【正文】 唱家和教育家對(duì)歌唱藝術(shù)的奧妙進(jìn)行過(guò)大量的鉆研和探索，也取得了卓越的成果，但至今在歌唱訓(xùn)練和歌唱表演中仍有許多的“謎”尚待探索，有許多的“難關(guān)”尚待突破。歌唱藝術(shù)是實(shí)踐性、技術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)科，歌唱訓(xùn)練中教師要面對(duì)來(lái)自方方面面的問(wèn)題，有嗓音條件的差異，有意識(shí)觀念的差異，有生理的問(wèn)題，也有心理感覺(jué)的問(wèn)題，這一學(xué)科的特點(diǎn)決定了它不適合于自修，需要導(dǎo)師必要的引導(dǎo)。由于歌唱是以人體自身的發(fā)聲器官為“樂(lè)器”的一種特殊的表演藝術(shù)，歌唱者藝術(shù)表現(xiàn)的過(guò)程也就是制作“樂(lè)器”和操作“樂(lè)器”的過(guò)程，而歌唱者對(duì)“樂(lè)器”既看不見(jiàn)也摸不著，只能憑籍聽(tīng)覺(jué)去感受和把握，這就給歌唱的技能訓(xùn)練和歌唱的“教”與“學(xué)”帶來(lái)諸多不便。我們開(kāi)設(shè)聲樂(lè)理論課的目的就在于，通過(guò)一定的理論講解的引導(dǎo)，使同學(xué)們懂得怎樣唱，懂得“制作”和得心應(yīng)手地“操作”樂(lè)器的技巧。“知其然，且知其所以然”，對(duì)歌唱原理的系統(tǒng)性、科學(xué)性、完美性諸方面有全面的認(rèn)識(shí)。理論教學(xué)中我們著重歌唱原理的共性，教學(xué)中的普遍性，同學(xué)們?cè)诰唧w的小課教學(xué)中教師能針對(duì)每個(gè)同學(xué)自身的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，由此全面提高歌唱的表現(xiàn)能力，使技能技巧和理論修養(yǎng)得到全面提升。二、第一章 歌唱機(jī)理及發(fā)聲原理第一節(jié) 發(fā)聲器官及發(fā)聲原理人體歌唱的發(fā)聲器官主要由呼吸器官(動(dòng)力器官)、喉頭與聲帶（聲源器官）、共鳴器官（共鳴器）三大器官組成，除此以外，還有對(duì)歌唱有著極其重要作用的聽(tīng)覺(jué)器官和咬字、吐字（語(yǔ)言）器官，它們是人體的生理結(jié)構(gòu)，也是歌唱發(fā)聲的物質(zhì)基礎(chǔ)。歌唱者優(yōu)美悅耳的歌聲，來(lái)自于發(fā)聲器官之間相互協(xié)調(diào)的運(yùn)動(dòng)。其原理與音樂(lè)表演中其他樂(lè)器的發(fā)聲相近。比如“弓弦樂(lè)器”的發(fā)聲原理，弓是動(dòng)力，弦是聲源，演奏時(shí)用弓拉弦，帶動(dòng)琴身產(chǎn)生共振，發(fā)出優(yōu)美的琴聲。歌聲產(chǎn)生的原理，則是由人體肺部氣息的呼出形成動(dòng)力，沖擊聲帶，使聲帶顫動(dòng)發(fā)出基音，同時(shí)又與喉、咽、口、鼻等共鳴腔體產(chǎn)生共振，對(duì)聲帶發(fā)出的基音進(jìn)行放大與修飾，形成美好的聲音。歌唱發(fā)聲是一個(gè)系統(tǒng)工程，它靠各個(gè)器官的協(xié)調(diào)配合。我們將人體參與發(fā)聲的各個(gè)器官成為發(fā)聲器官。第二節(jié) 呼吸器官及人體呼吸原理呼吸是生物體與外界進(jìn)行氣體交換的運(yùn)動(dòng)，它是人體生命以及一切發(fā)聲的動(dòng)力，呼吸也是歌唱的生命。人們?cè)谌粘Ｉ钪懈星樯钐幈l(fā)的驚嘆聲、歡呼聲、抽泣聲等，都是人體呼吸的自然運(yùn)用。我們把人體參與這一運(yùn)動(dòng)的口、鼻、咽、喉、氣管、支氣管、細(xì)支氣管、肺、胸腔、橫膈膜（隔?。┖透共坎糠旨∪獾?，統(tǒng)稱為人體的呼吸器官。呼吸器官中，口、鼻、咽、喉在醫(yī)學(xué)上被稱為上呼吸道；氣管、支氣管、肺則被稱為下呼吸道。肺是人體容納氣體和進(jìn)行氣體交換的總機(jī)關(guān)，它分左、右肺葉，肺葉又由無(wú)數(shù)似海綿狀的小肺泡組成。胸腔、肋骨、橫膈肌、胸、腹肌肉則起著幫助人們呼吸的作用，分為吸氣肌肉群和呼氣肌肉群兩組。橫膈肌是人體重要的呼吸肌，位于人體肺葉下面第五對(duì)肋骨處一大片橫向的肌肉組織，結(jié)實(shí)而富有彈性，形狀如倒置的面盆而位于胸廓的底部或腹腔的頂部，將胸、腹兩腔體分開(kāi)。因?yàn)闄M隔肌的四周是依附在肋骨上的，當(dāng)它放松時(shí)，位置高高拱起，而吸氣繃緊時(shí)，就趨于放平，使氣室容量增大。歌唱的呼吸就是依靠橫膈肌的舒張和收縮，使歌唱獲得良好氣息支持的。呼吸是人體的一種自然的生活本能，它是依靠整個(gè)呼吸器官的聯(lián)合運(yùn)動(dòng)來(lái)進(jìn)行的，呼吸時(shí)氣息從口、鼻吸入，經(jīng)過(guò)咽、喉、氣管、支氣管后又分布到左、右肺葉。呼氣時(shí)人體胸腔和膈肌收縮，使氣息自肺葉從吸入的通道中排出，人們維持生命，說(shuō)話發(fā)聲和歌唱發(fā)聲等呼吸活動(dòng)，就是這樣不停地自然交換、運(yùn)動(dòng)著。第三節(jié) 喉頭與聲帶及發(fā)聲原理喉頭也叫“喉器”或“喉結(jié)”。它位于人體頸前正中部，上連舌骨，下連氣管，整個(gè)結(jié)構(gòu)由甲狀軟骨、會(huì)厭軟骨、環(huán)狀軟骨、杓狀軟骨以及連接各軟骨的肌肉組成。喉頭不僅是人體的呼吸通道，更是人體重要的聲源器官。喉頭是一個(gè)十分復(fù)雜而精巧的喉室，在喉頭內(nèi)部有兩片對(duì)稱的聲帶，它由韌帶、軟骨、肌肉和粘膜組成。聲帶是語(yǔ)言發(fā)聲和歌唱發(fā)聲的發(fā)聲體，兩片聲帶中間的裂縫叫聲門(mén)，聲帶在不發(fā)聲時(shí)處于開(kāi)啟狀態(tài)。吸氣時(shí)，聲門(mén)開(kāi)啟，發(fā)聲時(shí)兩片聲帶靠攏，聲門(mén)閉合，聲帶受到以下氣息的沖擊而產(chǎn)生顫動(dòng)，發(fā)出聲音。由于聲帶是由肌肉和韌帶等組成的，富有彈性，在發(fā)聲中由于不同的發(fā)聲狀態(tài)，可隨時(shí)調(diào)節(jié)其長(zhǎng)度和張力，使發(fā)出的聲音具有高、低、強(qiáng)、弱的各種變化，并對(duì)歌唱中元音的形成，音色的美化以及配合共鳴的修飾有著重要的影響。第四節(jié) 共鳴器官及運(yùn)動(dòng)原理人的共鳴器官主要由胸腔、鼻腔、鼻咽腔、頭腔和喉腔、咽腔、口腔等腔體組成。其中前四種腔體由于有固定的容積，不能隨意調(diào)節(jié)形狀，故被稱為不可變共鳴腔。而口腔、咽腔、喉腔無(wú)固定容積，可隨意調(diào)節(jié)其形狀，也叫可變共鳴腔。人的任何共鳴腔體都是第二振動(dòng)體(歌唱者的第一振動(dòng)體是嗓音中的聲帶，也叫主振動(dòng)體)，就是嗓音中的口腔、咽腔、鼻咽腔、頭腔等共鳴腔體。共鳴體的形狀不但復(fù)雜，而且極容易變化，發(fā)聲時(shí)有可能是總體的振動(dòng)，也有可能是局部的振動(dòng)，都要依靠人的大腦來(lái)操縱和調(diào)節(jié)，以使整個(gè)共鳴體能協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生宏亮而優(yōu)美的嗓音。共鳴各腔體的具體作用（1）咽腔：位于人體頸椎的前方，上接口、鼻，下接喉腔，也可將其聯(lián)想成下、中、上三部分，即喉咽、口咽、鼻咽。咽腔是歌唱十分重要的共鳴腔體，也是歌唱者通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練能加以操控的腔體。咽腔對(duì)歌唱音質(zhì)的形成作用最大，比如“咽壁”對(duì)聲音共鳴中音色的形成和聲音的反射就有著特殊的作用，歌唱中需要盡可能地打開(kāi)，掌控自如，不受其緊縮力的影響。（2）口腔：是最容易變化的腔體，因?yàn)榭谇话?、齒、舌、下顎、軟腭等器官?？谇槐旧碇饕糜诎l(fā)聲和語(yǔ)言的咬字、吐字，其功能是將聲音做形成字，使人們能清楚地識(shí)別任何元音的音響。口腔又是歌唱共鳴的重要腔體，也是聲音的最后通道。歌唱者應(yīng)該調(diào)節(jié)好口腔中的各個(gè)器官，使它們能在發(fā)聲過(guò)程中相互協(xié)調(diào)、合作，在不破壞共鳴狀態(tài)的情況下做到字清聲美。（3）鼻腔：是人體的呼吸通道，鼻通道功能主要是過(guò)濾和溫暖吸進(jìn)的空氣，又是一個(gè)快速吸氣的工具。鼻腔是共鳴腔體中不能調(diào)節(jié)的腔體，歌唱活動(dòng)中完全是把它置于共鳴系統(tǒng)來(lái)達(dá)到控制的。鼻腔的共鳴主要是靠鼻前庭后面的空間，主要是軟腭（軟口蓋）與鼻咽腔、鼻腔周?chē)臻g的共振來(lái)形成共鳴的。（4）頭腔：主要是由頭腔的上鼻竇、額竇、蝶竇、篩竇等幾個(gè)竇腔組成，由于人體音響的振動(dòng)是不受支配的，它們無(wú)孔不入地到達(dá)人體的每一個(gè)可能送達(dá)的角落和縫隙，發(fā)聲時(shí)與這些腔體形成共鳴諧振，使聲音獲得豐富的共鳴泛音，也對(duì)聲音進(jìn)行著放大和美化。共鳴聲區(qū)在人體的歌唱活動(dòng)中，各共鳴器官共同參與，它們既相對(duì)獨(dú)立地發(fā)揮自身作用，又能相互合作，形成統(tǒng)一的整體。根據(jù)人體的共鳴器官與歌唱聲區(qū)的關(guān)系，又可將共鳴器官劃為胸腔、口腔和頭腔三大共鳴聲區(qū)，它們分別是：（1）低聲區(qū)：也稱胸聲區(qū)，或胸腔共鳴。主要由氣管、支氣管和胸腔（胸腔又由胸骨、鎖骨、肋骨、肩胛骨和肋間肌等組成）構(gòu)成，多用于唱中低聲(自然聲區(qū))的音。因?yàn)榘l(fā)音時(shí)聲門(mén)自然閉合，聲帶邊緣自然振動(dòng)，聲帶的壓力和張力都比較小，振動(dòng)頻率較低，聲音在胸腔、喉咽部形成共振。由于共鳴腔體主要在喉咽腔和胸腔，共振空間較大，同時(shí)聲門(mén)自然向下?lián)鯕?，喉咽腔體管子拉長(zhǎng)，發(fā)出的聲音低沉而渾厚，結(jié)實(shí)而豐滿。（2）中聲區(qū)：也稱口腔共鳴，或混聲區(qū)。主要由口腔、咽腔、鼻咽腔等腔體組成，多用于唱中（混）聲區(qū)的音。發(fā)聲時(shí)聲帶中部邊緣振動(dòng)，聲帶張力、壓力適中，腔體空間較小，振動(dòng)頻率中等，聲音圓潤(rùn)而結(jié)實(shí)，自然而優(yōu)美。中聲區(qū)是歌唱中承上啟下，運(yùn)用最多的聲區(qū)，特別是硬口蓋和軟口蓋抬起后形成的空間，是非常重要的共鳴區(qū)域，口腔開(kāi)合的大小和形狀對(duì)母音的形成以及共鳴的質(zhì)量有著重要影響。（3）高聲區(qū)：也稱頭腔共鳴或頭聲區(qū)，主要由鼻腔、鼻咽腔（包括鼻竇、額竇、蝶竇、篩竇等腔體）構(gòu)成。正確的鼻腔共鳴，使歌唱者頭部有振動(dòng)感，故稱為頭腔共鳴，多用于歌唱的高音區(qū)。發(fā)音時(shí)聲帶中上部邊緣部分振動(dòng)，由于氣息沖擊聲帶的壓力和張力大，腔體空間小，振動(dòng)頻率高，聲音明亮而高亢。高音區(qū)對(duì)歌唱者音域的發(fā)展，聲區(qū)的統(tǒng)一，音質(zhì)的潤(rùn)飾都至關(guān)重要，也是眾多歌唱者夢(mèng)寐以求的。要想獲得完美的頭腔共鳴，必須依靠科學(xué)的歌唱方法的引導(dǎo)，更需要堅(jiān)持不懈地磨練。在歌唱中，共鳴聲區(qū)的劃分是相對(duì)的，由于音高的不同，聲帶運(yùn)動(dòng)方式也有不同，使用各共鳴腔體的比例也有所不同。完美的歌唱是要求得三個(gè)聲區(qū)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，即高、中聲區(qū)不脫離胸腔共鳴，低、中聲區(qū)也需要高位置。共鳴使用得當(dāng)就能使聲區(qū)自然通暢，聲音圓潤(rùn)而豐滿，優(yōu)美而富有魅力。因此，共鳴腔體的運(yùn)用得當(dāng)對(duì)歌唱音域的擴(kuò)大，聲區(qū)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，音色的修飾，音量的放大都有著重要的作用，是歌唱發(fā)聲訓(xùn)練中極其重要環(huán)節(jié)。第四節(jié)語(yǔ)言與聽(tīng)覺(jué)器官語(yǔ)言器官 咬字、吐字器官主要由口腔中的唇、牙、舌、齒、喉和軟、硬腭組成，它們間的互相協(xié)調(diào)配合運(yùn)動(dòng)即產(chǎn)生元音和子音，順利地完成歌唱中各種語(yǔ)言的出聲、行腔（引長(zhǎng)）和歸韻（立字）的全過(guò)程。聽(tīng)覺(jué)（感受）器官 聽(tīng)覺(jué)器官是人體生理的重要器官。人體的聽(tīng)覺(jué)器官主要是人的耳朵，由耳廓、外耳道、耳鼓膜、內(nèi)耳以及聽(tīng)神經(jīng)等組成。音樂(lè)本是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，聽(tīng)覺(jué)素質(zhì)是學(xué)習(xí)歌唱者至關(guān)重要的素質(zhì)。在歌唱訓(xùn)練中，歌唱者將接受的音響信息傳遞給大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，由聽(tīng)覺(jué)中樞將各種信息進(jìn)行比較、分析、綜合和處理，由大腦對(duì)信息做出各種反應(yīng)和指令，逐漸建立正確的聽(tīng)覺(jué)形象和概念，形成固定的聽(tīng)覺(jué)判斷能力。人體對(duì)聲音的感知取決于聲音的四大物理要素——音高、音量、音值、音色。而聽(tīng)覺(jué)器官接受聲波刺激所形成的聽(tīng)覺(jué)印象乃是一個(gè)整體，人的一切音樂(lè)體驗(yàn)和音樂(lè)表演經(jīng)驗(yàn)和音樂(lè)創(chuàng)造行為也就憑籍這個(gè)整體的印象而逐漸形成。人的聽(tīng)覺(jué)能力有先天的差異，也可通過(guò)后天的訓(xùn)練、培養(yǎng)得以彌補(bǔ)。聽(tīng)覺(jué)是歌唱者分辨和把握歌唱狀態(tài)的重要器官，也是歌唱訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)引起導(dǎo)師和歌唱者的高度重視。歌唱者的聽(tīng)覺(jué)素質(zhì)具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：（1）對(duì)音樂(lè)中樂(lè)音與噪音的分辨，對(duì)樂(lè)音中音高、節(jié)奏、強(qiáng)弱、音色、和聲、復(fù)調(diào)等等要素的良好判斷。歌唱者必須要具備善辨“音律”的耳朵，以及對(duì)音樂(lè)、音響形成的旋律感、調(diào)式感、律動(dòng)感造型的敏感性，良好的聽(tīng)覺(jué)是學(xué)習(xí)音樂(lè)藝術(shù)和從事藝術(shù)歌唱的物質(zhì)基礎(chǔ)。（2）對(duì)歌唱語(yǔ)言的良好感知和分辨。歌唱語(yǔ)言豐富多彩，也復(fù)雜多變，歌唱者能通過(guò)聽(tīng)覺(jué)器官仔細(xì)分辨出各種語(yǔ)言的細(xì)微變化，特別是對(duì)民族語(yǔ)言的各種特點(diǎn)與韻味的準(zhǔn)確把握，抓住語(yǔ)言的“形”與“神”，是歌唱者展現(xiàn)民族歌唱藝術(shù)行腔韻味的基礎(chǔ)，也是提高歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng)有力的保障。（3）在歌唱訓(xùn)練中聽(tīng)覺(jué)是歌唱者獲得技巧、技能的守護(hù)神。一方面，通過(guò)對(duì)聲音的訓(xùn)練，聽(tīng)覺(jué)器官受外界聲音的刺激，逐漸形成一種聽(tīng)覺(jué)印象；另一方面，由作品所塑造的聲音形象又在概念上產(chǎn)生一種聽(tīng)覺(jué)印象，完美的歌唱?jiǎng)?chuàng)造就是兩種聽(tīng)覺(jué)印象的統(tǒng)一。使自己的“主觀耳朵”去適應(yīng)“客觀耳朵”（沈湘語(yǔ)），實(shí)際上是歌唱者對(duì)藝術(shù)歌唱中完美聲音形象的理解與自身主、客觀聽(tīng)覺(jué)的統(tǒng)一。良好的聽(tīng)覺(jué)感知能力能逐漸形成對(duì)自身嗓音的客觀監(jiān)控，對(duì)體驗(yàn)和識(shí)別歌唱發(fā)聲的正確與錯(cuò)誤，對(duì)捕捉正確的“聲音形象”，建立正確的聲音概念，培育良好的歌唱狀態(tài)都至關(guān)重要。思考練習(xí)：熟記歌唱器官的作用和相互協(xié)調(diào)的關(guān)系，結(jié)合自身的歌唱狀態(tài)，進(jìn)行思考、指導(dǎo)發(fā)聲練習(xí)。