蘇教版六年級上冊音樂教案七彩橋第二課時-資料下載頁
2024-12-12 19:18本頁面
【導(dǎo)讀】力，知道“民族性即世界性”的道理，激發(fā)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。流情感、加深友誼。通過對不同體裁音樂的欣賞，感受音樂所表達的情感。弗里茨·克萊斯勒，美籍奧地利小提琴演奏家、作曲。生于維也納，四歲學(xué)習(xí)小提琴，七歲首次公開演出，同年考入維也納音樂學(xué)院學(xué)習(xí)，十歲時因成績優(yōu)異得金質(zhì)獎?wù)隆Ｑ葑啻螵?，曾脫離音樂生活五年，后在莫斯科舉行音樂會。1901年在倫敦作初次演出，1904年倫敦愛樂協(xié)會授于他貝多芬金質(zhì)獎。1915-1924年移居美國，廣泛演出，聲譽日。唱一唱《中國花鼓》的主題旋律，并感受其中國音樂特點。作者克萊斯勒對中國的民間音樂有著濃厚的興趣，他在美。于中國藝人的演奏，于是選用了花鼓的前奏創(chuàng)作本曲?？巳R斯勒曾在1923年訪問中國，并在上海等大城市舉行了個人演奏會，其主。要演奏曲目正是這首《中國花鼓》。聯(lián)合國教科文組織近年來發(fā)起。它為“開放之路”。3．小組匯報，總結(jié)，選出優(yōu)秀的動作組合。
【正文】 組織近年來發(fā)起的“絲綢之路研究計劃”，把絲綢之路意味深長地稱作“對話之路”，當(dāng)代的中國人稱它為“開放之路”。為什么稱它是“對話之路”“開放之路” 呢？今天，我們就沿著這條絲綢之路，察看一番，感受一番。 （ 2）初聽，采用電視片段“配樂”的方式進行欣賞。 （ 3）請學(xué)生說說樂曲的情緒、表現(xiàn)的內(nèi)容、是哪個國家的音樂風(fēng)格、由何種樂器演奏。 （ 4）了解作曲家及音樂創(chuàng)作背景 （ 5）復(fù)聽 二、集體舞：《唱著跳著走近你》 1．復(fù)習(xí)歌曲 2．分小組創(chuàng)編動作，教師巡視指導(dǎo) 3．小組匯報，總結(jié)，選出優(yōu)秀的動作組合。 三、小結(jié)本課，下課。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1