【正文】 選取部分班級(jí)參加學(xué)校英語教學(xué)改革試點(diǎn)，組織學(xué)生參加學(xué)校教學(xué)名師評(píng)選等，還鼓勵(lì)推薦學(xué)生積極參加校級(jí)學(xué)生組織和社團(tuán)，積極參與學(xué)校事務(wù)管理，如教室、宿舍、伙食管理等。學(xué)生參與學(xué)校管理的渠道、方式較多，參與面廣泛。學(xué)院支持和鼓勵(lì)學(xué)生成立自己組織，并指派指導(dǎo)教師，提供活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)（經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：15元/在校生），通過開展豐富多彩的校園活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自我教育、自我服務(wù)、自我管理。學(xué)生會(huì)。學(xué)院分團(tuán)委負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生會(huì)的工作，學(xué)生會(huì)是學(xué)生的自治組織，負(fù)責(zé)學(xué)生維權(quán)及學(xué)生校園文體、學(xué)習(xí)競(jìng)賽等有益于健康成長(zhǎng)的活動(dòng)的組織與開展。共青團(tuán)。設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院共青團(tuán)委員會(huì)，每個(gè)班級(jí)均有學(xué)生團(tuán)支部。共青團(tuán)是優(yōu)秀青年的組織，主要在青年中開展自我教育，提倡愛祖國(guó)、愛人民、愛集體，講學(xué)習(xí)、講道德、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)，組織青年開展適合他們特點(diǎn)的活動(dòng)。學(xué)生黨支部。學(xué)生工作辦公室黨支部負(fù)責(zé)學(xué)生黨支部的管理與指導(dǎo)，學(xué)院現(xiàn)有6個(gè)學(xué)生黨支部。建立以學(xué)生黨支部建設(shè)為核心，高低年級(jí)互動(dòng)教育模式，提高了學(xué)生教育的針對(duì)性和有效性。一方面，根據(jù)學(xué)生黨建工作的要求，低年級(jí)有黨員、高年級(jí)有黨支部，實(shí)行高低年級(jí)縱向結(jié)合成立支部，以老帶新；其次畢業(yè)年級(jí)、實(shí)習(xí)年級(jí)分別單獨(dú)設(shè)立黨支部并以班級(jí)或?qū)嵙?xí)地域劃分成立黨小組，實(shí)現(xiàn)了對(duì)黨建工作的無縫隙教育與管理。針炙協(xié)會(huì)。針灸協(xié)會(huì)是學(xué)生豐富校園生活，培養(yǎng)興趣愛好，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域的平臺(tái)，自1996年4月成立以來，學(xué)院一直給予指導(dǎo)和支持。目前，針灸協(xié)會(huì)已成為學(xué)生走出校園的重要載體，成為贛南醫(yī)學(xué)院校園文化的一條亮麗的風(fēng)景線，對(duì)于營(yíng)造學(xué)院的文化氛圍起著不可替代的作用。該協(xié)會(huì)于2006年被評(píng)為全國(guó)高校優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)， 2004年被評(píng)為江西省第一批優(yōu)秀示范性社團(tuán)和全省“‘三個(gè)代表’在校園”主題教育活動(dòng)優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)。興趣小組。開展興趣小組活動(dòng)，是素質(zhì)教育的需要，目的是為了培養(yǎng)高素質(zhì)的當(dāng)代大學(xué)生，同時(shí)為廣大青年學(xué)生提供一個(gè)可以展現(xiàn)自己風(fēng)采的舞臺(tái)，豐富校園生活。學(xué)院成立了演講與口才特長(zhǎng)小組、聲樂組、舞蹈組、籃球組、記者團(tuán)等興趣小組。雙立班。學(xué)院根據(jù)“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人理念和“立德立行 求是求新”的校訓(xùn)精神，大力培養(yǎng)學(xué)生的意志力、學(xué)習(xí)能力、思維創(chuàng)新能力、為人處世等能力，開展雙立班的教育實(shí)踐，使雙立班成為贛醫(yī)學(xué)子的標(biāo)桿和楷模，成為校訓(xùn)精神示范者；學(xué)院提出“四二一”校訓(xùn)育人模式：“四”即指思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、人文素質(zhì)、身心素質(zhì)等四方面的素質(zhì)；“二”即“德行雙立”；“一”即一個(gè)全面發(fā)展的人。為雙立學(xué)子成為具備堅(jiān)韌意志力和成功基本素質(zhì)的、能夠在社會(huì)中脫穎而出的、全面發(fā)展的實(shí)踐型，創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型人才奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)院提出“堅(jiān)持就是創(chuàng)新 特色即是精品”的校園文化建設(shè)理念及“1234”校園文化體系。一即是一條主線——以紅色文化為主軸，貫穿校園文化始終，培養(yǎng)新時(shí)期能夠扎根基層、合格全面的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才；二即是兩個(gè)重心——立德樹人與成就英才；三即是三項(xiàng)服務(wù)——為學(xué)生職業(yè)生涯、素質(zhì)拓展、心理健康服務(wù)。四即是四個(gè)抓手——學(xué)風(fēng)建設(shè)、科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐和特長(zhǎng)小組建設(shè)。文體活動(dòng)。學(xué)院組織學(xué)生參加學(xué)校層面的各類文化、體育活動(dòng)，如學(xué)風(fēng)建設(shè)月、宿舍文化節(jié)、校運(yùn)會(huì)以及各類大型文藝演出等活動(dòng)；開展豐富多彩的特色活動(dòng)，如紅歌會(huì)、微電影節(jié)、迎新晚會(huì)、心理情景劇、蘇區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、環(huán)保時(shí)裝秀、排舞比賽、演講比賽、辯論賽、黨史校情知識(shí)競(jìng)賽、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽等。科技創(chuàng)新。學(xué)院堅(jiān)持以培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型的醫(yī)學(xué)人才為目標(biāo)，將科學(xué)研究活動(dòng)作為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的重要途徑：有計(jì)劃地組織各學(xué)科的專家、教授或研究生開展學(xué)術(shù)講座和其他學(xué)術(shù)活動(dòng)；積極鼓勵(lì)學(xué)生積極參與老師科研，全程參與立題、申報(bào)、科研實(shí)驗(yàn)、結(jié)題、撰寫論文等科研過程；積極鼓勵(lì)學(xué)生申報(bào)科技創(chuàng)新課題；實(shí)行實(shí)驗(yàn)室開放，強(qiáng)化實(shí)踐能力，制定了開放實(shí)驗(yàn)室的制度和措施，積極鼓勵(lì)教師和學(xué)生申報(bào)實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目，以項(xiàng)目推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室開放制度的實(shí)施，保證效果。2007年以來，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生參加各類學(xué)術(shù)講座81次；學(xué)生參與教師科研項(xiàng)目92項(xiàng)，承擔(dān)本科生創(chuàng)新課題97項(xiàng)，發(fā)表論文75篇；實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目總計(jì)73項(xiàng)，接納人數(shù)已達(dá)2000余人次。社會(huì)實(shí)踐。開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、強(qiáng)化大學(xué)生愛國(guó)主義精神的有效途徑，有利于引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)踐中熏陶思想感情、充實(shí)精神生活、提高道德境界、增長(zhǎng)知識(shí)才干。學(xué)院開展了“情滿贛醫(yī)，關(guān)愛孤寡”愛心活動(dòng)、小學(xué)“一幫一”系列活動(dòng)、暑期 “三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、“雷鋒班”活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。每逢寒暑假期，學(xué)院組織學(xué)生特別是免費(fèi)醫(yī)學(xué)生返回生源地或者自主選擇目的地，對(duì)基層醫(yī)療衛(wèi)生狀況、新農(nóng)合實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)研，開展尋找身邊的最美鄉(xiāng)村醫(yī)生等活動(dòng)，了解基層醫(yī)療狀況，培養(yǎng)基層情感。學(xué)院開展的“校村共建 服務(wù)農(nóng)家”活動(dòng)，榮獲團(tuán)省委和省志愿者協(xié)會(huì)第五屆“江西省青年志愿者優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)”；學(xué)院“永遠(yuǎn)忠于黨，永遠(yuǎn)跟黨走”主題教育活動(dòng)，受到中央電視臺(tái)“朝聞天下”欄目的關(guān)注并被報(bào)道。5. 教師 聘任政策學(xué)院以建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、開拓創(chuàng)新、富有活力的師資隊(duì)伍為目標(biāo)，遵循“立足于培養(yǎng)、著眼于提高、有選擇引進(jìn)”的原則，做好師資隊(duì)伍建設(shè)。合理制定師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合學(xué)院專業(yè)、科研、學(xué)科等建設(shè)需求和特點(diǎn)，制定了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)“十一五”、“十二五”規(guī)劃，明確了學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)和措施，確保了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)建設(shè)和臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的智力支持。積極做好人才招聘工作。按照《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》、《江西省省直事業(yè)單位公開招聘工作人員面試規(guī)定（試行）》和《贛南醫(yī)學(xué)院公開招聘人員實(shí)施辦法（試行）》，根據(jù)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)和學(xué)科發(fā)展的需要，堅(jiān)持公平、公正、公開、擇優(yōu)的原則，積極引進(jìn)高層次、高學(xué)歷人才，提高學(xué)院的教學(xué)和科研水平，提升學(xué)院的學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)院要求所有來我院應(yīng)聘者都要作一次面試報(bào)告，參加面試的成員包括學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察室、教務(wù)處、人事處、學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室正副主任。應(yīng)聘者的報(bào)告包括其本人的教育和工作簡(jiǎn)歷、多媒體授課、所從事科研與教學(xué)活動(dòng)的主要內(nèi)容、已取得的主要成就、今后發(fā)展的方向和計(jì)劃等。面試考官對(duì)應(yīng)聘者的報(bào)告進(jìn)行提問和做出評(píng)價(jià)，應(yīng)聘者對(duì)所提問題作出詳細(xì)的回答。參加面試報(bào)告的專家將對(duì)應(yīng)聘者的報(bào)告進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，進(jìn)行綜合評(píng)分，經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)研究，做出擬聘任決定，并上報(bào)學(xué)校人事處。2007年以來，引進(jìn)高端柔性人才2名，博士3名，碩士31名。配合學(xué)校做好教師資格認(rèn)定和崗前培訓(xùn)工作。學(xué)院按照《中華人民共和國(guó)教師法》和《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》的規(guī)定配合學(xué)校組織實(shí)施崗前培訓(xùn)、普通話測(cè)試和審核教師資格，實(shí)行教師資格認(rèn)定制度。按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，教師必須獲得《教師資格證書》，才具備從事教學(xué)工作的資格。堅(jiān)持教師崗前隨班聽課、試講、見習(xí)助教授課資格認(rèn)證等制度。學(xué)院規(guī)定所有新進(jìn)教師必須進(jìn)入本學(xué)科相關(guān)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行為期半年的鍛煉，以掌握本學(xué)科有關(guān)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能，提高實(shí)踐教學(xué)能力；所有新進(jìn)教師必須隨班聽本學(xué)科教師的理論和實(shí)驗(yàn)授課，且必須通過試講才能正式承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。2007年以來，共有31人獲得教師資格，開展了試講31人次，確保了青年教師的授課資格和教學(xué)質(zhì)量。明確教師職責(zé)，做好教師的專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審和競(jìng)聘、年度考核工作。在崗教師必須具備良好的職業(yè)道德、一定的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，履行教師職責(zé)。按照學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置實(shí)施方案和崗位競(jìng)聘有關(guān)規(guī)定，配合學(xué)校人事處組織實(shí)施各級(jí)各類崗位評(píng)審和聘任，從職業(yè)道德和工作質(zhì)量、年度考核、工作業(yè)績(jī)等方面情況進(jìn)行審核及推薦。根據(jù)《贛南醫(yī)學(xué)院各級(jí)人員考核試行辦法》和《贛南醫(yī)學(xué)院教師崗位職責(zé)》，制定了學(xué)院教職工崗位目標(biāo)管理實(shí)施辦法，按照德、能、勤、績(jī)等方面進(jìn)行年度考核。年度考核結(jié)果作為教職工聘任、院內(nèi)績(jī)效分配、獎(jiǎng)懲實(shí)施、職務(wù)晉升等的參考指標(biāo)。積極推薦和表彰在教書育人、科學(xué)研究等方面做出優(yōu)異成績(jī)的教師。 圖51 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教師結(jié)構(gòu)圖改善師資隊(duì)伍規(guī)模和結(jié)構(gòu)。依據(jù)學(xué)校的聘任政策，學(xué)院圍繞師資建設(shè)目標(biāo)，從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃，師資隊(duì)伍規(guī)模、結(jié)構(gòu)逐步改善，趨向合理。學(xué)院現(xiàn)有專任教師116人，其中教授31人，副教授32人，%，%；博士（含在讀博士）22人，碩士72人，兩者占專任教師的81%，%（見圖51）。 師資政策及師資培養(yǎng)學(xué)院按照《中華人民共和國(guó)教師法》和《中華人民共和國(guó)高等教育法》規(guī)定，以及學(xué)校的相關(guān)政策，保障和尊重教師的合法權(quán)利，并為其履行教師職責(zé)提供條件。確保人才培養(yǎng)的中心地位。學(xué)院始終堅(jiān)持教師的主體地位，支持教師開展教學(xué)、科研工作，鼓勵(lì)和推薦教師參加各級(jí)各類政府津貼、教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、師德標(biāo)兵、骨干教師、十佳青年教師、韓濟(jì)生院士教育教學(xué)獎(jiǎng)、先進(jìn)個(gè)人等評(píng)選活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)、科研和服務(wù)的需要，在廣泛征求教職工的意見后，配合人事處合理配置教師工作崗位，定編定崗，明確規(guī)定各崗位教師的職責(zé)，并配備教學(xué)和科研等必要的資源，以滿足其開展教學(xué)、科研活動(dòng)的需要。為推動(dòng)教育教學(xué)改革和科學(xué)研究，我院設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，積極支持教學(xué)人員參加各種重要的醫(yī)學(xué)教育與教學(xué)會(huì)議、學(xué)術(shù)交流會(huì)議，鼓勵(lì)各級(jí)教師與國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育專家、學(xué)術(shù)專家進(jìn)行廣泛交流，以獲得教學(xué)改革和科學(xué)研究的新信息。目前，學(xué)院教師享受國(guó)務(wù)院和省政府特殊津貼9人，首批贛鄱英才555工程人選3人，省學(xué)科帶頭人5人，省高校中青年骨干教師16人，省新世紀(jì)百千萬人才工程人選7人；省級(jí)教學(xué)名師2人，省模范教師1人，省師德先進(jìn)個(gè)人2人，省巾幗建功標(biāo)兵1人，校級(jí)教學(xué)標(biāo)兵7人，兼職博士研究生導(dǎo)師1人，碩士研究生導(dǎo)師17人。建立教師參與教育計(jì)劃和教學(xué)管理機(jī)制。學(xué)院為拓展教師參與教學(xué)管理的渠道，成立了學(xué)術(shù)委員會(huì)、教學(xué)督導(dǎo)組、畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、定向生思政與素質(zhì)教育模式改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組等教育教學(xué)組織機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)組成人員包括學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、科室主任、教師代表，就教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)、招生和社會(huì)服務(wù)等方面獻(xiàn)言獻(xiàn)策。學(xué)院制定了《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)例會(huì)制度》，定期召開教學(xué)工作例會(huì)，聽取各科室主任匯報(bào)教學(xué)過程中遇到的問題，并經(jīng)常搜集教師對(duì)課程計(jì)劃、教學(xué)管理、教學(xué)改革等方面的意見。學(xué)院根據(jù)教師反映的情況和提出的建議匯總并反饋至學(xué)校有關(guān)部門，保證了教學(xué)計(jì)劃的順利實(shí)施和教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。推行青年教師導(dǎo)師制。為發(fā)揚(yáng)教師隊(duì)伍傳幫帶的優(yōu)良傳統(tǒng)，借鑒高年資教師在教學(xué)和科研實(shí)踐中積累的好經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)一支教學(xué)和學(xué)術(shù)水平兼?zhèn)洹⒕哂休^高素質(zhì)的青年教師隊(duì)伍，自2003年開始，學(xué)院制定了《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院青年教師導(dǎo)師制實(shí)施辦法》，由高職稱教師擔(dān)任講師職稱以下（含講師）、未獲得碩士學(xué)位教師的導(dǎo)師，制定培養(yǎng)目標(biāo)，包括年度和五年目標(biāo)，定期檢查完成情況。以賽促教。學(xué)院組織和開展了青年教師教學(xué)競(jìng)賽、教師教案評(píng)比、說課比賽、微課比賽、實(shí)驗(yàn)技能大賽、多媒體課件評(píng)比等比賽活動(dòng)，并鼓勵(lì)教師參加全國(guó)和省級(jí)舉辦的各種教學(xué)比賽活動(dòng)。通過比賽，促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力和水平的提高。李啟華老師制作的《斷層解剖學(xué)標(biāo)本智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)》獲第十屆全國(guó)多媒體課件大賽高教醫(yī)學(xué)組一等獎(jiǎng)和最佳技術(shù)實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)、《人體解剖學(xué)輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)》獲第九屆全國(guó)多媒體課件大賽高教醫(yī)學(xué)組二等獎(jiǎng)、《系統(tǒng)解剖學(xué)多媒體網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)》獲江西省高等學(xué)校第三屆優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件展示評(píng)比一等獎(jiǎng)、《人體解剖學(xué)輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)》獲江西省高等學(xué)校第四屆優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件展示評(píng)比一等獎(jiǎng)。羅曉婷老師獲中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育分會(huì)第二屆醫(yī)學(xué)（醫(yī)藥）院校青年教師教學(xué)基本功比賽三等獎(jiǎng)，王小麗、羅江洪等老師先后獲學(xué)校青年教師教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。2013年學(xué)院羅曉婷、李啟華、王烈峰分別獲江西省首屆高校微課教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)、二等和三等獎(jiǎng)。多方式推進(jìn)師資隊(duì)伍培訓(xùn)工作。按照《贛南醫(yī)學(xué)院師資培訓(xùn)工作管理規(guī)定》，堅(jiān)持普遍提高與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合、培養(yǎng)與使用相統(tǒng)一、教學(xué)與科研并重的原則，以提高教師的教學(xué)能力、科研水平和學(xué)歷層次為重點(diǎn)，針對(duì)不同年齡層次、學(xué)術(shù)水平層次，制定和實(shí)施相應(yīng)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，通過定向培養(yǎng)、外出進(jìn)修、在職提高、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流等措施，不斷提高人才隊(duì)伍水平。2007年以來，在職培養(yǎng)博士5名，在讀博士15名，在職培養(yǎng)碩士22名，在讀碩士4名，國(guó)外訪問學(xué)者4名，“西部之光”訪問學(xué)者2人，國(guó)內(nèi)訪問學(xué)者8名，專項(xiàng)進(jìn)修19人次，國(guó)家公派出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)人選外語培訓(xùn)4人次，教師培訓(xùn)64人次，參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流154人次。通過對(duì)師資隊(duì)伍的在職培訓(xùn)和對(duì)外交流學(xué)習(xí)，提高了學(xué)院師資隊(duì)伍學(xué)歷層次，提升了教學(xué)和科學(xué)研究的能力。如在科學(xué)研究方面，自2007年以來在職培養(yǎng)博士和國(guó)內(nèi)外訪問學(xué)者共獲批國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目 9項(xiàng)，省自然科學(xué)基金項(xiàng)目12項(xiàng)，發(fā)表SCI、EI、ISTP收錄論文28篇，市廳級(jí)及以上科研成果獎(jiǎng)6項(xiàng)，部分教師已成為學(xué)科帶頭人或?qū)W科骨干；在教育教學(xué)研究和教學(xué)工作方面，共獲省級(jí)教育教學(xué)研究項(xiàng)目7項(xiàng)，省高校中青年骨干教師6名。6. 教育資源 教育預(yù)算與資源配置教育預(yù)算和教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入學(xué)院按照學(xué)校編制經(jīng)費(fèi)預(yù)算的有關(guān)要求和教學(xué)需求，科學(xué)合理地制定年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，依據(jù)《贛南醫(yī)學(xué)院教學(xué)經(jīng)費(fèi)管理辦法》和各科室教學(xué)運(yùn)行的需求，對(duì)學(xué)校下?lián)艿慕?jīng)費(fèi)進(jìn)行合理分配和使用，確保了教學(xué)計(jì)劃、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)等方面的順利進(jìn)行，為臨床專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)提供了經(jīng)費(fèi)保障。2007年以來，學(xué)院經(jīng)費(fèi)投入穩(wěn)步增加，共投入經(jīng)費(fèi)520余萬元，用于購(gòu)置實(shí)驗(yàn)材料、收集與制作實(shí)驗(yàn)標(biāo)本、開展學(xué)術(shù)交流與學(xué)生活動(dòng)、購(gòu)置教師辦公用品等（見表61）。表61 20072013年學(xué)校下?lián)芙o基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教學(xué)經(jīng)費(fèi)一覽表年 度2007200820092010201120122013合 計(jì)經(jīng)費(fèi)（萬元）758098學(xué)院多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)。2008年以來，學(xué)院共獲中央支持地方高校發(fā)展資金1300萬元，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)210余萬元，國(guó)家及省級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)經(jīng)費(fèi)300余萬元，用于專業(yè)、課程和學(xué)科建設(shè)，進(jìn)一步完善了教學(xué)和科研設(shè)施。教學(xué)資源的優(yōu)化和配置從2005年開始，隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)迅猛發(fā)展及能力為重的醫(yī)學(xué)教育改革趨勢(shì)，原有教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)置和實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系已經(jīng)不能完全滿足教學(xué)的需要。為此，學(xué)院在3個(gè)綜合實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，整合相關(guān)的教學(xué)資源，組建新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。建立了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度、儀器設(shè)備管理規(guī)程，資源得到了合理的配制和使用，提高了資源使用效率，節(jié)約了成本，提高了教育教學(xué)