【正文】 點建議，對我的幫助又更進了一步，她針對我的課堂表現(xiàn)，指點我課堂上對幼兒的指導(dǎo)語應(yīng)突出趣味性和有效性；讓我明確了幼兒作品的評價應(yīng)圍繞本次活動中的目標(biāo)展開及范例出現(xiàn)的適宜時機等。小班美術(shù)彈珠滾畫教案12活動名稱：彈珠滾色畫活動目標(biāo)：嘗試利用彈珠滾動作畫，體驗新繪畫方法的樂趣。發(fā)展手的動作控制能力。能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂?；顒又攸c：學(xué)會利用彈珠滾動作畫，體驗繪畫的樂趣活動難點：培養(yǎng)幼兒動手作畫的控制能力活動準備：紙盒若干，用白紙剪出的紙裙、紙衣服若干。各色顏料、玻璃彈珠、抹布若干。示范畫1幅。活動過程：一、導(dǎo)入教師出示布娃娃，師：今天我們迎來了一位布娃娃客人，她叫紅紅，她穿的是什么服裝？教師：你們喜歡上面的圖案嗎？你知道用什么辦法能制成這樣的圖案嗎？二、嘗試彈珠滾畫師：今天，老師給你們帶來了一個很好玩的東西，你們想知道是什么嗎？（師出示彈珠）你們看，是彈珠，他還有另外一個名字叫玻璃球。你們知道彈珠可以怎么玩嗎？布娃娃服裝上漂亮的圖案就是這個彈珠畫出來的，老師拿的這幅畫也是用彈珠畫出來的哦（師出示示范畫）。今天老師教你們一個新的玩法，就是用這個彈珠來畫畫。師示范滾畫師：小朋友，你們仔細看好了，老師先用勺子把放在紅色顏料里的彈珠舀到放著白色紙裙的盒子里，左右滾動，上下滾動，四面八方都滾動，然后把彈珠放回紅色的顏料里，再換一個粘藍色顏料的彈珠放進去，慢慢的滾動，把彈珠放回藍色的顏料里，你們看，現(xiàn)在白色的裙子變成什么樣了？（白色的裙子上畫出了漂亮的圖案）你們想玩嗎？請幼兒動手操作，師注意提醒幼兒彈珠放進盒子了馬上滾動起來，以保證線條的流暢，并且紙盒要放平防止彈珠彈出外面來。三、分享與交流師：你們用彈珠做的畫真漂亮，我們一起來欣賞一下吧。請幼兒將自己的作品展出來，相互欣賞活動反思：對于小班的發(fā)展水平講，本次教學(xué)中運用勺子將彈珠舀起來，這種需要小肌肉群活動的動手能力不太理想，需要老師的幫助，然而將雙手托起，紙盒子?xùn)|搖搖西晃晃，訓(xùn)練大肌肉及胳膊活動能力，得到較為適宜的訓(xùn)練。本次活動主要得到愉悅情感的體驗，玩的開心是有的，但是要得到美麗的涂畫作品還需改進。小班美術(shù)彈珠滾畫教案13活動目標(biāo)：1幼兒樂于探索和發(fā)現(xiàn)，愿意嘗試操作活動。2發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。3通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。活動準備：放有彈珠的碗，廣告顏料，勺子活動過程：出示玻璃彈珠，讓幼兒去探索如何去玩。（1）今天，老師給你們帶來一個好玩的東西，你們知道是什么嗎？噢，是彈珠，它還有其他的一個名字叫玻璃球。（2）彈珠可好玩了，你知道它可以怎么玩嗎？（小朋友說）彈珠這么好玩啊，老師給每個小朋友都準備了一份彈珠，我們就來玩一玩，看看誰玩的方法多。（3）總結(jié)你們誰能告訴老師，你是怎么玩的教幼兒新的玩法，彈珠滾畫。小彈珠真好玩，劉老師也想出了一個新的玩法，你們看老師都準備了什么材料，這是紅色的顏料，藍色的顏料，黃色的顏料還有筐子，白紙和勺子，現(xiàn)在我就用這些材料來玩，小朋友仔細看，我先用勺子把紅色顏料里的彈珠舀到筐子里，左右滾動，上下滾動，四面八方都滾動，然后把珠子放回紅色的顏料里，在換個藍色顏料里的珠子放進去，輕輕的滾動，可千萬別放錯了，你們看，白色的紙變成什么了？（漂亮的圖畫）幼兒動手操作，教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽操作。你們想玩嗎？老師給你們準備了一份材料，小朋友輕輕的走到座位上，按老師剛才的方法來玩一玩。評價：展覽幼兒的作品你們用彈珠做的畫真漂亮，我們來欣賞一下吧。小班美術(shù)彈珠滾畫教案14活動目標(biāo)：幼兒樂于探索和發(fā)現(xiàn)，愿意嘗試操作活動。發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙蕚洌悍庞袕椫榈耐耄瑥V告顏料,勺子活動過程：，讓幼兒去探索如何去玩。(1)今天，老師給你們帶來一個好玩的東西，你們知道是什么嗎?噢，是彈珠，它還有其他的一個名字叫玻璃球。(2)彈珠可好玩了，你知道它可以怎么玩嗎?(小朋友說)彈珠這么好玩啊，老師給每個小朋友都準備了一份彈珠，我們就來玩一玩，看看誰玩的方法多。(3)總結(jié)你們誰能告訴老師，你是怎么玩的，彈珠滾畫。小彈珠真好玩，劉老師也想出了一個新的玩法，你們看老師都準備了什么材料，這是紅色的顏料，藍色的顏料，黃色的顏料還有筐子，白紙和勺子，現(xiàn)在我就用這些材料來玩，小朋友仔細看，我先用勺子把紅色顏料里的彈珠舀到筐子里，左右滾動，上下滾動，四面八方都滾動，然后把珠子放回紅色的顏料里，在換個藍色顏料里的珠子放進去，輕輕的滾動，可千萬別放錯了，你們看，白色的紙變成什么了?(漂亮的圖畫)，教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽操作。你們想玩嗎?老師給你們準備了一份材料，小朋友輕輕的走到座位上，按老師剛才的方法來玩一玩。：展覽幼兒的作品你們用彈珠做的畫真漂亮，我們來欣賞一下吧。小班美術(shù)彈珠滾畫教案15活動目標(biāo)：根據(jù)生活經(jīng)驗，講述彈珠旅行的故事。體驗玩色的樂趣。活動準備：教學(xué)材料：范畫一張，畫紙、勺子、顏料、操作盒、抹布、襯衫盒各一份。操作材料：勺子、畫紙、襯衫盒、彈珠人手一份；桌布、各色顏料、抹布、操作盒若干?；顒舆^程：一、出示范畫，引出主題。教師：今天，我給你們帶來了一張彈珠寶寶旅行的畫。看看畫上有什么？（教師出示范畫引導(dǎo)幼兒觀察并講述。）誰知道這條線像什么？（引導(dǎo)幼兒觀察后發(fā)散性思考。）你們說了這么多，那我們來給彈珠寶寶編個旅行的故事吧。（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)剛才的講述內(nèi)容，給彈珠寶寶編個旅行的故事。）想想彈珠寶寶會來到哪里？還會來到哪里？你們剛才還說到哪里了啊？它會看到什么？還會看到什么？（教師通過引導(dǎo)后講述彈珠寶寶旅行的故事。）例：一天，彈珠寶寶來到河邊，來到了田野里。它看見了小草，看見了蝴蝶，看見了毛毛蟲。慢慢的它走累了，就回家休息了。你們喜歡彈珠寶寶的旅行嗎？我們帶著彈珠寶寶去旅行吧。二、教師示范滾畫過程，并引導(dǎo)幼兒講述。教師：看看這上面有什么呀？（引導(dǎo)幼兒觀察后講述）它像什么？還像什么？彈珠寶寶要去旅行了。先用勺子輕輕的將彈珠寶寶放到盒子里，彈珠寶寶不喜歡身上濕濕的，所以一定要幫彈珠寶寶把勺子里的顏料慢慢的放回盒子里。再兩手放兩邊輕輕拿起盒子，彈珠寶寶開始旅行了。想想彈珠寶寶會來到哪里？還會來到哪里？你們剛才還說到哪里了啊？它會看到什么？還會看到什么？（教師通過引導(dǎo)講述彈珠寶寶旅行的故事。）我們再帶彈珠寶寶去旅行一次吧。這一次，彈珠寶寶穿的是藍顏色的衣服。先用勺子輕輕的將彈珠寶寶放到盒子里，彈珠寶寶不喜歡身上濕濕的，所以一定要幫彈珠寶寶把勺子里的顏料慢慢的放回盒子里。再兩手放兩邊輕輕拿起盒子，彈珠寶寶開始旅行了。這一次的旅行，和上一次去的地點和看到的東西都不一樣。想想彈珠寶寶這一次會來到哪里？還會來到哪里？你們剛才還說到哪里了啊？它會看到什么？還會看到什么？（教師引導(dǎo)幼兒講述于第一次旅行不一樣的地點和看到的事物。）三、幼兒自由滾畫，教師講解滾畫要求及巡回指導(dǎo)幼兒滾畫。教師：你們想帶著彈珠寶寶去旅行嗎？旅行前先看看紙上畫的是什么？它像什么？旅行時一定要告訴彈珠寶寶它來到了哪里，看到了什么？現(xiàn)在我們彈珠寶寶去旅行吧。四、幼兒講述彈珠旅行的故事。幼兒自由講述彈珠旅行的故事。教師：已經(jīng)旅行好的小朋友可以把你彈珠寶寶旅行的故事，去講給客人老師聽吧。幼兒自由講述時，教師巡回指導(dǎo)幼兒講述及滾畫。集體講述彈珠旅行的故事。教師：我們的彈珠寶寶旅行都結(jié)束了。誰愿意來說說你的彈珠寶寶去哪里旅行了，看到了什么？幼兒講述時教師引導(dǎo)幼兒，通過觀察畫面及根據(jù)生活經(jīng)驗，講述彈珠旅行的故事。五、展示彈珠旅行的畫