【正文】 件的概率。教材注意從知識源頭開始的學(xué)習(xí)與思考，重視知識的發(fā)展過程。從現(xiàn)實情境中提出問題、形成解決問題的意向(原發(fā)性思想)，在實踐活動中得到強化或不斷地修正，豐富個人的直接經(jīng)驗，它將成為學(xué)生理解知識的支持系統(tǒng)。背景經(jīng)驗越豐富，知識的解釋力也越強，適用范圍也更廣，有利于靈活的支配和運用，利于廣泛遷移。四、教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)對社會發(fā)展的作用。使每個學(xué)生都能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過九年級數(shù)學(xué)的教學(xué)，提供參加生產(chǎn)實踐和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀，和愛國主義教育。五、教學(xué)措施認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材適度安排教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。教學(xué)中注重數(shù)學(xué)理論與社會實踐的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生多觀察、多思考實際生活中蘊藏的數(shù)學(xué)問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生運用書本知識解決實際問題的能力，重視實習(xí)作業(yè)。指導(dǎo)成立“課外興趣小組”，開展豐富多彩的課外活動，帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時發(fā)展這一部分學(xué)生的特長。開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問照顧好各個層次的學(xué)生，使他們都得到發(fā)展。把輔優(yōu)補差工作落到實處，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。第三篇：初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃一、加強學(xué)習(xí)：提高學(xué)習(xí)的針對性、實效性，發(fā)展理論素養(yǎng)，更新觀念，指導(dǎo)實踐。認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。二、把握中考動向，調(diào)整復(fù)習(xí)策略中考備考要做到：①注重基礎(chǔ)②聯(lián)系實際③重視實驗④反映現(xiàn)代性⑤加強學(xué)科基本觀點教育。要加強中考題型訓(xùn)練。分析近幾年來中考試題，主要有以下幾個特點：關(guān)注熱點，強調(diào)理論聯(lián)系實際?！靶路f性、探究性和開放性”是近幾年中考試題的一大亮點。三、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，明確教學(xué)內(nèi)容四、構(gòu)建學(xué)科知識體系，實現(xiàn)多方位專題復(fù)習(xí)五、要提高教學(xué)水平。在語言、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練。備課：教案要進(jìn)一步突出規(guī)范化、實用性和科學(xué)性，要求環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容充實，重點突出，難點處理較恰當(dāng)，既體現(xiàn)教法，也體現(xiàn)學(xué)法，杜絕不備課上課的現(xiàn)象。在備課方面，能充分發(fā)揮集體的智慧,進(jìn)行集體備課。在備課過程中,要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，分解教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)要求，合理安排教學(xué)進(jìn)度、分配課時，集體討論教材的重點難點及突破方法，認(rèn)真研究教法和學(xué)法，通過集體討論，由一人先寫教案,同備課組其他老師在此基礎(chǔ)上形成自己實施的教案，做到同年級任課老師進(jìn)度統(tǒng)一，教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一，例題作業(yè)和練習(xí)統(tǒng)一，測試內(nèi)容統(tǒng)一。課堂教學(xué)：課堂教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范，在課堂上進(jìn)一步減少水份，加大知識密度，真正體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，控制課堂講授時間，在課堂教學(xué)中注意及時檢測，及時反潰在中考中力爭取得好的成績。作業(yè)：作業(yè)做到當(dāng)堂完成,不占用學(xué)生課外時間,在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)方面做有益的嘗試。針對學(xué)校提出的要求，每節(jié)課都有檢測作業(yè),及時檢測?？荚嚳疾椋涸嚲黹喚韲?yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)格把握標(biāo)準(zhǔn)，盡可能地進(jìn)行流水作業(yè)，成績統(tǒng)計及時準(zhǔn)確。輔導(dǎo)：能根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行輔導(dǎo),、深入開展了聽課評課活動。通過聽課評課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，以促進(jìn)自己的教學(xué)水平的提高。希望本學(xué)期通過以上幾方面的努力，能在明年的中考中取得好的成績，也提高自己的教育教學(xué)水平。第四篇：2017初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃2017初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃新學(xué)期一開始，計劃做好兩個方面的工作一、回顧工作中的不足，制定改進(jìn)措施，實施改進(jìn)方案。上學(xué)期工作，我認(rèn)為主要有兩個方面的不足。⑴聽課太少。聽課本身就是一次學(xué)習(xí)的機會，可以取人之長補己之短，是迅速提高自己業(yè)務(wù)能力的捷徑。本學(xué)期，我將克服課多時間緊的困難，以及不為懶惰找借口，多聽本學(xué)科以及其他學(xué)科優(yōu)秀教師的課，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會。⑵課堂設(shè)計不合理，沒有當(dāng)堂檢測的時間。本學(xué)期在第一輪復(fù)習(xí)中一定努力在備課中做好一切充分準(zhǔn)備，合理設(shè)計好每一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有充分的時間練習(xí)與檢測二、制定好中考復(fù)習(xí)計劃復(fù)習(xí)分三個階段：一輪復(fù)習(xí)——基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)——專題訓(xùn)練、三輪復(fù)習(xí)——摸擬測試第一階段要求抓好基礎(chǔ)知識，重視易混、易錯知識點?；緢D形結(jié)論化，使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化，即形、式、語言三為一體，讓全體學(xué)生都有收獲。第二階段專題訓(xùn)練要求抓好考點。這一階段設(shè)立了五個專題：一題多解問題，一題多變問題，題組問題，開放性問題，綜合性問題。通過一題多解，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度，思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。通過一題多變，使學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，由命題的條件與結(jié)論的變化，拓寬思維。通過題組教學(xué)，使學(xué)生掌握某一類問題的思考方法，學(xué)會聯(lián)想與類比，適當(dāng)進(jìn)行知識的遷移。通過開放性問題，鼓勵學(xué)生大膽探索與猜想。通過解綜合題,培養(yǎng)學(xué)生運用知識、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。第三階段模擬測試。通過做卷，講評，要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個。針對學(xué)生能力不同，進(jìn)行不同系列的練——評——練的教學(xué)活動?？傊ㄟ^做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。第五篇：初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃本學(xué)期我擔(dān)任同學(xué)的初三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作，下面就針對具體情況做如下計劃：一、學(xué)生基本情況：通過第一次的交談了解到該生樂觀積極，善于溝通，腦袋靈活，并且膽大，乖巧，學(xué)習(xí)上勤奮，自覺，覺悟性較強，有很大的提升與進(jìn)步空間。但是由于沒有對所學(xué)的知識進(jìn)行統(tǒng)合性的強化訓(xùn)練，復(fù)習(xí)鞏固，容易造成知識點前學(xué)后忘的習(xí)慣，如前兩個月補習(xí)過的二次函數(shù)，反比例函數(shù)，圓三章內(nèi)容，有些重要概念與定理等遺忘了；另外在基礎(chǔ)知識的理解，重難點把握以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系上存在一些不足，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生在推理上的思維訓(xùn)練較少，解題技巧欠缺，對于試卷偏后大題很少嘗試性地去分析。總體上來看，克服上述這些問題有侍學(xué)生的配合，難度不是很大，邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力得到加強，整體成績才會進(jìn)一步提高。二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容（重難點總結(jié)）：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，主要是結(jié)合四川省成都市近年的數(shù)學(xué)中考所涉及知識，重點對以下章節(jié)知識點進(jìn)行復(fù)習(xí)。一是一元二次方程和一元一次方程及不等式，主要包括它們的解法，應(yīng)用題型，與二次函數(shù)拋物線、一次函數(shù)直線的聯(lián)系等。二是三角形，主要包括解直角三角形（三角函數(shù)），特殊三角形的角邊關(guān)系，三角形全等及相似的性質(zhì)和判定等。三是四邊形，包括平行四邊形，長方形（矩形），菱形，正方形等的性質(zhì)、判定及其基本題型等。四是對一些數(shù)學(xué)術(shù)語及概念的理解，如非負(fù)數(shù)，不大于零，分式，分解因式等等。六是中考知識考查點的相關(guān)訓(xùn)練及對歷年中考試卷總體情況的介紹等，并在每一章中講述如何用相關(guān)知識點分析解決題目的技巧，養(yǎng)成認(rèn)真讀題的習(xí)慣，學(xué)會抓住題目中的字眼，培養(yǎng)快速分析問題的能力。三、教學(xué)措施：通過對每一章教學(xué)重點內(nèi)容的講解，加強對易混題，重難點的梳理以及對公式，法則，概念等的領(lǐng)悟，并給予一定量的相關(guān)知識點基本的訓(xùn)練，隨后，針對中考?？嫉闹R點應(yīng)用，基本題型等作詳細(xì)介紹與分析。每次上課前對上一堂課的知識點內(nèi)容及解題方法與技巧等進(jìn)行回顧，培養(yǎng)記憶能力。最后是大量的強化訓(xùn)練，做歷年來四川省成都市中考試卷，反復(fù)做反復(fù)思考，并同時要求在規(guī)定時間內(nèi)完成做題，以促使其有時間緊迫感，近而在考試中能夠把握住考試時間的合理分布。四、教學(xué)目標(biāo)：通過本期教學(xué)輔導(dǎo)，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高獨立分析問題，解決問題的能力，使學(xué)生的成績更上一層樓，在德、智、體各方面得到全面發(fā)展。四、時間安排：每周星期一，星期三，星期五晚上07：30—9：30，星期天下午下午16:00—18:00。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，四月到五月中旬之前，主要復(fù)習(xí)一元二次方程（二次函數(shù)）、一元一次方程及不等式（一次函數(shù)），三角形，四邊形等。五月中旬之后，主要是綜合訓(xùn)練，對歷年中考試題反復(fù)做，反復(fù)揣摩，尤其對中考試題的分析與對比詳細(xì)介紹。以上就是該同學(xué)在后期兩個月內(nèi)的教學(xué)計劃安排。熱忱歡迎貴家長和我一道來實現(xiàn)孩子和你們的共同夢想。家長簽字：年月日指導(dǎo)老師：聯(lián)系方式：