大學(xué)生考證現(xiàn)狀調(diào)查報告-資料下載頁
2024-11-16 06:45本頁面
【正文】 是英語四六級，計算機一二級及專業(yè)證書，對其他的幾乎就是一無所知。而女生在這方面的知識普遍要比男生少。在時間上面，只有一到10%的學(xué)生認為在大學(xué)“考證”有點早；同樣也是不到10%的學(xué)生卻認為大學(xué)“考證”已經(jīng)有點晚了（認為早或晚的答卷均是3份）。而大部分學(xué)生的意見是在大學(xué)“考證”在時間上剛好合適。在問到“考證”和實踐兩者哪個更重要時（問卷的13小題），有66。7%的學(xué)生認為兩者都很重要，也有10%的人認為學(xué)歷證書更重要，且這些人全是師院的男生（其中不泛有巧合的因素）。另有20%的學(xué)生覺得實踐更為重要而師院的人數(shù)占其中2/3。二、當代大學(xué)生周圍“考證”的環(huán)境從老師的角度談到“考證”，在極大的程度上答案沒有集中性。有20%的學(xué)生認為自己身邊的老師大部分會經(jīng)常提到關(guān)于“考證”方面的事情；有30%學(xué)生身邊的老師只有部分會經(jīng)常提到；而有33。3%的學(xué)生則認為自己的老師有的從不提起，只有與有關(guān)的會偶然提起。在所有有效答卷中只有一份來自師院06級英語的女生認為身邊的老師對此都是絕口不提。從學(xué)生的角度來看待“考證”，絕大部分學(xué)生認為自己和同學(xué)們說起“考證”時的心情都很平常，態(tài)度一般；只有13。3%的同學(xué)認為和大家一談起“考證”就情緒高漲很是激動；另有10%的學(xué)生則認為他和周圍人對“考證”的態(tài)度很是嚴肅，且一提起“考證”就心事重重。不過所有有效答卷中沒有人認為自己和周圍人談起“考證”就會立刻轉(zhuǎn)換話題，也就是說“絕大部分”的大學(xué)生面對該問題時沒有采取消極的回避態(tài)度。從被調(diào)查的學(xué)生來看周圍人的“考證”情況，有26。7%的學(xué)生回答說有不少的周圍人除了學(xué)校要求要考的還有其他的“考證”打算；還有36。7%的學(xué)生認為只有50%左右的周圍同學(xué)另有“考證”的打算；另有16。6%的學(xué)生則對周圍同學(xué)間的“考證”情況不是很清楚；只有一份來自03屆（大四）學(xué)生的問卷認為自己周圍的同學(xué)極大部分在為“考證”做著準備。四、當代大學(xué)生對“考證”的態(tài)度在所有被調(diào)查的學(xué)生中有63。3%回答說自己另有“考證”的打算，有10%的學(xué)生則很明確的回答說沒有；另有26。7%的學(xué)生回答說還不知道，到時再說（這部分學(xué)生均為006屆的）；沒有學(xué)生認為自己會隨著周圍的人而定。在19份肯定自己另有“考證”打算的答卷中，有15份認為“考證”的原因就是為了更好的找工作，并且其中有6%的學(xué)生甚至肯定的說不考也得考，否則就找不到工作；只有20%的學(xué)生說另外“考證”是因為在這方面感興趣。在問到當周圍人都在忙于“考證”時，你本人是否會因此受到影響，有10%的學(xué)生誠認自己會因此而肓目隨眾，別人考什么他（她）也考什么。其他學(xué)生則認為會有自己的主見和目的去考或者很明確的回答不去考。對于問卷的第13小題“如果考證對就業(yè)有一定的幫助，你認為哪類證書用處更大？”，有63。3%的學(xué)生選擇的是專業(yè)類，20%選擇的是語言類，另有16。7%選擇的是計算機類。幾乎就沒有人認為公共類中的駕照等會對將來的就業(yè)有幫助。也就是說，在當代大學(xué)生中，以課本為中心以考試為目的的觀念仍然很深。面對同學(xué)們普遍“考證”的現(xiàn)象，學(xué)生們自己也是各有其詞。39%左右的學(xué)生認為這是順應(yīng)市場的發(fā)展，雖然很無奈但是有必要，同時他們也誠認對此深感壓力覺得責任重大（其中有一半是大四的學(xué)生）。也有30%的學(xué)生認為這是不必要的，他（她）們覺得這是一種跟風(fēng)行為，在很大程度上具有盲目和浪費的懸疑；而且這部分學(xué)生普遍認為實踐更為重要。還有11%學(xué)生則認為這是一個好的現(xiàn)象，可以不斷提高自身的價值，更好地得到社會的認可。五、總結(jié) 在這個信息數(shù)字化的時代，高科技的發(fā)展如日中天，知識大爆炸，人們的生活節(jié)奏越來越快，與此同時，畢業(yè)生就業(yè)問題顯得十分搶眼。大學(xué)本科畢業(yè)生、研究生、博士生在就業(yè)求職中的競爭也日益激烈，那么如何為學(xué)生就業(yè)增加砝碼，怎樣在為數(shù)眾多的人才中脫穎而出，已成為這個時代的焦點問題，“考證”也在這焦點中應(yīng)運而生了。從對當代大學(xué)生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，日前除了大四的學(xué)生，即即將走出校門走向社會的學(xué)生外，其他人對“考證”幾乎沒有一個完整的概念，就算了解也只是限于已普及的英語四六級和計算機等級考試。這說明，大部分學(xué)生除非立馬面臨著就業(yè)壓力，才會去思考如何為求職加重砝碼，才會去思考各種跟就業(yè)有關(guān)的問題。而在這之前，幾乎沒有絲毫的就業(yè)壓力意識。先不談“考證”正確與否的問題，在這個日新月異、信息充熾的時代，每個人都應(yīng)當提前對社會多些了解，提前做好準備。首先，從學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的環(huán)境著手。既然作為學(xué)生的老師，就有責任對學(xué)生今后的發(fā)展給予適當?shù)狞c播與引導(dǎo)，讓其認清眼前的形勢，提前做好自己的打算。同時，學(xué)生們也應(yīng)當居安思危，努力從自身強化風(fēng)險意識，用知識和技能武裝起來，應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。面臨未來就業(yè)的挑戰(zhàn)，超過半數(shù)的人認為證書和實踐同樣重要。證書是學(xué)習(xí)層面的東西，考到了就意味著你擁有了某種知識和技能的理論知識。而實踐是現(xiàn)實經(jīng)驗，是經(jīng)歷更深層次的東西，只有在實踐中打拼，你才會掌握課本上無法學(xué)到的東西。所以大學(xué)生應(yīng)當二者兼顧既不能躺在證書堆里睡大覺，也不要拿起斧頭就下車間，不知從何下手。對于部分認為實踐更重要的學(xué)生也不要一概而論，其中也不乏贊成“學(xué)習(xí)知識”的觀點的存在。他們之所以選擇實踐，則大部分是因為逆反心理或無可奈何?！白C不考不行，因為不考證就無法順利就業(yè)”這是他們的主要觀點。在他們看來，“考證”不是為了檢驗或衡量自己所學(xué)知識或技能的而是成了進入某部門工作的一種招牌門面，自己不想考，但迫于壓力。其次，對于這種現(xiàn)象，社會應(yīng)當負一定責任?！翱甲C”本來是一件好事情，可以衡量學(xué)生所學(xué)，這社會招聘提供一定標準，方便人才的流動，但若由此而導(dǎo)致“無證無用論”或引發(fā)找槍手替考，只鉆證書不注意實踐等一系列社會問題的話，那么“考證”就失去了它原有的意義。究竟要如何引導(dǎo)學(xué)生正確地看待“考證”問題，怎樣把“考證”變的人性化合理化，怎樣在“考證”與實踐中選擇，還需要很長的一段路走。最后，面對當前的就業(yè)情況和社會條件，建議大學(xué)生們要保持冷靜既要注重知識的學(xué)習(xí)，又要注重能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)“考證”與實踐相協(xié)調(diào)平衡，以期為即將到來的求職生涯增加砝碼！
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