【正文】 基礎和前提。其中細胞分化，高度分化的細胞仍具有全能性，細胞凋亡的含義，癌細胞的特征及細胞癌變的原因等內(nèi)容是教學重點。包括生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎知識。教學重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。四、高一學生情況匯總，就不可避免的要對與高中課程銜接緊密的初中知識作適當補充。，要學生主動從教材外的資源中獲取知識，如網(wǎng)絡、教材光盤等，對于農(nóng)村孩子來說條件所限，就不得不依靠老師從課堂中得到補充。切實關注學生的情況，及時做出策略。五、高一學期教學措施1．靈活機動地采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。并且注重與生活實際、社會發(fā)展和生物科學新成果相聯(lián)系。2．發(fā)揮學生學習的主觀能動性，變學生為學習的真正主人，用研究性學習、探討性學習的方法，3．精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。深入學習有關的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。4．提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題；5．積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。6．從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入。在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。7．重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。使自己的教學思路更加清晰明了。2013—2014學高一生物教學計劃高一生物組：趙藝琳第五篇：新高三家長會發(fā)言稿新高三家長會發(fā)言稿大家好！首先歡迎各位家長在百忙之中前來參加新高三的家長會，與各位老師一同研究高三的相關問題，更感謝你們兩年來對學校、對班級工作的大力支持！今天我們一同來交流以下幾個問題：一、目前形勢2012年對于家長、學生和老師都是不尋常的一年，而2012的高考也是我們的學生十二年的寒窗苦讀和家長十二年來辛苦得以回報的一個重要時刻，2012的不尋常就是在于它是我們的孩子要參加高考，而不是別人的孩子參加高考，對我們的孩子來說是一次巨大的挑戰(zhàn)，而高三這一年的備考就至關重要！從2011年高考卷及以往每年的高考試卷來看，“成也理綜、敗也理綜”仍然是一個攻不破的魔咒，每年試題涉及的知識面很廣，對學生平時的習慣養(yǎng)成和解題能力要求非常高，從試卷分析，對數(shù)學計算能力要求高，研究天津，安徽，寧夏，福建，北京等課改區(qū)的試題，以及新課改高考命題的趨向，可以看出，信息的綜合題型，學生知識的融會貫通，數(shù)學的計算能力要求極高，因此，學生平時的細節(jié)復習和知識的鞏固消化至關重要，新高三家長會發(fā)言稿。我校自從去年申大山同學被清華大學錄取后，今年又有三名同學祖籍、劉宵、王陽陽分別被清華、北大錄取，一本上線59%，二本上線91%，發(fā)言稿《新高三家長會發(fā)言稿》。好像一個神話，好像一個奇跡。這充分說明我們天鐵二中這個團隊的教風、學風有利于每一位同學的學業(yè)進步，理想實現(xiàn)。二、分班情況說明：(略)三、期末考試成績分析：(略)四、目前學生學習存在的問題與建議：(一)目前班級存在的主要問題：有相當一部分同學學習目的不明確，沒有找準或找到理想的目標。現(xiàn)在，很多同學存在推著干，學到什么程度算什么程度，學習的內(nèi)驅(qū)力有很大可挖掘的空間，沒有充分意識到自己的潛力到底有多大，沒有把學習當作自己目前的一項最重要的事來做。有一批學生的學習行為與習慣仍停留在看管壓的淺層次上，缺乏自主性、自覺性和主動性。老師能付得起辛苦，可是缺乏自身的主動、自覺，就大大降低了學習效率和效果。有一些同學沒有老師、父母的看管就很難獨立完成學習任務，這樣的同學如果現(xiàn)在不去徹底改變自己，將來很難具備事業(yè)成功的基礎。這些不利的學習習慣主要有：上課不能全神貫注地聽講，溜號、搞小動作、左顧右盼，可能就在你不經(jīng)意之間，老師對重要的知識點的講解就漏掉了，高考就失分了；不能按時完成作業(yè)或者抄襲作業(yè)；自習課不能做到“凝神無聲”；缺乏敢闖、不服輸?shù)木?，意志力、自我約束力比較薄弱，缺乏克服困難的勇氣和決心；及個別學生遲到早退，學習時間難以保證；不敢向老師提問或沒有提問題的習慣，探索的精神和潛力沒有很好地挖掘；平時練習草率，不嚴謹仔細，造成考試馬虎，其實就是沒有學會，馬虎的問題在真正的學習中是不存在的；考試中主觀愿望良好，實際行為違反考試紀律，搞抄襲；貪戀網(wǎng)絡等娛樂，經(jīng)常上網(wǎng)，出入不宜出入的場所，這種現(xiàn)象要引起注意，家長們要把握好放學時間，必要時要親自接送；邊學習邊聽耳機，還振振有詞地辯解為提高效率，其實大錯而特錯，高考時候是不讓戴耳機考試的，你養(yǎng)成了與高考相反的壞毛病，改晚了會使你高考不適應，后悔莫及啊。如此等等的行為習慣需要去克服，去改變。男女生交往過密?，F(xiàn)在的孩子們總是感到孤獨寂寞，當然原因是多方面的，很大程度上取決于父母與孩子的感情交流與溝通，尤其是特殊家庭的父親或母親要加強這方面的溝通。有的家長很忙，沒有時間同孩子在一起溝通，造