農(nóng)村初中生文言文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷分析-資料下載頁(yè)
2024-11-16 06:15本頁(yè)面
【正文】 理想。13．總想超過(guò)某個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)。14．自己成績(jī)不如他人。15．未來(lái)的前途。16．怕考不上自己理想的大學(xué)。17．以自己的學(xué)習(xí)贏得別人的尊重。18．沒有機(jī)會(huì)展示自己的才能。19．自己的興趣沒有得到滿足。20．自己掌握的東西太少了。21．父母的期望過(guò)高。22．老師的期望。23．同學(xué)的期望。24．親友的期望。25．班級(jí)的希望。26．社會(huì)的要求。27．學(xué)習(xí)時(shí)間太少，不夠用。28．自己時(shí)間的分配不合理。3壓 力 小 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2壓 力 中 等 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3壓 力 大 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4壓 力 很 大 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 51 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 129．學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)。30．社會(huì)活動(dòng)或工作占用時(shí)間過(guò)多。31．余暇時(shí)間利用不好。32．時(shí)間投入與學(xué)習(xí)效果不成比例。33．自由支配的時(shí)間太少。34．自己曾經(jīng)有過(guò)慘痛的失敗。35．害怕考差了。36．失敗后別人總冷嘲熱諷。37．學(xué)習(xí)上總是落后于其他同學(xué)。38．沒有分到理想的班級(jí)。39．學(xué)習(xí)上受到老師的冷落。40．競(jìng)賽失敗。41．受到老師的批評(píng)。42．受到父母的指責(zé)。43．學(xué)習(xí)上總是達(dá)不到自己的目標(biāo)。44．我絕不能比某某同學(xué)學(xué)習(xí)差。47．稍一放松，就會(huì)被別人超過(guò)。，沒有優(yōu)勢(shì)。、公布名次。，而自己沒有進(jìn)步。。，而自己學(xué)不好也玩不好。1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 23 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 34 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 45 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5再次感謝您的配合！祝您生活愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步！4第五篇：農(nóng)村初中生名著閱讀調(diào)查問(wèn)卷《影響農(nóng)村初中生有效閱讀的因素及解決策略》課題活動(dòng)初中生閱讀調(diào)查問(wèn)卷年級(jí)班級(jí)一、閱讀興趣調(diào)查你對(duì)閱讀的態(tài)度是（）A、討厭B、不喜歡C、較喜歡D、喜歡你進(jìn)行閱讀的目的是（）A、教師要求B、娛樂消遣C、應(yīng)付考試D、提高素養(yǎng)你平時(shí)在什么情況下讀？（）A、主動(dòng)閱讀B、老師要求C、家長(zhǎng)監(jiān)督你喜歡閱讀的的種類（可多項(xiàng)選擇）（）A、推薦B、古典小說(shuō)C、外國(guó)D、當(dāng)代小說(shuō)E、童話F、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō) G、散文 H、詩(shī)歌 J、其他二、閱讀環(huán)境調(diào)查你閱讀的途徑（可多項(xiàng)選擇）（）A、學(xué)校圖書館B、網(wǎng)上下載C、書店購(gòu)買D、向同學(xué)借閱你有時(shí)間閱讀嗎？缺少時(shí)間的主要原因是什么？（）（）A、較多B、少C、一般D、自己不很好地利用課外時(shí)間E、教師不要求和檢查F、作業(yè)太多沒有時(shí)間在校期間，你每周平均用于閱讀的時(shí)間（）A、每天讀B、每周固定讀C、偶爾讀D、不讀平時(shí)語(yǔ)文教師布置閱讀任務(wù)嗎？（）A、有B、沒有C、每學(xué)期一次性布置D、每周布置一次平時(shí)語(yǔ)文老師有沒有對(duì)你們閱讀進(jìn)行指導(dǎo)，并組織同學(xué)開展一些相關(guān)的讀書活動(dòng)（）A、沒有B、經(jīng)常C、偶爾你希望語(yǔ)文教師定期開設(shè)閱讀輔導(dǎo)課嗎？（）A、希望B、不希望1你們班有沒有經(jīng)常開展讀交流活動(dòng)？（）A、有B、有時(shí)有C、幾乎沒有1你的家人對(duì)你閱讀的看法是（）A、批評(píng)制止B、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)C、不提倡，不反對(duì)1你家藏有的量怎樣？（不含課本）（）A、5本左右B、20本左右C、60本左右D、100本以上《影響農(nóng)村初中生有效閱讀的因素及解決策略》課題活動(dòng)三、閱讀習(xí)慣與方式調(diào)查1假期時(shí)你是否也有閱讀的習(xí)慣？（）A、有B、沒有1你有相應(yīng)的閱讀計(jì)劃嗎？（）A、有B、沒有1你讀時(shí)能做到邊讀邊想或者邊讀邊做筆記嗎？（）A、能B、不能C、有時(shí)能1你讀課外時(shí)喜歡（）A、摘抄好詞佳句B、寫讀后感C、圈圈點(diǎn)點(diǎn)，寫批注D、只讀，不動(dòng)筆1你讀課外時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字或不懂的問(wèn)題怎么辦？（）A、跳過(guò)去不讀B、查工具C、隨便認(rèn)讀D 問(wèn)爸爸媽媽或老師四、閱讀效果調(diào)查1你認(rèn)為閱讀對(duì)你寫作水平的提高有幫助嗎？（）A、有B、沒有你認(rèn)為能否達(dá)到閱讀的預(yù)期效果（）A、能B、不能五、簡(jiǎn)答題你對(duì)教育部推薦10部不是很喜歡？其中閱讀興趣較濃的是哪幾部（按次序?qū)懀桓信d趣的是哪幾部（按次序?qū)懀?？分別說(shuō)說(shuō)喜歡與不喜歡的理由。在閱讀方面，你希望得到哪些幫助？又有哪些好的建議？請(qǐng)?zhí)顚懸粌蓷l。
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