【正文】 師德師風考核方案（二）一、指導思想堅持以科學發(fā)展觀為指導，以《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《浙江省教育廳關于建立健全中小學教師師德建設長效機制》等為依據(jù)，以愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表為核心。緊緊圍繞實施素質(zhì)教育的要求，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，引導教師樹立高尚的職業(yè)理想，不斷提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，不斷提升人格修養(yǎng)和學識修養(yǎng)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、人民滿意的中小學教師隊伍。二、考核原則、教育為主。師德考核是教師、績效考核的重要組成部分，事關教育事業(yè)的和諧發(fā)展和廣大教職工的切身利益，要堅持教育為主、重在規(guī)范，充分調(diào)動廣大教職工的主動性、積極性和創(chuàng)造性，鼓勵教師通過集體教育和自我教育不斷提升道德素養(yǎng)。、實事求是。要做到規(guī)范程序、依法辦事，充分尊重教師的民主權利，實行考核標準、考核過程和考核結果三公開，充分體現(xiàn)考核的公開、公平和公正，力求全面客觀、實事求是地評價教師的職業(yè)道德情況。、促進提升。堅持發(fā)揮考核的導向作用，獎優(yōu)罰劣，引導教師認真踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學能力。三、考核對象全市各級各類學校（幼兒園）在職教職工。四、考核內(nèi)容詳見《臨海市教師師德師風考核記分辦法》（附件1）五、考核程序和方法師德師風考核采取日常動態(tài)考核與年終考核相結合進行?？己艘詫W年為單位采取加扣分方式進行，基礎分為100 分，計分周期從每年7 月15 日到次年7 月14 日。（一）日常動態(tài)考核日常動態(tài)考核由學校根據(jù)《臨海市教師師德師風考核記分辦法》制定具體實施辦法分處室考核，對違反師德師風行為經(jīng)舉報、檢查發(fā)現(xiàn)的及時扣分，同時告知當事人，學校辦公室負責匯總各處室考核情況，每月定期通報一次。教職工中有師德倡導性行為及其他優(yōu)良師德師風行為事跡突出的，經(jīng)考核小組集體商定，可給予適當加分。（二）年終考核年終考核采取自評、教職工民主評議、服務對象評議和考核小組評議等多種渠道相結合的方式。上述評議是指對是否有禁行性規(guī)定的行為現(xiàn)象進行測評，各校可參照《中小學教師職業(yè)行為測評樣表》（附件4）自行設計分別針對教師、家長、學生的測評用表，考核小組再根據(jù)評議結果進行記分，并作出考核綜合評價，確定考核等次。年終考核一般安排在7 月份進行。年終考核程序為：。負責本校師德師風考核工作的組織實施?？己诵〗M成員由學校黨政領導班子、工會主席以及公道正派、政策業(yè)務水平和群眾威信較高的教師代表組成。教師代表由民主選舉產(chǎn)生，并不少于考核領導小組成員的三分之一。.自評。被考核人個人總結填寫《臨海市中小學教師師德師風考核鑒定表》（附件2），進行自我評議。.教師互評。學校全體教職工互相評議。組織學生、家長代表等服務對象對被考核人進行評議。任課教師由考核小組抽取任教班級評議（小學三年級及以下可不進行學生評議，通過家長代表進行評議）。、服務對象評議和教師民主評議等情況，結合日常動態(tài)考核，對每個教師作出綜合客觀評價，確定考核等次。.擬定優(yōu)秀等次人員在本單位范圍內(nèi)公示，公示期不少于5 個工作日。，并由本人簽名，《師德師風考核鑒定表》存入學校教師個人檔案。將《師德師風考核基本合格、不合格、未考核人員登記表》（附件3）與教職工考核結果一起送交人事科。，可以在接到考核結果10 天內(nèi)向?qū)W?？己诵〗M申請復核或向教育局申訴。六、考核等次的確定考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。各等次基本標準為：優(yōu)秀，考評總分達到95 分以上（同時學年累計扣分少于10 分）；合格，考評總分為8094 分；基本合格，考評總分為6079 分；不合格：考評總分為60 分以下。經(jīng)查實發(fā)現(xiàn)有考核記分辦法第一至八條中禁行性行為的，或有第九至十三條中禁行性行為且情節(jié)嚴重的，師德考核直接確定為不合格。七、考核結果的運用（一）教師師德師風考核結果按25% 權重計入教師考核評價指標中“政治思想品德”部分的評價結果，教師考核定為優(yōu)秀等次的，當年師德考核必須是優(yōu)秀。（二）凡推薦申報市級及以上名師名校長、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、師德標兵、德育先進工作者、教壇新秀的當師德考核必須為優(yōu)秀等次。（三）參加專業(yè)技術職務評審，申報材料須同時提交《師德考核鑒定表》，當師德考核必須合格及以上。（四）師德考核為基本合格的，考核不得確定為合格及以上等次。師德考核不合格的，其考核直接定為不合格，在教師資格證定期注冊、專業(yè)技術資格評審及各類先進評比時予以一票否決，并在崗位聘任中予以低聘，同時按有關規(guī)定扣發(fā)績效工資。（五）對嚴重違反職業(yè)道德的教師，依據(jù)有關規(guī)定視情節(jié)予以警告、記過、降低專業(yè)技術等級、撤銷專業(yè)技術資格、撤銷教師資格、解除聘用合同直至開除處分。對涉嫌違法犯罪的依法移交司法部門。八、組織領導中小學校長要親自抓師德師風建設，學校要成立師德師風考核領導小組，并結合本校實際制定《師德師風考核實施細則》，細化考核內(nèi)容和標準。各校要提高對師德考核工作重要性的認識，加強領導，明確分工，落實責任。切實做好宣傳教育，提高考核工作的透明度、監(jiān)督力度以及廣大教師、學生和家長的參與程度。在考核中要堅持標準、嚴格程序，確?？己私Y果客觀、準確、公正。對帶有普遍性的師德問題，要分類梳理，制定整改措施，認真予以整改。對師德考核不合格或存在師德問題的教師，有針對性地加強教育和管理，及時進行誡勉談話、警示以至處分。對工作不力，存在走形式、走過場問題的學校，根據(jù)具體情況，給予通報批評并追究學校主要領導責任。教育局將加強對師德師風考核工作的監(jiān)督、檢查、指導，不斷總結完善，確保師德師風考核工作取得實效。九、本辦法年終考核自本學期開始實施，日常動態(tài)考核從下一個記分周期開始實施。師德師風考核方案（三）為了加強校風建設，提高師德修養(yǎng)，強化教師職業(yè)道德規(guī)范、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神，根據(jù)《興國縣教育局關于進一步加強師德師風建設的意見》，制定了本考核方案。一、師德師風考核領導小組：組 長：王先清副組長：謝科葷 鐘海生 曾繁盛 劉 菁組 員：何 燕 陳 琳 楊 偉 鐘堅求下設辦公室，辦公室主任由工會副主席擔任辦公室成員：各處室副主任、干事、年級組長、教研組長、工會委員、班主任二、考核時間：每學一次。三、考核對象：本校在崗教師。四、考核內(nèi)容和評分細則（附件）五、考核方法、步驟：考核實行百分制，學生評議（含學生家長）占20%，由學校組織考核；教師評議占20%；辦公室成員評議占30%；考核小組評議占30%，（未任課的教職工，教師評議占30%；辦公室成員評議占35%；考核小組評議占35%）。根據(jù)《興國縣教育系統(tǒng)師德師風考核內(nèi)容和評分細則》組織考核。考核由學?？己祟I導小組組織進行，分學生（家長）評議、教職工評議、辦公室成員評議、考核小組評議四部分。學生（家長）評議：辦公室組織以班級為單位，班主任在本班組織評議，任課教師由考核小組在其所教班級中隨機抽取一個班進行評議。對于所教班級較多的任課教師，不能連續(xù)兩年由同一個班級對其進行評議。（學生不能評議的對象，學生評議可改由教師評議等）。學生評議可以允許家長參與。教職工評議：辦公室組織學校教職工，對全校教職工進行評議。辦公室成員評議：前兩項評議結束后，辦公室主任組織評議成員對教職工進行評議。考核領導小組評議：考核小組依據(jù)教師平時的師德表現(xiàn)、學校相關記錄組織考核，并結合前三項評議進行綜合分析，對每個教職工作出客觀評價。公布考核結果。考核小組將考核結果通過適當形式向全體教師公布。審核、上交表冊?？己送瓿珊螅詈谩稁煹聨燂L考核表》，上交到教育局工會審核，填寫工會意見并蓋章。審核后將《師德師風考核情況統(tǒng)計表》上交局工會和人事股各一份，學校自存一份，確定基本合格、不合格等次的人員，審核時同時呈報單位考核材料和個人書面材料。六、考核等級：考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。其中90分100分為優(yōu)秀，70分89分為合格，6069分為基本合格，60分以下為不合格。七、扣分項目對有下列行為的將在評議積分后，進行扣分。“排課不去上”的行為，根據(jù)情節(jié)輕重，每次扣25分?！胺止げ环摹钡男袨?，根據(jù)情節(jié)輕重，每次扣25分?！皼Q定不執(zhí)行”的行為，根據(jù)情節(jié)輕重，每次扣25分?！伴_會亂發(fā)言”的行為，根據(jù)情節(jié)輕重，每次扣25分?！坝幸鈸p壞學校形象” 的行為，根據(jù)情節(jié)輕重，每次扣25分。無故曠課（含早晚自習），每節(jié)扣2分。有意損壞學校財產(chǎn)的行為，根據(jù)情節(jié)輕重，每次扣25分。工作不負責任，造成嚴重后果的，每次扣25分。其他嚴重違紀違規(guī)行為，視情節(jié)輕重，酌情扣分。八、一票否決凡有下列情況之一者，實行一票否決，不管得分多少，考核等級定為不合格：觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀、政紀處分的。違反計劃生育有關禁止性規(guī)定的。違反社會治安綜合治理有關規(guī)定，造成嚴重社會影響的。嚴重違反黨風廉政建設規(guī)定的；傳播有害學生身心健康的思想，參與色情、賭博和邪教活動，造成嚴重社會影響的。向?qū)W生家長索要錢物，利用職務之便謀取私利，造成嚴重社會影響的。體罰或變相體罰學生，造成嚴重社會影響的。品行不良，諷刺、挖苦、侮辱、猥褻學生，影響惡劣的。有吸毒、參與地下“六合彩”、聚眾上訪、打架斗毆、罷課罷會等問題，嚴重影響教育形象的。組織和參與有償家教、違規(guī)補課，屢教不改，嚴重影響教育形象的。1安全管理不到位，造成嚴重后果或影響的1有其他嚴重問題的。九、考核結果的使用建立個人師德師風檔案。將經(jīng)教育局審核的《師德師風考核表》存入教師業(yè)務檔案，作為對教師進行獎懲、聘任以及教師職務晉升、工資晉升的重要依據(jù)。對師德師風考核優(yōu)秀者，在專業(yè)技術職務評聘和評先評優(yōu)時優(yōu)先考慮。師德考核不合格者，取消當年所獲榮譽稱號，兩年內(nèi)不得提拔、評先評優(yōu)，不得晉升高一級教師職務。師德師風考核結果在按照上述要求單獨使用的同時，要在崗位目標考核中占有一定的權重；崗位目標考核優(yōu)秀者必須是師德師風考核優(yōu)秀者；師德師風考核不合格者，崗位目標考核只能定為合格以下等次。