對于員工的抱怨老板也可以嘗試這樣看-資料下載頁
2024-11-16 06:03本頁面
【正文】 非常好，在場上他們盡情的舞蹈，盡情的跳躍，展示了新一代少年的活力與激情，他們就像太陽，每一絲微笑都能給人無限的溫暖。事后，領(lǐng)導(dǎo)對我們這兩位實習(xí)生給予了充分好評，希望我們再接再厲，在以后的這一個月時光里過的更加精彩。不得不說，小學(xué)教師也可以這樣精彩，只要我們愿意，為何不可？第十六期沙邢永分隊沙河市二十冶一小 科學(xué) 張紅艷第四篇：原來哭也可以這樣幸福詩歌一直不在乎，原來并不是不在乎，而是沒有勇氣面對一直說不喜歡，原來是不敢承認(rèn)，原來愛已生根一直在逃避，原來真的有心動，可卻不可能總以為，這樣子騙自己，就真的可以放下總以為，這樣子說服自己，就真的會忘記原來——到頭來，什么都還在只是錯過，只是過客只是匆匆一瞥，只是擦肩而過也許在當(dāng)初相識的時候就已經(jīng)埋下了分別的種子我們只是茫茫人海中偶然相遇的過客時間到了，也就該落幕了只當(dāng)game over的一剎那快得讓人來不及道別甚至連聲“再見”的機會都沒有可終究還是忍不住偷偷地進(jìn)去看到那一幅幅溫馨的畫面才發(fā)現(xiàn)——淚還是會不住地流拂去淚水笑著對自己說：原來哭都可以那么幸福第五篇：作文也可以這樣上作文也可以這樣教我打算今天下午第一節(jié)課指導(dǎo)學(xué)生寫一篇作文——《祖國在我心中》。一吃過早飯，我就用電腦搜集“祖國在我心中”這方面的材料，準(zhǔn)備上課用。一個半小時過去了，我讀了十幾篇關(guān)于“祖國在我心中”的材料，正準(zhǔn)備看一個故事片，悅耳的上課音樂突然響了，我來不及關(guān)機，就把電腦放進(jìn)包，背起來疾步向教室走去。到了三樓，我們教室里不像往常那樣有讀書或者講話的聲音。莫不是學(xué)生已經(jīng)寫作文了？我邊想邊匆匆走進(jìn)教室，巡視了一會，看到大部分學(xué)生在作文紙上寫了個題目，有的在眉頭苦思，有的在咬筆頭，無計可施，有的在翻作文選，希望從中找到需要的材料，有的在??一看這陣勢，我估計要他們要寫好這篇作文有些難度。我于是打破常規(guī)（以往我擔(dān)心學(xué)生寫出雷同的作文，常常讓他們看要求后，簡單講一講就讓他們當(dāng)堂寫，然后當(dāng)堂互改，最后由我瀏覽全班作文，發(fā)現(xiàn)共性問題和有創(chuàng)意之作及時點評），讓學(xué)生先說再在寫，聽一聽他們要寫哪些材料。我看看無人舉手，就點名讓蔡福云先說。這個小男孩平時寫作文較好，就是不愛說話，今天就讓他壯壯膽。他站起來，望了望我，顯得有些拘謹(jǐn)。我叫他別緊張大聲說。他說，可以寫寫詹天佑。好家伙，竟然學(xué)以致用！我給予肯定，讓他繼續(xù)說，他站在那兒，無話可說了，我讓他坐下再想想，又叫學(xué)習(xí)委員楊琳鳳說。她說，可以寫祖國的美麗山河，還可以寫那些愛國志士，寫一寫祖國的變化??“哦，能不能舉些例子來說說祖國有哪些變化?”我微笑著問。她站著沉思了一會，思想似乎卡殼了，不再說話。我想打破僵局，掃視了一下其他同學(xué)，看看有誰主動舉手，幾秒鐘過后，只有調(diào)皮鬼盧文武舉起了手。我示意他，他站起來說：“神九升天，飛入月球探索?！薄吧窬派焓菍Φ模珱]有進(jìn)入月球?！蔽壹m正。盧文旭舉手了，他說：“可以寫我國的第一個宇航員楊利偉?！薄澳氵€知道什么？說吧！”我給他鼓勁。一分一秒過去，教室里鴉雀無聲，竟然無人舉手回答，我的壞脾氣又來了，聲音提高了許多：“怎么都啞巴了？平時我給你們講的那些愛國人物的故事呢？都忘了？怎么不說話？”雨點般的批評聲砸在那些耷拉著頭的小腦袋的耳朵里?？此麄兒軣o奈的樣子，我知道光發(fā)火是無濟(jì)于事的，只有心平氣和、耐心引導(dǎo)，才能點燃思想的火花。我笑了笑，壓低聲音又問了一句：“有誰說?總不會都忘了吧？想想再想想。有誰看過這方面的資料？”張蓉、左英子嵐、莊嚴(yán)三個女生終于舉起來手。我讓張蓉說。她把看過的話復(fù)述了一遍，聽了她聲情并茂贊頌祖國話，我露出了笑容，表揚了她是個愛讀書的女孩。我看見張玲娜翻著品德課本看，就叫她把看到關(guān)于祖國的材料念給大家聽。念完后，我告訴同學(xué)們：只有學(xué)會靈活運學(xué)過的資料，才能提高作文水平。特別是本次作文，事先要看書，了解并儲備了這方面的材料，寫作文時才會得心應(yīng)手，否則，就像今天很多同學(xué)，無話可說，不知如何下筆。以后要多看課外書，不要光會看什么“喜羊羊與灰太狼”“大洋芋和小米渣”。訓(xùn)斥之后，我花了一節(jié)課講了我國的一些重要事件，如2008年北京奧運會，我國運動健兒取得好成績，為國爭光的事；講了“水稻之父”袁隆平如何改良雜交稻，提高了糧食產(chǎn)量，解決了13億多人口的吃飯問題；講了改革開放后我國發(fā)生的巨大變化??學(xué)生聽得津津有味，我趁熱打鐵，念了一篇我的下水文和兩篇網(wǎng)上范文，再交他們寫作的方法，就讓他們當(dāng)堂作文。教室里不再有人咬筆頭，不再有人交頭接耳，只有寫字的“沙沙”聲??2012年10月8日下午第一、二節(jié)課
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