大學精神與中國大學-資料下載頁
2024-11-16 06:35本頁面
【正文】 學都有一個共性：那就是都有一種無形的影響大學發(fā)展的力量，也就是“大學精神”。大學精神對于大學的重要性，在這里我可以用一個很簡單的比喻來形容，如果說把大學比作一個有血有肉的人，那么大學精神就是這個人的靈魂，沒有大學精神，這個人就像沒有靈魂的人，徒有其形，很難存活下去?！按髮W精神”是大學自身存在和發(fā)展中形成的具有獨特氣質(zhì)的精神形式的文明成果 ,它是科學精神的時代標志和具體凝聚,是整個人類社會文明的高級形式。面臨知識經(jīng)濟的機遇和挑戰(zhàn)，建設 “大學精神”不僅是高等教育自身發(fā)展的需要，同時也是社會進步的需要。對大學保持旺盛的生命力和抵御腐蝕具有不可磨滅的作用。大學里聚集著有知識的、有理想的、有活力的一群人們，這些青壯年將來必是社會的中堅力量，在踏入社會之前，他們大多數(shù)還只能算是半成品，其世界觀、人生觀、價值觀還未真正形成，當真正面對社會的各種挫折與誘惑時，這些人會有幾分定力不至于墮落呢，是對社會做出貢獻還是危害社會，一切都是未知數(shù)。要把自身的活力迸發(fā)出應有的光輝，大學就是方便他們迸發(fā)光輝的加油站與中轉(zhuǎn)站。大學學生大多是來自各個不同地區(qū)精英人群，代表著各自地區(qū)的特色文化，這些人聚集在一起，更加有利于文化的交流傳播。文化的交流、傳播必然會造成文化的碰撞，大學在另一種意義上也成為了文化碰撞的戰(zhàn)場，大學精神對如何將大學生打造成一群真正的對社會有貢獻的人，如何有效的在大學里開展科研、創(chuàng)新文化有著重要意義。大學精神有三種表現(xiàn)：一，永恒的道德精神。二，自覺地學術(shù)精神；三，敏銳的時代精神。道德精神應是大學精神的核心體現(xiàn)，因為不論是大學、中學亦或是小學，凡此類者皆為教育，教育以育人為本，然后才是傳授知識。蔡元培曾在《教育獨立議》中指出:“教育是幫助被教育的人,給他能發(fā)展自己的能力,完成他的人格,于人類文化上盡一分子的責任。不是把被教育的人,造成一種特別器具,給抱有他種目的的人去應用的。”可見，大學最重要的就是要造就有修養(yǎng)的人。而四書五經(jīng)之一的《大學》開篇便是： “大學之道，在明明德，在新民，在止于至善。”這句話延續(xù)千年，至今仍有現(xiàn)實意義，它首先指出明明德，明明德也就是發(fā)揚光明正大的品德，同時也應是弘揚美好道德。無論是在古代還是當代，無論是國外還是國內(nèi)，明明德都是重要的。愛因斯坦這樣解釋大學：“學校學校應該以此為目標：學生離開學校時是一個和諧的人，而不是一個專家?！比瞬攀紫纫蔀槿?，然后才能為才，所以大學的首要任務就是培養(yǎng)有道德、有理想、有修養(yǎng)的紳士，而不是培養(yǎng)一群專于一門的技術(shù)工人或是品質(zhì)惡劣的所謂的“文化人”。蔡元培曾在《教育獨立議》中指出:“教育是幫助被教育的人,給他能發(fā)展自己的能力,完成他的人格,于人類文化上盡一分子的責任。不是把被教育的人,造成一種特別器具,給抱有他種目的的人去應用的”。對社會貢獻最大的是人才，對社會危害最大的僅僅是變質(zhì)的某一方面的專家，而不是一個完完全全的人。能力越大的人，他們貢獻也就越大，當然，一旦他們走偏路，危害也同樣巨大，“毒奶粉”、“地溝油”時間便是最好的反面例子。所以，大學精神中道德觀的體現(xiàn)就尤為重要。自覺地學術(shù)精神對大學的發(fā)展乃至文化、社會的發(fā)展都至關(guān)重要。雅斯貝斯在《大學的理念》中強調(diào)：大學自主和學術(shù)自由是大學生命的首要原則，“大學的內(nèi)在精神是通過每一個研究者及學者所表現(xiàn)出來的哲思活動為標志的。耶士培在他的《大學的精神》中說：“大學必須有知識上自由的交流。”文化的發(fā)展離不開交流，固步自封必然導致走向消亡。希臘文明是西方文化璀璨的明珠，中國歷史上也出現(xiàn)過百家爭鳴的盛況。會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象很大程度上是因為當時學術(shù)的自由化，學風開化，受到社會上其他因素的制約較小，學術(shù)才得以蓬勃發(fā)展。而今的大學，也應該被賦予足夠的學術(shù)上的自由，這是大學賴以發(fā)揚光大的重要前提；應該打倒“權(quán)威”，才能完善、貼近自由的學術(shù)精神，我認為，大學里可以有大師和教授，可以有專家和學者，但是絕不可有社會上所謂的“權(quán)威”，學生也應該有一種敢于“打倒”權(quán)威的勇氣，敢于突破權(quán)威的桎梏。科學家是值得尊敬的，專家學者是值得尊敬的，權(quán)威卻是不應該存在的。在我們的國家里，大學區(qū)別于中學的很大的一點就是有相對自由寬松的學術(shù)氛圍，每位教師和學生都可各執(zhí)一言，而不是所謂的權(quán)威一支獨大，決不能允許一言堂的存在。只有這樣，大學才可以迸發(fā)出最璀璨的光輝，師生們才可能創(chuàng)造出一個又一個不朽的豐碑。擁有敏銳的時代精神，是一所大學延續(xù)下去的重要保證。毋庸置疑，大學是培育人才的地方，是研究學問、傳承文明、探求真理的地方。它同時也肩負著一個重要的歷史任務，那就是為民族和國家的強盛提供中堅力量，為社會的發(fā)展提供不竭的動力。除卻學校的教職工外，大學生中的絕大部分也將會是整個國家和民族的希望所在，所以大學教育需要在自由教學、研究的同時貼近社會、貼近生活。抓住時代的脈搏，為大學的蓬勃發(fā)展創(chuàng)造機會，為社會提供最合適的人才。完善其形體，發(fā)揚其精神，我們的大學才可以堅定地走下去。如今，我們的國家強盛了，大學的硬件設施也有了顯著地改善，其形已經(jīng)初具；而相比與國外大學，我國的很多大學還太年輕、太稚嫩，短短幾年新建的眾多大學還需要形成各自的大學精神，路還很長。文|木鳶
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