小學(xué)一年級數(shù)學(xué)第七單元的測試題-資料下載頁
2024-11-16 22:05本頁面
【正文】 法律、法規(guī)，所以是一般違法行為。又多次入戶盜竊的行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，觸犯了刑法并應(yīng)受到刑罰處罰，所以是犯罪。（2）不良行為、一般違法和犯罪之間有著密切的聯(lián)系，有不良行為的人很容易發(fā)展為一般違法，進(jìn)而發(fā)展為犯罪。有一般違法行為的人，若不及時(shí)改正，發(fā)展下去，就可能導(dǎo)致犯罪。一般違法和犯罪之間并沒有不可逾越的鴻溝（3）（1）我們要預(yù)防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做起。（2）我們一定要從小加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法，使自己健康成長。要防微杜漸，防患于未然。（1）學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)家庭保護(hù)（2）司法保護(hù)（3）《中華人民共和國未成年人保護(hù)法 》 法 (4)不同意。保護(hù)未成年人的健康成長，使全社會(huì)的共同責(zé)任。但家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面的保護(hù)，只能為未成年人的健康成長提供必要的外部條件，而要真正收到良好效果，還需要通過未成年人自身的努力：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。（5）①當(dāng)面對民事侵害時(shí)：②當(dāng)面對犯罪行為時(shí)：③我們還要（2）、（3）種做法正確。當(dāng)面對違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時(shí)，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地做出判斷，采取機(jī)智靈活的方式與其斗爭。要保持冷靜的頭腦，學(xué)會(huì)運(yùn)用最有效的救助方法。有能力將其制服，要勇敢的同其搏斗。沒有能力將其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”。萬不得已，也要對可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小，盡量減少不必要的傷亡，力求保全自己。必要時(shí)，還可以采取自衛(wèi)行動(dòng)，實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。第五篇：小學(xué)一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)第一單元測試題小學(xué)一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)第一單元測試題一、填一填。(每空1分，共10分)1．硬幣正面的形狀是()，黑板的面是()形，數(shù)學(xué)書的面是()形。()形拼成的()形。3．至少用()個(gè)相同的正方形可以拼成一個(gè)大的正方形。4．一個(gè)正方形可以剪成兩個(gè)相同的()形。5．把一張正方形紙，沿虛線對折，對折后的圖形是()形，像這樣大小的圖形有()個(gè)。6．盒子里抽出的圖形可能是()形。二、辨一辨。(對的畫“√”，錯(cuò)的畫“”)(每題2分，共10分)1.()2.()3.()4．用可以畫出圓。()5．七巧板中有三個(gè)一樣大的正方形。()三、選一選。(每題2分，共10分)1．下圖中有()個(gè)三角形。A．2B．3C．42．把一張正方形紙對折，不能折出的圖形是()。A．長方形B．正方形C．圓3．七巧板中共有()種不同的圖形。A．7B．5C．34．把下圖折成正方體，②號的對面是()號。A．④B．⑥C．⑤5．至少()根這樣的小棒，可以擺成一個(gè)長方形。A．4B．6C．8四、沿著虛線剪開，將得到的圖形連起來。(8分)五、數(shù)一數(shù)。(10分)六、動(dòng)手操作。(共32分)1．右邊的圖形分別是長方體的哪個(gè)面？用線連起來。(6分)2．在點(diǎn)子圖上畫一個(gè)長方形和一個(gè)正方形。(8分)3．先找到一個(gè)和左邊相同的圖案再涂一涂。(8分)4．剪一剪。(在圖中用虛線畫出來)(10分)(1)剪三刀，把下圖剪成四個(gè)大小一樣的小正方形。(2)剪一刀，把下圖剪成一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形。七、趣味七巧板。(14分)八、小熊補(bǔ)墻，畫一畫，數(shù)一數(shù)，填一填。(6分)缺了()塊磚。
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