【正文】 ，使一代新人明辨是非，理解道德沖突，關心他人并關愛環(huán)境。2．重視學生基本能力的開發(fā)課程改革必須重視學生基本能力的開發(fā)。基本能力包括基礎知識、基本技能以及尊重學習、終身學習的理念。因為，基礎知識、基本技能的養(yǎng)成是基礎學力的核心，競爭學習、終身學習是兒童適應未來社會、開展終身學習、促進自身不斷完善和發(fā)展的基礎。這不僅對兒童個人的發(fā)展至關重要，對一個民族的發(fā)展也意義重大。3．課程改革要回歸生活，關注學生的經(jīng)驗課程改革要回歸生活——追求科學世界與生活世界的統(tǒng)一、科學精神與人文精神的整合，就是培養(yǎng)在生活世界中會生存的人，即會做事、會與他人共同生活的人、在課程目標上要培養(yǎng)既具有健全發(fā)展的自主性——善于自知，又具有健全發(fā)展的社會性——善于“發(fā)現(xiàn)他人”，在課程內(nèi)容上要突破狹隘的科學世界的框框，整個生活世界都是重要的課程資源；要突破原來課程的范圍，尋求學校課程、社區(qū)課程、家庭課程之間的內(nèi)在整合與相互作用，使整個世界都成為學習的課堂。同時，課程必須為學生所理解和接受才能成為學生的課程，這樣就必須尊重學生的經(jīng)驗，在學生已有經(jīng)驗的基礎上改革、開發(fā)課程，學生才能理解課程，在理解的過程中產(chǎn)生課程意義，因此，課程的設置就要根據(jù)學生身心發(fā)展和社會需要來確定，明確綜合課程和分科課程的關系，恰當?shù)靥幚砗帽匦拚n和選修課之間的關系。4．重視培養(yǎng)學生的個性聯(lián)合國教科文組織指出：“人類發(fā)展的目的在于使人日臻完善；使他的人格豐富多彩，表達方式復雜多樣；使他作為一個人，作為一個家庭和社會的成員，作為一個公民和生產(chǎn)者、技術發(fā)明者和有創(chuàng)造性的理想家，來承擔各種不同的責任?！迸囵B(yǎng)有個性的學生首先應尊重學生個性的完整性和獨立性。個性的發(fā)展包含了社會性，因此個性的成長是在生活中、在持續(xù)的社會交往中進行的。其次，個性的發(fā)展是無止境的完善過程，因此終身學習應成為每一個人的內(nèi)在需求。應該把發(fā)展學生的個性作為積極應對信息社會挑戰(zhàn)和增強創(chuàng)造力的重要方面加以提倡。因此，在我國的課程改革中，要尊重學生的個性、重視學生個性的發(fā)展，并貫穿到課程目標、課程結構、課程實施、教學內(nèi)容、課程管理等整個教育之中。第五篇：學校暑期集訓工作總結暑期集訓工作總結反思知得失，見賢則思齊。今年的暑期集訓內(nèi)容豐富，組織果決，震撼力強。學校成立了由校委會成員組成的領導小組，明確了集訓內(nèi)容要求與時間安排，嚴明紀律，從8月20日至26日，活動開展有條不紊。20日下午，參加東山頭黨工委集中活動，聽取了東山頭黨工委分管教育領導的動員報告，校長汪文明作了詳實的工作報告，催人奮進。學習了省師德標兵的先進事跡。他奮不顧身的工作熱情、愛生如子的師德風尚、嚴謹精細的教學特色受到我校教師的普遍稱道。一、暑期集訓目標2011年暑期集訓是為上學年工作的總結，也是對2011年秋季學期工作的預熱。學校利用一周時間集中學習政治理論，法律法規(guī)，師德規(guī)則以及優(yōu)秀教師先進事跡，充分認識到教師負著重要的社會職責，面臨良好的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)，每個人應該自覺地提高自己的政治理論水平和教師道德水平，以適應社會對教師不斷提高的思想政治素質，師德水平的要求，提高履行職責的師德修養(yǎng)準備。二、制定集訓方案學校成立以校長為組長的學校暑期集訓領導小組。會上明確了小組成員分工，由政教室為主組織領導集訓工作，具體安排如下：三、落實方案，認真學習1．建立考勤、作息制度。學校教務室把學校教師全部登記造冊，每天上午、下午點名。教師無重大特殊事件不得請假、缺會，曠會、遲到的要罰款。2．精心組織學習材料，讓老師樂學。學習《未成年人保護法》、《義務教育法》、《教師法》、《安全生產(chǎn)法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學幼兒園管理辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育政策和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）》、《反對自由主義》等文件及相關教育法規(guī)，廣泛營造“做人民滿意教師，為人民滿意學校，創(chuàng)人民滿意的教育”的良好氛圍，進一步增強廣大教師的服務意識和依法治教意識，全面規(guī)范辦學行為。3．分組討論，檢查對照。討論的主題是對師德的新認識。認識到提高師德修養(yǎng)是社會的要求，時代的要求自我更新，自我提高的要求。提高師德水平對每位教師都有必要。學習師德標兵的先進事跡，對照自身的工作和學習，找差距，談認識，廣泛開展批評與自我批評，再塑造東山頭學校教師的光輝形象。我們還要求老師對學校工作提出意見、建議，對學校領導工作多作批評。4．撰寫心得體會。這次集訓我們要求老師撰寫不少于二篇的心得體會交學校集中審閱、檢查。本次集訓認真落實了《區(qū)教育局2011年暑期期教師集訓方案》和《東山頭學校2011年暑期教師集訓方案》，通過組織學習師德標兵事跡，組織學習校內(nèi)師德標兵事跡，組織學習有關的法規(guī)及管理規(guī)定，開展課堂教學問題研討交流等多種形式，使修養(yǎng)師德成為每位教師內(nèi)心追求，成為自我提高的動力，增強了干部和教師的法紀意識、改革意識、創(chuàng)優(yōu)意識，達到了優(yōu)化行風、鼓舞士氣、提高素質、振奮精神的基本的目的，為新學年發(fā)展奠定了思想基礎，我們的教師、學校必然有一個全新的面貌。