新北師大版數(shù)學二年級上冊小熊請客設(shè)計模版-資料下載頁
2024-11-16 22:32本頁面
【正文】 ，想一想，填空。一輛汽車有()個輪子，乘法算式：______或_____。口訣：_________ 二輛汽車有()個輪子，乘法算式：______或_____?？谠E：_________ 三輛汽車有()個輪子，乘法算式：______或_____?？谠E：_________ 四輛汽車有()個輪子，乘法算式：______或_____。口訣：_________六、鞏固練習，加深印象。補充口訣，并根據(jù)口訣寫兩道乘法算式。四六（）四八（）_____________ _____________ _____________ _____________（）四十二（）三十六 __________________________ __________________________口答，并說出相應(yīng)口訣。22467439456394 48寫四道積為12的乘法算式。（）（）=12（）（）=12（）（）=12（）（）=12七、總結(jié)：孩子們，今天你們幫助了小熊用數(shù)學知識解決生活中的問題，能告訴老師，你學會了什么？是呀，你學會了4的乘法口訣，真了不起。讓我們跟小熊說再見吧。八、作業(yè)：把4的乘法口訣背給媽媽聽。14=4（1個4）一四得四24=8（2個4）二四得八34=12（3個4）三四十二44=16（4個4）四四十六54=20（5個4）四五二十64=24（6個4）四六二十四74=28（7個4）四七二十八84=32（8個4）四八三十二94=36（9個4）四九三十六反思： 板書：小熊請客——4的乘法猜猜我是誰？48+4=4（）454=4（）47（）=46=4（）+4 《小熊請客》一課是學生在認識乘法意義并學習了3的乘法口訣之后繼續(xù)學習4的乘法口訣，有了前面幾課的學習基礎(chǔ)，學生已經(jīng)初步意識到乘法口訣存在的優(yōu)越性，有的學生也開始主動跟著九九乘法表背誦乘法口訣。乘法口訣要如何與情境及乘法算式相對應(yīng)，這就要求學生在通過情境圖初步理解幾個幾相加的基礎(chǔ)上，進一步延伸到乘法口訣所表示的意義上。一、借主題圖激發(fā)興趣，說話訓(xùn)練由老師介紹新朋友小熊導(dǎo)入，再看小熊請客的主題圖，說一說你從圖中找到了哪些數(shù)學信息。此類訓(xùn)練在數(shù)學課上屢見不鮮，學生們都很容易找到了數(shù)學信息是一串有四個?；谧寣W生學會說完整的話，我邊指圖邊說每串冰糖葫蘆有四個紅果，并讓全班學生跟著讀一遍。我認為要讓學生學會說，首先必須讓學生在看圖時理解用什么量詞來表達，如冰糖葫蘆是1串，2串，3串，而冰糖葫蘆上的紅果是幾個。二、關(guān)注學習的過程學生的數(shù)學學習過程不能只是接受現(xiàn)成的數(shù)學知識，而是一個以學生已有的知識和經(jīng)驗為基礎(chǔ)的主動建構(gòu)的過程。在探討四的乘法口訣過程中，我讓學生用學具圓片來代替紅果，只有學生主動參與到學習活動中，才是有效的學習。讓學生自己學會親自體驗自己去做，親自動手，讓學生自己去說的，讓學生自己動口，為學生多創(chuàng)造一點思考的時間，多一些活動的空間，多一點體嘗成功的愉快，才能達到探索知識的目的。三、培養(yǎng)合作交流意識對于低年級的學生而言，同桌交流，小組交流是課堂中常見的一種學習方式，它可以讓每個學生都說出自己的想法，培養(yǎng)學生的語言表達能力。同桌二人、前后座私人較為熟悉，交談時沒有緊張恐懼感，在這種輕松的環(huán)境下，可以讓學生們更好地關(guān)注自己說的話，并傾聽同桌的話。在看圖寫出乘法算式并嘗試編出4的乘法口訣環(huán)節(jié)中，不斷地讓學生訓(xùn)練說每串冰糖葫蘆有4個紅果，有幾串，是幾個幾，進一步加深他們對乘法意義的理解，為理解乘法口訣的含義埋下伏筆。四、參與學習，樂學樂思低年級的孩子大多有著極強的表現(xiàn)欲，請你們來觀察黑板上的這些乘法算式，有什么特點?在之前的老師教會說，以及同桌間的再次說，他們會更加有自信在全班學生面前說出自己的想法，同時，在小結(jié)這一課堂主要環(huán)節(jié)中，讓學生自己說一說本節(jié)課，你學到了什么？引導(dǎo)著他們回憶這節(jié)課所學的內(nèi)容，在傾聽同學們不斷說的過程中，學生們在腦中對知識進行了整理，有助于提高他們的分析、概括、分類等邏輯思維能力，達到全面育人的目的。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1