【正文】 遞增的趨勢。這些校園暴力的主要表現(xiàn)就是一些學生在校園內稱王稱霸、拉幫結伙、搶劫其他同學的錢物。是很多學生甚至把到學校學習當成了一種負擔！因此，我們的政府應經開始關注這一現(xiàn)象，并開始嚴厲打擊這種違反和犯罪活動！下面我給大家舉一個例子：被告人劉某年僅15周歲，是市內某中學的輟學生，劉某輟學后，一直沉迷于網絡，但父母不給錢，于是他就想到向同學下手敲錢，一天，他在學校操場玩時，看見原同學方某，劉某就走上前要方某給他錢，并威脅方某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫(yī)藥費，并說自已認識許多社會上人，不給錢就叫人來打你，方某很怕，將自已身上僅有的五元錢給了劉某，以后劉某陸續(xù)向方某要了三次，共計六十余元，其中有一次，劉某逼方某帶他到方某父親那騙借了三十元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親，方某父親馬上到公安機關報案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某后被判處有期徒刑二年六個月。從這起案件的發(fā)生和發(fā)展看，一方面，劉某對違法和犯罪的界限認識不清，另一方面，被害人方某也不懂得合法與違法犯罪的界限，以至于三番五次的被搶劫。從這一案件可以看出未成年人懂得什么是違法和犯罪，對規(guī)范自已的行為和保護自己的合法權利是相當重要的。（至于什么違法和犯罪行為，還有他們的界限，以后有時間我給同學們仔細講解）同學們如果碰到此類的事件應如何應對呢？如果是搶劫你，千萬不要害怕，首先你要保護好自己的身體不受搶劫分子的侵害，可以暫時把錢給他。這時，如果搶劫的不是學校的同學，你一定要記住搶劫你的這個人的體貌特征。最后，學校報告、向公安機關報案。這里同學們千萬注意，如果你被搶劫了，一定不要息事寧人，更不要逆來順受，人家要多少明天你接著給，那樣只能是不斷損害你自己的切身利益同時也助長了這些搶劫分子的囂張氣焰。因此一定要及時的向家長、學校報告，向公安機關報案。才能切實保證自己的合法權益不受侵害。如果你看到別的同學被搶劫，由于同學們的年齡還小，還是未成年人，我們不需要你們直接的與搶劫分子搏斗！我們要求你們要記搶劫分子的體貌特征，并以最快的速度向學校報告或者向公安機關報案！這樣我們一樣是見義勇為！第六，自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。這里我給同學們講一個我們學校學生的真實案例。幾年前，一個叫金某的小學六年級學生因為故意殺人來到我們工讀學校學習。事件的起因是這樣的：這個孩子在大虎山小學就讀。期間這個孩子也沒有什么劣跡，但是看別的同學都帶彈簧刀上學，他就買了一把，也帶到了學校。當時學校有一個小混混，父母不在身邊，在學校自稱是老大，他和學校的一個女孩很要好，可是這個女孩和金某也不錯。這個所謂的老大就不干了，找到了金某，二人商量到男廁所單挑。二人如約來到廁所，金某把這把彈簧刀也帶上了！二人在廁所決斗，金某掏出彈簧刀向這個所謂的老大刺去，老大身上連中數(shù)刀，一看不好，轉手就跑，可是這個金某已經殺紅了眼，一路追趕到了教室門口，還捅了這個老大2刀，最后，這個老大因為失血過度倒地身亡。金某因為不滿14周歲不夠刑事處罰年齡，被送到了工讀學校學習，而他的父母卻因為民事賠償責任背上了十幾萬的債務！因此，同學們千萬不要把利器帶入校園，以免發(fā)生意外！最后我要談一點自己的認識：也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹；還有不明不白逞義氣、惹事端，喜歡隨波逐流，總希望班級、學校出點亂子。這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。比如校園內頻頻發(fā)生的打架事件、同學間以強凌弱的搶錢事件等等，這些事件也是校園中現(xiàn)實存在的安全隱患。不難想象，個別同學有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網絡游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；放學后，不按時回家好好學習，卻找出各種理由泡網吧熬個通宵；如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、癡癡狂狂，甚至爭風吃醋結恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是一但發(fā)生事故以后，結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比身體上的不安全事故更可怕。（大學生馬加爵的案例）。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經死了?！蔽蚁耄切┦ソ】档木褡非?、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體的人不就是思想殘缺的產物嗎？這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會發(fā)展的危險品。因此，我認為在同學們的成長歷程中，思想安全比其他的安全更為重要。特別是科技高度發(fā)達的今天，各種不良誘惑在校園內外不斷的侵蝕著未成年人還沒有完全成熟的心智，所以，同學們一定要把主要的精力投入到學習中來，要有一定的抵御誘惑，明辨是非的能力！什么校園暴力、網絡游戲、早戀、吸煙等等這些不良的行為千萬不要涉足！因此，我認為在校園安全問題中，思想安全、行為安全都至關重要。特別是思想安全更不要忽視。各位老師、同學們：我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，不斷提高安全意識，奏響生命之歌！