新北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)小熊請(qǐng)客設(shè)計(jì)模版-資料下載頁(yè)
2024-11-16 22:32本頁(yè)面
【正文】 ，想一想，填空。一輛汽車(chē)有()個(gè)輪子，乘法算式：______或_____?？谠E：_________ 二輛汽車(chē)有()個(gè)輪子，乘法算式：______或_____。口訣：_________ 三輛汽車(chē)有()個(gè)輪子，乘法算式：______或_____?？谠E：_________ 四輛汽車(chē)有()個(gè)輪子，乘法算式：______或_____。口訣：_________六、鞏固練習(xí)，加深印象。補(bǔ)充口訣，并根據(jù)口訣寫(xiě)兩道乘法算式。四六（）四八（）_____________ _____________ _____________ _____________（）四十二（）三十六 __________________________ __________________________口答，并說(shuō)出相應(yīng)口訣。22467439456394 48寫(xiě)四道積為12的乘法算式。（）（）=12（）（）=12（）（）=12（）（）=12七、總結(jié)：孩子們，今天你們幫助了小熊用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，能告訴老師，你學(xué)會(huì)了什么？是呀，你學(xué)會(huì)了4的乘法口訣，真了不起。讓我們跟小熊說(shuō)再見(jiàn)吧。八、作業(yè)：把4的乘法口訣背給媽媽聽(tīng)。14=4（1個(gè)4）一四得四24=8（2個(gè)4）二四得八34=12（3個(gè)4）三四十二44=16（4個(gè)4）四四十六54=20（5個(gè)4）四五二十64=24（6個(gè)4）四六二十四74=28（7個(gè)4）四七二十八84=32（8個(gè)4）四八三十二94=36（9個(gè)4）四九三十六反思： 板書(shū)：小熊請(qǐng)客——4的乘法猜猜我是誰(shuí)？48+4=4（）454=4（）47（）=46=4（）+4 《小熊請(qǐng)客》一課是學(xué)生在認(rèn)識(shí)乘法意義并學(xué)習(xí)了3的乘法口訣之后繼續(xù)學(xué)習(xí)4的乘法口訣，有了前面幾課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)生已經(jīng)初步意識(shí)到乘法口訣存在的優(yōu)越性，有的學(xué)生也開(kāi)始主動(dòng)跟著九九乘法表背誦乘法口訣。乘法口訣要如何與情境及乘法算式相對(duì)應(yīng)，這就要求學(xué)生在通過(guò)情境圖初步理解幾個(gè)幾相加的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步延伸到乘法口訣所表示的意義上。一、借主題圖激發(fā)興趣，說(shuō)話訓(xùn)練由老師介紹新朋友小熊導(dǎo)入，再看小熊請(qǐng)客的主題圖，說(shuō)一說(shuō)你從圖中找到了哪些數(shù)學(xué)信息。此類(lèi)訓(xùn)練在數(shù)學(xué)課上屢見(jiàn)不鮮，學(xué)生們都很容易找到了數(shù)學(xué)信息是一串有四個(gè)?；谧寣W(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)完整的話，我邊指圖邊說(shuō)每串冰糖葫蘆有四個(gè)紅果，并讓全班學(xué)生跟著讀一遍。我認(rèn)為要讓學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)，首先必須讓學(xué)生在看圖時(shí)理解用什么量詞來(lái)表達(dá)，如冰糖葫蘆是1串，2串，3串，而冰糖葫蘆上的紅果是幾個(gè)。二、關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程不能只是接受現(xiàn)成的數(shù)學(xué)知識(shí)，而是一個(gè)以學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程。在探討四的乘法口訣過(guò)程中，我讓學(xué)生用學(xué)具圓片來(lái)代替紅果，只有學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，才是有效的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)親自體驗(yàn)自己去做，親自動(dòng)手，讓學(xué)生自己去說(shuō)的，讓學(xué)生自己動(dòng)口，為學(xué)生多創(chuàng)造一點(diǎn)思考的時(shí)間，多一些活動(dòng)的空間，多一點(diǎn)體嘗成功的愉快，才能達(dá)到探索知識(shí)的目的。三、培養(yǎng)合作交流意識(shí)對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生而言，同桌交流，小組交流是課堂中常見(jiàn)的一種學(xué)習(xí)方式，它可以讓每個(gè)學(xué)生都說(shuō)出自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。同桌二人、前后座私人較為熟悉，交談時(shí)沒(méi)有緊張恐懼感，在這種輕松的環(huán)境下，可以讓學(xué)生們更好地關(guān)注自己說(shuō)的話，并傾聽(tīng)同桌的話。在看圖寫(xiě)出乘法算式并嘗試編出4的乘法口訣環(huán)節(jié)中，不斷地讓學(xué)生訓(xùn)練說(shuō)每串冰糖葫蘆有4個(gè)紅果，有幾串，是幾個(gè)幾，進(jìn)一步加深他們對(duì)乘法意義的理解，為理解乘法口訣的含義埋下伏筆。四、參與學(xué)習(xí)，樂(lè)學(xué)樂(lè)思低年級(jí)的孩子大多有著極強(qiáng)的表現(xiàn)欲，請(qǐng)你們來(lái)觀察黑板上的這些乘法算式，有什么特點(diǎn)?在之前的老師教會(huì)說(shuō)，以及同桌間的再次說(shuō)，他們會(huì)更加有自信在全班學(xué)生面前說(shuō)出自己的想法，同時(shí)，在小結(jié)這一課堂主要環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課，你學(xué)到了什么？引導(dǎo)著他們回憶這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，在傾聽(tīng)同學(xué)們不斷說(shuō)的過(guò)程中，學(xué)生們?cè)谀X中對(duì)知識(shí)進(jìn)行了整理，有助于提高他們的分析、概括、分類(lèi)等邏輯思維能力，達(dá)到全面育人的目的。
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