【正文】 也將舉辦“舊書傳遞”的活動(dòng)，在多方面有助于后輩們對學(xué)習(xí)重點(diǎn)的把握。在人文方面，舉辦“***讀書會(huì)”和知識(shí)競賽；三．責(zé)任教育。我院社會(huì)實(shí)踐部在分團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下將社會(huì)實(shí)踐的日常工作進(jìn)行得有條不紊，極大的豐富了同學(xué)們的課余文化生活。而下還是主要以*******為實(shí)踐陣地。同時(shí)還有暑假期間的暑期社會(huì)實(shí)踐，有助于同學(xué)們更貼近于生活，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和心理承受能力。2011年我院將要舉辦的素質(zhì)拓展活動(dòng)有****志愿服務(wù)、獻(xiàn)血車志愿服務(wù)。志愿者活動(dòng)使大學(xué)生們獲得一個(gè)深入接觸社會(huì)實(shí)際、真實(shí)了解與認(rèn)識(shí)中國國情的極好機(jī)會(huì)，這不僅豐富了我們的生活閱歷，還增強(qiáng)了我們的感性認(rèn)識(shí)。同時(shí)也強(qiáng)化了大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，這對改善社會(huì)風(fēng)氣，確立敬業(yè)精神起積極作用。此外，通過志愿服務(wù)培訓(xùn)和實(shí)際工作，增強(qiáng)了協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)精神和幫扶弱勢群體意識(shí)，使我們學(xué)會(huì)與人團(tuán)結(jié)合作，依靠團(tuán)隊(duì)力量去共同完成任務(wù)。四．科技創(chuàng)新以上為我們基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院本屆學(xué)生會(huì)2011上半年工作計(jì)劃，學(xué)生會(huì)將大力推進(jìn)校風(fēng)、校園文化建設(shè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。為此，各成員將更加努力，全面作好各項(xiàng)工作，請領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們監(jiān)督 , 并提出寶貴意見，我們會(huì)認(rèn)真聽取，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生會(huì)工作的新發(fā)展！第五篇：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案學(xué)風(fēng)是高等學(xué)校辦學(xué)思想、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志，也是學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生思想政治教育和校園精神文明建設(shè)及高校校風(fēng)的重要組成部分。良好的學(xué)風(fēng)對于提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長有著十分重要的意義。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是大學(xué)理念和大學(xué)精神的重要體現(xiàn)。為構(gòu)建我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生成長體系的發(fā)展，制定本方案。一、學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)思想和總體思路學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，遵循大學(xué)生成長規(guī)律和教育規(guī)律，緊緊圍繞教學(xué)這一中心任務(wù)，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)生全面發(fā)展中的核心作用，科學(xué)統(tǒng)籌、強(qiáng)化引導(dǎo)、嚴(yán)格管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實(shí)施全員育人、全過程育人和全方位育人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體思路是：樹立以學(xué)生為本，從實(shí)際出發(fā)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的工作理念。以職業(yè)生涯規(guī)劃為引導(dǎo)，加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)知教育、專業(yè)養(yǎng)成教育、專業(yè)技能教育，開展形勢政策課教育，激發(fā)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的內(nèi)在動(dòng)力；以師德、師風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，提高教師教學(xué)水平，完善教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評教機(jī)制，充分發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主、引導(dǎo)作用；以制度建設(shè)為保障基礎(chǔ)，規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，從新生年級(jí)的規(guī)范要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楦吣昙?jí)的習(xí)慣養(yǎng)成；以“技能實(shí)驗(yàn)操作比賽”系列知識(shí)技能競賽為教育載體，增強(qiáng)是學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，營造良好的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。二、學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容主要包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)目標(biāo)、考風(fēng)考紀(jì)和校園文化環(huán)境。學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具有勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)精神，有較強(qiáng)的專業(yè)意識(shí)，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課程前提下，掌握專業(yè)應(yīng)用技能，促進(jìn)德、智、體、美全面發(fā)展，具體目標(biāo)是：引導(dǎo)學(xué)生普遍樹立熱愛學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念。教師備課全面認(rèn)真、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，教學(xué)事故零發(fā)生。各年級(jí)、班集體及宿舍形成追求真知、互幫互助互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，課程考試不及格率明顯下降。學(xué)生整體學(xué)習(xí)目的明確，精神面貌良好。有較強(qiáng)的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，積極參加學(xué)校、學(xué)院舉辦的科技和學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，并取得優(yōu)良成績。學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的積極性提高，能夠把主要精力投入到學(xué)習(xí)上，尊敬教師，課堂無手機(jī)，課堂秩序好。大一學(xué)生積極參加早晚自習(xí)，課堂出勤率高，遲到、早退、曠課以及不遵守課堂紀(jì)律的現(xiàn)象明顯減少。考風(fēng)優(yōu)良，考試違紀(jì)、作弊現(xiàn)象明顯減少。進(jìn)一步鞏固和發(fā)揚(yáng)“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。三、學(xué)風(fēng)建設(shè)的途徑學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要途徑是以年級(jí)為實(shí)施單位，從加強(qiáng)教學(xué)、思想教育和學(xué)生管理等方面入手，以制度建設(shè)和強(qiáng)化管理為突破口，以正面教育為主，以綜合素質(zhì)的提高、學(xué)習(xí)任務(wù)的完成、學(xué)習(xí)紀(jì)律的好轉(zhuǎn)、考試紀(jì)律嚴(yán)明為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從規(guī)范走向自覺，從必須走向自然，從“要我學(xué)”走向“我要學(xué)”，志存高遠(yuǎn)、敬業(yè)愛校，自重自律、自強(qiáng)自立，真正做到“敬業(yè)、博愛、求是、創(chuàng)新”。四、組織機(jī)構(gòu) 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧，成立院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào)全院的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。督促和協(xié)調(diào)廣大教職員工積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)助力學(xué)風(fēng)，以環(huán)境養(yǎng)育學(xué)風(fēng)，形成齊抓共管，全員育人的良好局面。建立學(xué)風(fēng)建設(shè)四級(jí)責(zé)任人制度，明確責(zé)任，注重實(shí)效。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)要親自抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，對學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)總責(zé)。學(xué)院黨政一把手為學(xué)風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，對學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)有宣傳教育和管理的責(zé)任。學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，對學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)制度、措施負(fù)直接責(zé)任。年級(jí)辦、團(tuán)總支負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員、班主任為具體責(zé)任人，對學(xué)風(fēng)建設(shè)和各項(xiàng)活動(dòng)、工作細(xì)節(jié)的部署、落實(shí)、考核、獎(jiǎng)懲等及時(shí)到位負(fù)具體責(zé)任。學(xué)生骨干，特別是學(xué)生黨員要帶頭搞好學(xué)風(fēng)，發(fā)揮表率作用。五、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)主要措施以學(xué)生為本，從實(shí)際出發(fā)，針對不同學(xué)生群體特點(diǎn)，緊抓學(xué)生專業(yè)思想教育、職業(yè)規(guī)劃教育、成長成才教育不放松。針對新形勢下學(xué)生思想實(shí)際，加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治工作和文化素質(zhì)教育，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀、就業(yè)觀。不斷研究和解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中存在的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，保證學(xué)生把主要精力放在知識(shí)學(xué)習(xí)、素質(zhì)提高和能力培養(yǎng)上。加大指導(dǎo)學(xué)生制訂生涯規(guī)劃工作力度，并及時(shí)進(jìn)行檢查和督促，計(jì)劃實(shí)施完畢要對落實(shí)情況進(jìn)行反饋，對于計(jì)劃沒有完成的學(xué)生要幫助其分析原因并做好調(diào)整方案。對新生要結(jié)合入學(xué)教育，落實(shí)對專業(yè)認(rèn)識(shí)、習(xí)慣養(yǎng)成、素質(zhì)拓展和職業(yè)規(guī)劃的全方位輔導(dǎo)。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生黨支部和團(tuán)支部建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員骨干在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的先鋒帶動(dòng)作用。要進(jìn)一步構(gòu)建以黨支部為核心，黨支部（黨小組）、團(tuán)支部、班委會(huì)“三位一體”的班級(jí)建設(shè)模式，積極主動(dòng)開展有利于增強(qiáng)班級(jí)成員的班級(jí)歸屬感、有利于學(xué)生成長成才的班級(jí)活動(dòng)，打造具有凝聚力的班級(jí)文化，以優(yōu)良班風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持因材施教、因人施教的原則。針對不同年級(jí)層次的學(xué)生特點(diǎn)，確定學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)主題。對一年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)抓好入學(xué)適應(yīng)教育、專業(yè)思想穩(wěn)定和優(yōu)良學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成；做好心理普查及“一對一”談心；實(shí)行學(xué)生早課制度，課前十五分鐘到教室，做好當(dāng)堂課程準(zhǔn)備，兩個(gè)年級(jí)辦輔導(dǎo)員組合加強(qiáng)監(jiān)督檢查。對二年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)抓好抓好科研能力、創(chuàng)新能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，鼓勵(lì)外語、計(jì)算機(jī)資格證書的考取與學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)；抓好學(xué)生的科研能力、創(chuàng)新能力和專業(yè)技能培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)專業(yè)技能比賽。注重把思想政治教育工作與切實(shí)解決學(xué)生思想困惑和存在的實(shí)際問題結(jié)合起來。如關(guān)愛補(bǔ)考門次多的學(xué)生，每學(xué)期補(bǔ)考兩門及以上的學(xué)生，輔導(dǎo)員在新學(xué)期要單獨(dú)談心談話，了解其具體情況與困難，制訂落實(shí)重點(diǎn)幫扶辦法；關(guān)注獲獎(jiǎng)受助群體，以高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生新資助體系為契機(jī)，對獲獎(jiǎng)受助的貧困生群體加強(qiáng)責(zé)任教育、愛校教育、奉獻(xiàn)教育。加強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)生涯的教育和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。各新生年級(jí)辦在新生入學(xué)學(xué)期要加強(qiáng)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程教育，擴(kuò)大學(xué)生選修面，增強(qiáng)教學(xué)效果。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知，根據(jù)自身?xiàng)l件和特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，并落實(shí)到行動(dòng)上。學(xué)院要充分調(diào)動(dòng)各方面的因素，從新生入學(xué)開始，應(yīng)多層次、多角度地開展專業(yè)認(rèn)知教育、專業(yè)養(yǎng)成教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、大學(xué)生社交禮儀教育；邀請有關(guān)專家、教授、學(xué)科帶頭人每學(xué)年舉辦12次學(xué)術(shù)報(bào)告、專業(yè)座談會(huì)或本專業(yè)學(xué)術(shù)科技活動(dòng)，使學(xué)生了解專業(yè)特點(diǎn)、研究方向、專業(yè)優(yōu)勢、人才培養(yǎng)目標(biāo)和未來就業(yè)方向、職業(yè)特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)院、專業(yè)榮譽(yù)感和認(rèn)同度，激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。優(yōu)化課堂學(xué)風(fēng)，落實(shí)檢查監(jiān)督機(jī)制。建立早課考勤登記，填報(bào)《課堂學(xué)風(fēng)監(jiān)察表》，對遲到、早退，課堂玩手機(jī)不注意聽講，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行批評教育，屢教不改者，嚴(yán)格按的相關(guān)規(guī)定，給予紀(jì)律處分。繼續(xù)實(shí)行學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、班主任、輔導(dǎo)員聽課制度，做好信息反饋。加強(qiáng)考試管理和考風(fēng)建設(shè)，端正考風(fēng)考紀(jì)。修訂，進(jìn)一步規(guī)范處理程序，加強(qiáng)考前宣傳和處分后教育，把考風(fēng)建設(shè)與道德教育、誠信教育結(jié)合起來，貫穿于整個(gè)學(xué)風(fēng)建設(shè)的全過程，貫穿于包括期中、期末考試、英語、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書考試在內(nèi)的所有學(xué)校組織的考試。學(xué)期考試月前一星期開展誠信教育活動(dòng)，在教學(xué)區(qū)和學(xué)生公寓區(qū)設(shè)立校紀(jì)校規(guī)宣傳欄，增強(qiáng)違紀(jì)處理的警示教育作用。開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院和優(yōu)良學(xué)風(fēng)班及學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人評比活動(dòng)，樹立學(xué)風(fēng)典型，大力宣傳和表彰學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型事例，以典型帶學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮政策激勵(lì)作用，大力宣傳和表彰先進(jìn)典型，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。組織開展學(xué)生課外學(xué)習(xí)和科技文化活動(dòng)，加大“技能實(shí)驗(yàn)操作比賽”系列知識(shí)技能競賽的宣傳和組織，擴(kuò)大競賽的影響面，提高競賽水平。引導(dǎo)學(xué)生充分利用好課外時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力。積極開展學(xué)生科研立項(xiàng)和科技文化節(jié)活動(dòng)，評選和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀科研成果，提高校園學(xué)術(shù)風(fēng)氣。把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)院學(xué)生工作評估體系中的重要內(nèi)容，建立健全學(xué)風(fēng)監(jiān)督評價(jià)體系。對學(xué)風(fēng)建設(shè)狀況進(jìn)行專題調(diào)研和檢查、考核，并把考核結(jié)果與集體和個(gè)人評優(yōu)、晉職掛鉤。1通過第二課堂、校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生展示自身風(fēng)采。鼓勵(lì)學(xué)生參與各種職業(yè)資格證考試，提高學(xué)生的“雙證”、“多證”持有率，采取多種措施，提高學(xué)生的英語和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過率；開展健康有益、豐富多彩的文化活動(dòng)，營造積極向上、生動(dòng)活潑、具有特色的文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。1開展寢室文化建設(shè)，塑造文明和諧風(fēng)貌。輔導(dǎo)員、班主任每月至少兩次走訪所帶責(zé)任班級(jí)，引導(dǎo)規(guī)范學(xué)生寢室行為；積極開展“文明寢室評比”活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，改善學(xué)生的精神面貌，增強(qiáng)學(xué)生寢室的集體榮譽(yù)感，建立文明、團(tuán)結(jié)、和諧、寬容的寢室氛圍。1充分利用校報(bào)、廣播站、宣傳窗、展板、黑板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介，就學(xué)風(fēng)建設(shè)展開討論，宣傳學(xué)習(xí)理念，營造學(xué)習(xí)氛圍，在全院形成一種積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢，在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院官方網(wǎng)頁上設(shè)立“學(xué)風(fēng)建設(shè)”專欄。在教室內(nèi)張貼激勵(lì)格言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志；開展“創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，你我當(dāng)先鋒”的主題班會(huì)和簽名活動(dòng)。使每一個(gè)學(xué)生都充分認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性并轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，真正將學(xué)風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處。