中國大學生創(chuàng)業(yè)ppt課件-資料下載頁
2025-01-04 01:55本頁面
【正文】 在發(fā)展上沒有核心技術，雖然他們的團隊人數(shù)眾多，但沒有一個是信息技術領域相關專業(yè)的，也沒有專門組織或并購強大的技術團隊。其次，在于缺乏商業(yè)創(chuàng)新能力和市場拓展能力。雖然易得方舟的創(chuàng)業(yè)團隊中也有 MBA和經(jīng)濟專業(yè)的學生，但他們只是簡單地克隆國外門戶網(wǎng)站的商業(yè)模式， 二、我國大學生創(chuàng)業(yè)失敗的個案研究 27 ? 案例 13： 天行健公司的跌落 ? 原華中理工大學學生李玲玲憑借其發(fā)明的高桿噴霧器和防撬鎖專利被武漢世博公司看好，世博公司為她提供了 10萬元的創(chuàng)業(yè)風險金，李玲玲出任新成立的天行健公司的董事長，成為“中國女大學生創(chuàng)業(yè)第一人”。有了好的技術和項目，也得到了風險投資，學生創(chuàng)業(yè)公司是否就能一帆風順呢？ ? 天行健公司的創(chuàng)業(yè)更加體現(xiàn)出大學生創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗不足問題， 二、我國大學生創(chuàng)業(yè)失敗的個案研究 28 ? 意識障礙 ? 創(chuàng)新障礙 ? 知識障礙 ? 資金障礙 ? 心態(tài)障礙 ? 經(jīng)驗障礙 三、大學生創(chuàng)業(yè)失敗的原因探討 29 30 31 ? IT領域 ? 高科技領域 ? 特許加盟領域 ? 咨詢領域 ? 培訓領域 ? 設計領域 二、創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)領域選擇 32 33 ? 創(chuàng)業(yè)資源 ? 創(chuàng)業(yè)能力 ? 創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略 三、創(chuàng)業(yè)初期的條件準備 34 35 36 二、在素質教育中樹立創(chuàng)業(yè)的 信心和強烈的競爭意識 ? 當今社會，許多大學生來自獨生子女家庭，父母和家庭對子女無微不至的關懷、呵護，造成了大學生情商缺陷，意志薄弱、缺少自信、缺乏獨立自主精神，不善合作，較多的依賴性等。針對學生的實際狀況，創(chuàng)業(yè)教育應先從鍛煉意志品質入手，從入學教育開始就要宣傳成功創(chuàng)業(yè)的事跡，樹立創(chuàng)業(yè)典型，組織學生到企業(yè)參觀考察，體驗創(chuàng)業(yè)者的艱辛和事業(yè)成功的喜悅。 37 38 39 40
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1