容，基本概念糊涂，對主要問題回答有錯誤，或回答不出。畢業(yè)設計過程中有相互抄襲行為的。六、畢業(yè)設計文檔要求答辯結束后，學生應提交“畢業(yè)設計資料資料袋”，資料袋應包括以下內(nèi)容：預算文件 1 份：預算編制說明、預算書、工程量計算書、鋼筋放樣表、材料差價調(diào)整表。七、畢業(yè)設計時間和指導時間的安排。根據(jù)教學計劃的安排，畢業(yè)設計論文于*月*日前上交電子版；學生應該按畢業(yè)設計任務書的安排；在規(guī)定的時間內(nèi)完成畢業(yè)設計課題任務。