【正文】 遞增的趨勢(shì)。這些校園暴力的主要表現(xiàn)就是一些學(xué)生在校園內(nèi)稱(chēng)王稱(chēng)霸、拉幫結(jié)伙、搶劫其他同學(xué)的錢(qián)物。是很多學(xué)生甚至把到學(xué)校學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān)！因此，我們的政府應(yīng)經(jīng)開(kāi)始關(guān)注這一現(xiàn)象，并開(kāi)始嚴(yán)厲打擊這種違反和犯罪活動(dòng)！下面我給大家舉一個(gè)例子：被告人劉某年僅15周歲，是市內(nèi)某中學(xué)的輟學(xué)生，劉某輟學(xué)后，一直沉迷于網(wǎng)絡(luò)，但父母不給錢(qián)，于是他就想到向同學(xué)下手敲錢(qián)，一天，他在學(xué)校操場(chǎng)玩時(shí)，看見(jiàn)原同學(xué)方某，劉某就走上前要方某給他錢(qián)，并威脅方某說(shuō)，你以前跟別人打過(guò)架，被打的人叫我來(lái)拿醫(yī)藥費(fèi)，并說(shuō)自已認(rèn)識(shí)許多社會(huì)上人，不給錢(qián)就叫人來(lái)打你，方某很怕，將自已身上僅有的五元錢(qián)給了劉某，以后劉某陸續(xù)向方某要了三次，共計(jì)六十余元，其中有一次，劉某逼方某帶他到方某父親那騙借了三十元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢(qián)交到劉某手中，在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親，方某父親馬上到公安機(jī)關(guān)報(bào)案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某后被判處有期徒刑二年六個(gè)月。從這起案件的發(fā)生和發(fā)展看，一方面，劉某對(duì)違法和犯罪的界限認(rèn)識(shí)不清，另一方面，被害人方某也不懂得合法與違法犯罪的界限，以至于三番五次的被搶劫。從這一案件可以看出未成年人懂得什么是違法和犯罪，對(duì)規(guī)范自已的行為和保護(hù)自己的合法權(quán)利是相當(dāng)重要的。（至于什么違法和犯罪行為，還有他們的界限，以后有時(shí)間我給同學(xué)們仔細(xì)講解）同學(xué)們?nèi)绻龅酱祟?lèi)的事件應(yīng)如何應(yīng)對(duì)呢？如果是搶劫你，千萬(wàn)不要害怕，首先你要保護(hù)好自己的身體不受搶劫分子的侵害，可以暫時(shí)把錢(qián)給他。這時(shí)，如果搶劫的不是學(xué)校的同學(xué)，你一定要記住搶劫你的這個(gè)人的體貌特征。最后，學(xué)校報(bào)告、向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。這里同學(xué)們千萬(wàn)注意，如果你被搶劫了，一定不要息事寧人，更不要逆來(lái)順受，人家要多少明天你接著給，那樣只能是不斷損害你自己的切身利益同時(shí)也助長(zhǎng)了這些搶劫分子的囂張氣焰。因此一定要及時(shí)的向家長(zhǎng)、學(xué)校報(bào)告，向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。才能切實(shí)保證自己的合法權(quán)益不受侵害。如果你看到別的同學(xué)被搶劫，由于同學(xué)們的年齡還小，還是未成年人，我們不需要你們直接的與搶劫分子搏斗！我們要求你們要記搶劫分子的體貌特征，并以最快的速度向?qū)W校報(bào)告或者向公安機(jī)關(guān)報(bào)案！這樣我們一樣是見(jiàn)義勇為！第六，自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。這里我給同學(xué)們講一個(gè)我們學(xué)校學(xué)生的真實(shí)案例。幾年前，一個(gè)叫金某的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生因?yàn)楣室鈿⑷藖?lái)到我們工讀學(xué)校學(xué)習(xí)。事件的起因是這樣的：這個(gè)孩子在大虎山小學(xué)就讀。期間這個(gè)孩子也沒(méi)有什么劣跡，但是看別的同學(xué)都帶彈簧刀上學(xué)，他就買(mǎi)了一把，也帶到了學(xué)校。當(dāng)時(shí)學(xué)校有一個(gè)小混混，父母不在身邊，在學(xué)校自稱(chēng)是老大，他和學(xué)校的一個(gè)女孩很要好，可是這個(gè)女孩和金某也不錯(cuò)。這個(gè)所謂的老大就不干了，找到了金某，二人商量到男廁所單挑。二人如約來(lái)到廁所，金某把這把彈簧刀也帶上了！二人在廁所決斗，金某掏出彈簧刀向這個(gè)所謂的老大刺去，老大身上連中數(shù)刀，一看不好，轉(zhuǎn)手就跑，可是這個(gè)金某已經(jīng)殺紅了眼，一路追趕到了教室門(mén)口，還捅了這個(gè)老大2刀，最后，這個(gè)老大因?yàn)槭а^(guò)度倒地身亡。金某因?yàn)椴粷M(mǎn)14周歲不夠刑事處罰年齡，被送到了工讀學(xué)校學(xué)習(xí)，而他的父母卻因?yàn)槊袷沦r償責(zé)任背上了十幾萬(wàn)的債務(wù)！因此，同學(xué)們千萬(wàn)不要把利器帶入校園，以免發(fā)生意外！最后我要談一點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)：也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹；還有不明不白逞義氣、惹事端，喜歡隨波逐流，總希望班級(jí)、學(xué)校出點(diǎn)亂子。這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。比如校園內(nèi)頻頻發(fā)生的打架事件、同學(xué)間以強(qiáng)凌弱的搶錢(qián)事件等等，這些事件也是校園中現(xiàn)實(shí)存在的安全隱患。不難想象，個(gè)別同學(xué)有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說(shuō)，一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書(shū)刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；放學(xué)后，不按時(shí)回家好好學(xué)習(xí)，卻找出各種理由泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵；如果他過(guò)早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無(wú)端尋愁覓恨、癡癡狂狂，甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書(shū)，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是一但發(fā)生事故以后，結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬??？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉壬眢w上的不安全事故更可怕。（大學(xué)生馬加爵的案例）。臧克家先生在《有的人》一詩(shī)中寫(xiě)道：“有的人活著，他已經(jīng)死了?！蔽蚁?，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎？這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒(méi)完沒(méi)了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)品。因此，我認(rèn)為在同學(xué)們的成長(zhǎng)歷程中，思想安全比其他的安全更為重要。特別是科技高度發(fā)達(dá)的今天，各種不良誘惑在校園內(nèi)外不斷的侵蝕著未成年人還沒(méi)有完全成熟的心智，所以，同學(xué)們一定要把主要的精力投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，要有一定的抵御誘惑，明辨是非的能力！什么校園暴力、網(wǎng)絡(luò)游戲、早戀、吸煙等等這些不良的行為千萬(wàn)不要涉足！因此，我認(rèn)為在校園安全問(wèn)題中，思想安全、行為安全都至關(guān)重要。特別是思想安全更不要忽視。各位老師、同學(xué)們：我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城，不斷提高安全意識(shí)，奏響生命之歌！