授課教師簡介-資料下載頁
2024-11-16 22:26本頁面
【正文】 質量的嚴格考核，并將考核結果與教師的課酬直接掛鉤。教務處組成教師教學質量考核小組，根據學生對教師的教學質量反饋意見，通過隨機聽課等方式，在每學期結束時，對教師的教學質量進行考核并作出評價。教師教學質量考核的結果將作為專、兼職教師綜合考核的內容之一納入教師考核，對考核不合格的教師將責令其整改，整改不合格者取消其該門課程上課資格。七、其它本辦法實施對象為人事部門認定的專職教師；本辦法由學校辦公室和教務處負責解釋。第四篇：授課教師工作守則授課教師工作守則為了更好的發(fā)揮我校“服務區(qū)域服務社會”的示范影響作用，進一步提高學校的知名度，進一步促進和提升我校專業(yè)教師隊伍的水平，為了規(guī)范我校教師上培訓課管理，特制定此制度：凡有培訓任務需征用學校相關教師的，由培訓中心領導和主管副校長共同商量，根據培訓任務的專業(yè)內容、培訓對象、培訓性質、培訓時間及培訓教師的教學態(tài)度、教學能力、教學成績、教學特點等方面綜合考評提出外派教師具體人選名單。由培訓中心將名單上報主管教學的副校長批示同意。確定具體名單后，由培訓中心通知專業(yè)部和教務處，由專業(yè)部和教務處對培訓期間教師的課程進行調整和安排。教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學，遵守社會公德，維護學校聲譽，處處為人師表。認真?zhèn)湔n，展現個人和學校風采，保證優(yōu)良的培訓質量。每次上課教師需做好上課考勤表。培訓班班主任需做好《學員花名冊》，在培訓結束后對學員做好考核工作。教師必須遵守培訓中心和培訓單位的安排，不遵守培訓紀律或培訓效果不佳，影響學校聲譽的上報專業(yè)部和教務處留檔記錄，并取消下次培訓上課的資格。由培訓中心對每次培訓任務進行具體負責和管理，每次培訓結束要及時進行《教師上課反饋表》和《培訓班學員情況反饋表》的發(fā)放和填寫，并做好每次培訓的資料收集和存檔。第五篇：2012年公務員考試輔導班部分授課教師簡介2012年公務員考試輔導班部分授課教師簡介羅 馨北京大學博士。長期從事公務員考試邏輯學方面的研究，深刻把握邏輯考試的實質和核心。方法獨特、見解深刻，可以用特殊的技巧將復雜的問題化為簡單，使考生在短時間內迅速提高成績，深受廣大學員好評。田盈清華大學碩士畢業(yè)，長期從事數量關系和資料分析部分的教學研究工作，致力于幫助學員抓住公務員數學的本質，提煉其精髓，從而達到快速提升的目的。授課極富激情，邏輯性強，善于利用多種不同方法解題，開拓學員思維，并且注重方法的簡單實用性，使得各層次的學員都能受益匪淺，深受廣大學員歡迎。王黎明文學碩士，長期從事公務員考試研究，言語功底深厚，有很深的考試心得體會。具有豐富的教學經驗和實踐能力，注重答題規(guī)律和技巧的講授。責任心強，富有親和力，深受廣大學員喜歡。蔣紅增知識面廣，具有豐富的教學經驗和實踐能力，在深入分析全國各地大量公務員試題的基礎上，注重答題規(guī)律和技巧的講授。針對學員進行個性化打造，授課注重啟發(fā)學員思維，開闊學員視野，引導學員正確看待各種社會現象和社會問題，授課全面，淺顯易懂，具有較強的親和力，實現了公務員培訓的素質教育，深受學員好評。對待學員認真負責，注重學員之間的差異性，因材施教，得到學員的普遍認可。
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