【正文】 活性，所以戲曲藝術(shù)被恰當(dāng)?shù)胤Q為有規(guī)則的自由動作。綜合性、虛擬性、程式性，是中國戲曲的主要藝術(shù)特征。這些特征，凝聚著中國傳統(tǒng)文化的美學(xué)思想精髓，構(gòu)成了獨特的戲劇觀，使中國戲曲在世界戲曲文化的大舞臺上閃耀著它的獨特的藝術(shù)光輝。今天，我們學(xué)習(xí)了解中國戲曲，就是要了解博大精深的中國文化，從而培養(yǎng)我們熱愛祖國、熱愛祖國文化藝術(shù)的情感，陶冶我高尚的藝術(shù)情操。七、活動安排。學(xué)唱一曲你喜歡的中國戲曲片段，劇種不論；到縣劇團了解川劇及其它地方劇的現(xiàn)狀和發(fā)展；通過Internet網(wǎng)查閱中國戲曲的相關(guān)資料。教師提供網(wǎng)址。要求：以小組為單位，擬定詳實周密的活動方案，教師簽署意見后方能開展活動。要盡可能地將活動中的各種情況考慮周到，比如，學(xué)唱什么劇，跟誰唱，歌詞和曲譜哪里去找；采訪劇團時應(yīng)詢問哪些問題，該怎樣問；在網(wǎng)上找什么，記些什么等等；注意安全、紀律和禮節(jié)。八、效果檢查評比。結(jié)合團隊活動，開展一次中國戲曲摹唱擂臺賽。將了解到的關(guān)于川劇和地方劇的知識寫成一篇條理清楚、重點突出的作文。班內(nèi)或同年級交流網(wǎng)上查閱的資料。課后反思：通過這堂課的教學(xué)，基本達到了預(yù)期目標(biāo)。學(xué)生不僅了解到了中國戲曲的相關(guān)知識，而且培養(yǎng)了一定的戲曲興趣，陶冶了學(xué)生情操，增長了見識，提高了藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國戲曲藝術(shù)的情感。同時，學(xué)生也在實踐活動中鍛煉了語文能力，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和探究精神?！洞笪枧_》教案5教學(xué)目的：正確認讀本課兩個生字，學(xué)會七個生字。讀課文，了解在課文中童年的作者生活在怎樣的環(huán)境中，又過著怎樣的童年生活。體會作者在回憶童年生活時飽含的情感，體會童年的大舞臺對冰心一生的重要影響。從文中受到感染，做生活中的有心人，留意身邊的人和事，既注意觀察，又用心思考。聯(lián)系自己的現(xiàn)實生活，進行口語交際的相關(guān)練習(xí)。教材分析：《大舞臺》一文與本單元的前面幾篇課文不同，是作家山曼以第三人稱介紹的童年的冰心在煙臺東山邊海軍營旁邊居住時的生活經(jīng)歷。課文開頭以簡潔的語言交代出山上或海邊是兒時的冰心常去的地方。第二自然段寫的是冰心常到山上去看野花、野菜，開心地跑來跑去。第三自然段寫冰心常到海邊看常漲常落，感受了大海的親切與偉大。第四自然段寫軍營的號聲給冰心帶來的特殊感受。第五自然斷則是寫冰心從軍營的水兵們那里了解到了水兵們與大海搏擊的情形。第六自然段寫的冰心了解道的“漁眼”等漁民捕魚的情況。第七自然段可以說是對前面有關(guān)大海的內(nèi)容的總結(jié)，強調(diào)了大海對冰心強大的吸引力和影響力。課文的結(jié)尾借用了冰心晚年的回憶，點出了她童年生活的舞臺及這個舞臺給她留下的美好感受——舞臺非常遼闊，生活在這個舞臺上的冰心則感受到了“無限的歡暢與自由”教學(xué)過程：第一課時一、閱讀課文，了解冰心的童年生活冰心童年生活中的“大舞臺”到底指的是什么？冰心過著怎樣的童年生活？在教學(xué)過程中，教師要注重讓學(xué)生進行充分的朗讀練習(xí)，并適當(dāng)?shù)剡M行朗讀的指導(dǎo)。有的地方可以提示學(xué)生邊讀邊想當(dāng)時的情景是怎樣的？二、品詞析句，字里行間悟真情在閱讀過程中，教師不僅應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解：冰心在這個童年的大舞臺上是怎樣生活的？還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生體會：冰心在這個童年的大舞臺上生活得怎么樣？（1）、閱讀二至七自然段時，教師應(yīng)該讓學(xué)生邊讀邊勾畫出能反映童年的冰心的內(nèi)心情感的句子，并談自己的感受。（2）、閱讀第七、第八自然段時，從概括的角度來談。三、由課內(nèi)閱讀向生活拓展，提高學(xué)生的綜合語文素質(zhì)課后的第三題是一道拓展性的題目，讓學(xué)生的視野由課文中介紹的冰心的童年生活轉(zhuǎn)向自己的生活。讓學(xué)生先談自己的生活，然后了解冰心的童年生活。讓學(xué)生對自己的生活有意識地觀察，并進行思考，有所體驗，有所發(fā)現(xiàn)。第二課時快速閱讀課文，說說課文主要講的內(nèi)容。談一談你的生活識字與寫字關(guān)于讀準(zhǔn)字音（1）“老么古董花”是當(dāng)?shù)貙Π最^翁花的稱呼，讀時要快些，口語化些。（2）“號”是多音字，讀四聲指導(dǎo)書寫“斤”字可以和“斥”對比記憶“茸”字不容易寫端正，要注意最后一筆的寫法?！傲摹弊謱憰r要注意寫緊湊，避免寫的過于寬扁完成作業(yè)板書設(shè)計：大舞臺山上：一草一木冰心海邊：潮水、營房、水兵、漁人《大舞臺》教案6活動要求：在舞臺上用歌唱、舞蹈、節(jié)奏樂器演奏等多種形式大膽表現(xiàn)培養(yǎng)幼兒的表演欲望和自信心，培養(yǎng)做文明觀眾意識。幼兒自由結(jié)組，合作表演。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答?；顒訙?zhǔn)備：舞臺表演的場景布置：房子、樹、小花小草、氣球、彩色燈籠等。幼兒表演用的演出的衣服、少數(shù)民族的服裝，道具(各種打擊樂器、紅綢帶、頭飾、鋼琴)若干。幼兒表演用用到的磁帶錄音（圓圈舞、好朋友、我愛天安門、藏族舞曲兔子舞曲等）。事先排練好的兩位小主持人。活動重難點：重點：通過豐富的形式激發(fā)幼兒的表演欲望和同伴合作的精神。難點：幼兒能在舞臺上用自然的表情、語氣語調(diào)、動作大膽表演。并會初步評價節(jié)目?；顒舆^程：一、回憶感知：（師）請小朋友們安靜的想一想，你給我們的大舞臺帶來了什么禮物，怎樣才能讓其他小朋友喜歡你的表演呢？二、裝扮準(zhǔn)備：請你和好朋友一起商量自己表演的節(jié)目，穿什么服裝最漂亮，帶什么樣的頭飾最合適，讓我們一起打扮起來吧！三、觀看演出：主持人：今天的大舞臺真熱鬧，小朋友們真快樂，今天我們在一起，唱歌、跳舞哈哈笑。（節(jié)目開始表演，每個節(jié)目由主持人報幕。）四、老師指導(dǎo)節(jié)目“圓圈舞”后請小觀眾也來加入。T：這么漂亮的舞蹈，誰想來和小演員一起跳？節(jié)目“我愛天安門”后請幼兒都來做游客，拿照相機為幼兒拍照留念。T：小朋友們，唱的真好，我們到北京去旅游，站在天安門前擺一個好看的造型，我來為你們拍張照片吧！節(jié)目“好朋友”后讓幼兒自由結(jié)伴，找到好朋友，進行“好朋友的”的音樂游戲。T：我們也去找好朋友玩游戲怎么樣？節(jié)目“鋼琴演奏”后請小觀眾來評價。T：他彈的好聽嗎？你覺得怎么樣？誰想來說說？節(jié)目“兔子舞”請全體幼兒當(dāng)小演員進行表演兔子舞。T，看誰跳的最像小兔子、小鴨子、小企鵝？附：節(jié)目單節(jié)奏樂：大中國（大二）舞蹈：圓圈舞（大一）歌表演：我愛天安門（大三）歌表演：好朋友（大五）舞蹈：藏族舞（大四）鋼琴表演：蝴蝶花（大二）韻律操表演：兔子舞（全體）活動反思：這次活動是開學(xué)以來豐富多彩的主題活動中幼兒音樂的一個縮影，幼兒通過與同伴一起合作協(xié)商在舞臺上用歌唱、舞蹈、節(jié)奏樂器演奏等多種形式大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)了孩子們的自主意識，不同班級的幼兒在這種多樣感受的活動過程中，不知不覺地感受了不同的音樂作品，孩子們一直高興地用心的聽、看、并情不自禁地跟著學(xué)唱，自覺地投入到活動之中，在這種熱鬧的環(huán)境中，孩子之間產(chǎn)生了“愛祖國”的情感，這正是這次活動的亮點。小百科：舞臺是在劇院中為演員表演提供的空間，它可以使觀眾的注意力集中于演員的表演并獲得理想的觀賞效果?！洞笪枧_》教案7一、課題：七年級（下）四單元綜合性學(xué)習(xí)《戲曲大舞臺》二、教學(xué)對象分析：戲曲對于此階段的學(xué)生來說并不陌生，但對于我國傳統(tǒng)戲曲還不是很了解，通過此綜合性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加系統(tǒng)地了解我國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力。三、活動目標(biāo)：課外收集資料，了解中國戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。了解中國戲曲的基本知識，理解戲曲中的臉譜，行當(dāng)?shù)群x，并通過學(xué)戲，引導(dǎo)學(xué)生對舞臺藝術(shù)產(chǎn)生興趣。培養(yǎng)學(xué)生對中華傳統(tǒng)戲曲文化的感情和關(guān)注，為戲曲的明天開一劑藥方。四、教材內(nèi)容分析：本單元主要選編的是與文化藝術(shù)有關(guān)的文章，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容并不僅限于文化藝術(shù)，還有很多關(guān)于戲曲方面的文化內(nèi)容。五、教學(xué)過程設(shè)計：（一）導(dǎo)入：（激發(fā)學(xué)生了解戲曲文化的興趣，認識戲曲大舞臺博大精深，從而增強學(xué)生對戲曲文化的熱愛）。（二）戲曲知識知多少：檢驗知識的收集，整理，有學(xué)生來主持。（三）考考你：檢驗學(xué)生對戲曲知識的了解，掌握。（四）出謀劃策：（五）作業(yè)（六）全班齊唱“唱臉譜”。六、教學(xué)媒體設(shè)計教學(xué)困難媒體設(shè)計對戲曲的系統(tǒng)認識利用幻燈片展示戲曲知識及配合學(xué)生表演的戲曲影視課堂氣氛的活躍七、課程實施（一）導(dǎo)入：（激發(fā)學(xué)生了解戲曲文化的興趣，認識戲曲大舞臺博大精深，從而增強學(xué)生對戲曲文化的熱愛）。師：中國戲曲，源遠流長，有著鮮明的民族風(fēng)格，是人們喜聞樂見的文藝形式主義，全國許多地方都有自己的劇種，可謂百花齊放，異彩分呈，每個地方的戲曲，都具有自己獨特的地域文化的風(fēng)情，如京劇的雍容華貴，昆劇的典雅精致，梆子戲的高亢悲涼，越劇的輕柔婉轉(zhuǎn)，可以說一方水土造就一方戲曲，今天就讓我們一起走進民族文化的瑰寶——戲曲天地中，去感受它博大的內(nèi)涵，去品味它悠長的韻味吧?。ò鍟簯蚯笪枧_）（二）戲曲知識知多少：檢驗知識的收集，整理，有學(xué)生來主持。介紹戲曲的起源和形成。介紹戲曲的行當(dāng)：生、旦、凈、丑。由屏幕展示其畫面，學(xué)生介紹。主要戲曲劇種簡介：昆?。航榻B其形成及特點。京劇：A、京劇的形成及特點。B、京劇旦角流派。C、自制臉譜欣賞。D、模仿秀：“斗智”選段，“紅燈記”選段，學(xué)生點評。黃梅戲：A、黃梅戲的特點。B、模仿秀“女駙馬”選段，“天仙配”選段。豫劇：A、豫劇的特點。B、模仿秀“花木蘭”選段。（三）考考你：檢驗學(xué)生對戲曲知識的了解，掌握。與希臘的悲喜劇，印度的梵劇合稱為世界三大戲曲劇是什么？（中國戲曲）中國戲曲起源于哪些形式？（民間歌舞，說唱，滑稽戲）享有“中國戲曲之母”雅稱的是（昆?。蚯慕巧譃槟乃拇笮挟?dāng)（生、旦、凈、丑）我國戲曲采用哪些藝術(shù)手段表現(xiàn)人物？（唱，念，做，打）享有“東方歌劇”盛譽的是（京?。蚯硌菟囆g(shù)有哪些技術(shù)手法（手，眼，身，法，步）戲曲表現(xiàn)生活的基本手法是（沒有實物的表演：虛擬）發(fā)展于安徽安慶一帶的劇種是（黃梅戲）京劇“四大名旦”是（尚小云，梅蘭芳，荀慧生，程硯秋）（四）出謀劃策：剛才我們聽了同學(xué)們的介紹，也欣賞了戲曲的名段，讓我們真實的感受到了它博大的內(nèi)涵，悠長的韻味，可是，隨著社會生活的發(fā)展，電影，電視和影碟機的普及，流行文化在群眾文化生活中占據(jù)絕對主流的地位，中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)受到極大沖擊，同學(xué)們面對此現(xiàn)象，你們開動腦筋，談一談，中國傳統(tǒng)戲曲如何擺脫困境，獲得新生？學(xué)生討論，發(fā)言，教師引導(dǎo)。（五）作業(yè)選擇你喜歡的一出戲，就其主要情節(jié)發(fā)揮想象，編寫一個小故事。在你看戲，聽?wèi)颍瑢W(xué)戲的過程中，你一定有些感想或者有趣的經(jīng)歷，把它寫下來。（六）全班齊唱“唱臉譜”?！尽洞笪枧_》教案】相關(guān)文章：1.《大舞臺》教案設(shè)計《星光大舞臺》教案《戲曲大舞臺》教案