小學(xué)一年級(jí)班主任故事-資料下載頁
2024-11-16 06:15本頁面
【正文】 趴著桌子懶洋洋的樣子，我就有意悄悄走前去，果然沒有聽課，連剛才的筆記一點(diǎn)都沒有記下，我惱火了，厲聲說道：“你站起來，站到下課，上的什么課，一點(diǎn)心都沒有，難怪?jǐn)?shù)學(xué)成績(jī)那么差。你這樣對(duì)得起自己的父母嗎？”我劈頭蓋臉地罵了一頓，再看他的表情，他把頭扭過一邊不服氣的樣子，我真想再批一頓，心想：算了，看樣子是不接受我的批評(píng)了，還是別耽誤上課時(shí)間。隨后兩天，他上課更糟糕了，比以前更加不專心了，作業(yè)書寫也更馬虎了。看到此情景，我心里很不是滋味，難道我做錯(cuò)了，我反省自己的一言一行，原因就在于缺乏關(guān)愛每一位學(xué)生，對(duì)有缺點(diǎn)的學(xué)生沒有耐心教育，當(dāng)時(shí)態(tài)度太粗暴了，當(dāng)著全班同學(xué)的面，也太傷他的自尊了，才導(dǎo)致他的逆反行為。為了挽回自己的失誤，也不想失去一位學(xué)生，我思前想后決定找他好好談?wù)?。在一個(gè)早讀課，我把他叫到課室走廊外，我低聲對(duì)他說：“李芮，老師先跟你道個(gè)歉，前兩天上課時(shí)老師不應(yīng)該當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)你，是老師的不對(duì)！老師以后不會(huì)那樣了。我緩了緩又說：“但是看到你無精打采地上課，老師替你著急呀，我又問：“語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)科目，你最喜歡上什么課?他說；“喜歡語文”。“為什么呢?”“語文比較好學(xué)?！蔽夜室獬堕_話題問 ：“你有哥哥姐姐嗎？”有一個(gè)哥哥。他現(xiàn)在讀中學(xué)吧！沒有，中學(xué)沒讀完出去打工了。我又問：你哥哥讀書時(shí)哪一科最好？ 語文，他數(shù)學(xué)很差，經(jīng)常不及格。我聽到這個(gè)信息后靈機(jī)一動(dòng)，接著說：“哦，你現(xiàn)在有點(diǎn)像你哥哥了，嚴(yán)重偏科了，你哥哥當(dāng)年可能就是因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)差拖后腿讀不下去了。李芮低下頭不吭聲。我繼續(xù)說：“老師不希望你像哥哥一樣，你父母也不希望。在老師眼里，你是個(gè)很聰明的人，班里數(shù)一數(shù)二的人物，從語文成績(jī)就可以看出來，語文學(xué)得好，數(shù)學(xué)也會(huì)學(xué)得好，你看，數(shù)學(xué)課你沒怎么聽，測(cè)驗(yàn)還能考七八十分，要是別人肯定不及格，你要相信自己的能力。你要試著對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，要不然逼也要逼自己喜歡數(shù)學(xué)，你也試著改變上數(shù)學(xué)課的態(tài)度，認(rèn)真聽講、認(rèn)真做筆記，積極舉手發(fā)言，我相信你的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)有新的突破。你試一段時(shí)間看看怎么樣？”他說：好！我說；老師會(huì)關(guān)注你上課的表現(xiàn)，希望你不要讓老師失望?！敝蟮膬蓚€(gè)星期，他在上課時(shí)的精神面貌煥然一新了，坐得筆直，目光總是注視著老師，認(rèn)真做筆記，平時(shí)不回答問題的他也信心十足的舉手了，我借機(jī)會(huì)大肆表揚(yáng)了他一番，他燦爛地笑了?？吹剿母淖?，我欣喜萬分。果不其然，在其中考試時(shí)他的數(shù)學(xué)成績(jī)考了92分，從沒上過90分的他拿到試卷后那副欣喜若狂的樣子特別可愛。此時(shí)我知道，以后不用再擔(dān)心他的偏科問題了。一個(gè)平凡的小故事結(jié)束了，這個(gè)小故事讓我感慨萬分：教育教學(xué)就是一本厚厚的故事書，需要我們教師去慢慢品讀、細(xì)細(xì)剖析。我們的學(xué)生需要的是愛和鼓勵(lì)，溫和友善，勝于強(qiáng)力風(fēng)暴?？傊趯?duì)孩子的教育過程中，友善、鼓勵(lì)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了批評(píng)和指責(zé)。
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