如何對小學(xué)生進(jìn)行課外閱讀輔導(dǎo)-資料下載頁
2024-11-16 22:02本頁面
【正文】 師都要嚴(yán)格要求自己，以身作則，言傳身教，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，老師必須自己先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌，老師就要帶頭禮貌用語；要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境，老師就要帶頭做好環(huán)保工作。更多相關(guān)文檔請到春雷教育網(wǎng)：:///63/02/第五篇：如何對小學(xué)生進(jìn)行德育教育如何對小學(xué)生進(jìn)行德育教育如何正確引導(dǎo)學(xué)生從小樹立正確的人生觀，自覺遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義新人，是我們學(xué)校教育的一個新的重要課題。下面談?wù)劚救藢πW(xué)生進(jìn)行德育教育的具體做法：一、堅(jiān)持正面教育，寓教于樂。對小學(xué)生進(jìn)行德育教育，單純的講道理是行不通的，一方面是因?yàn)樗麄儾惶斫饽切┑览恚硪环矫媸侵v多了他們會感到厭煩，根本達(dá)不到想要的教育效果。孩子們都是喜歡聽故事的，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽到講故事，肯定馬上就會安靜下來。我們應(yīng)該抓住這一點(diǎn)即孩子的好奇心理，通過講故事的方法深入淺出地對小學(xué)生進(jìn)行德育教育，讓他們在快樂中收獲知識，懂得道理。如為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。二、聯(lián)系實(shí)際，寓教于實(shí)踐活動中。聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，通過有意義的活動進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。例如：個別學(xué)生對別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。遇到這種情況時，老師可以結(jié)合拾物交公的例子給他們講道理，然后和學(xué)生一起討論，讓學(xué)們明白不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。三、耐心教育，以表揚(yáng)為主愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點(diǎn)名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，其他學(xué)生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚(yáng)有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。因?yàn)椋頁P(yáng)是為了讓學(xué)生們都向那位受到表揚(yáng)的同學(xué)學(xué)習(xí)，也是寓批評于表揚(yáng)中，達(dá)到教育和激勵學(xué)生的效果。五、與家長聯(lián)系，交換教育孩子方法平時對于班里少數(shù)不能按時完成作業(yè)，課上表現(xiàn)不積極，聽課不專心的學(xué)生，要與家長及時聯(lián)系，交換教育孩子方法，使家長建立教育孩子的正確理念和方法。同時針對孩子出現(xiàn)的問題，與家長一齊商量對策與家長聯(lián)系，交換教育孩子方法，使家長建立教育孩子的正確理念和方法。我們在平時的教學(xué)中一定要對問題兒童有更多的關(guān)愛、呵護(hù)，不能訓(xùn)斥、指責(zé)，一棒子打死。老師要用愛心去滋潤孩子幼小的心靈，細(xì)心捕捉孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子在溫暖的環(huán)境中成長。發(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就及時表揚(yáng)、鼓勵他們，并采用“獎星制”，讓他們享受進(jìn)步的快樂。經(jīng)過我的努力，以及家長的幫助，這些問題孩子有了一定進(jìn)步。四、言傳身教，做好榜樣。小學(xué)生模仿性很強(qiáng)，老師一舉一動，一言一行對學(xué)生都有著潛移默化的影響。因此，要求每位老師都要嚴(yán)格要求自己，以身作則，言傳身教，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，老師必須自己先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌，老師就要帶頭禮貌用語；要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境，老師就要帶頭做好環(huán)保工作。
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