【正文】 時間太長，這位女孩永遠(yuǎn)地離開了她美麗的校園，離開了朝夕相處的老師、同學(xué)和生她養(yǎng)她的父母。案例四 橫穿馬路太慌忙，花季少女遭禍殃。某天晚自習(xí)后，住在校外的某中學(xué)高一女生，在過馬路時，本應(yīng)仔細(xì)觀察，確保安全后迅速通過，可是她卻慌慌張張地沖過馬路，結(jié)果被一輛急馳而來的大三輪農(nóng)用車當(dāng)場撞倒身亡。她的爺爺聞訊而來，悲痛欲絕，當(dāng)場昏死過去。提問：這些案例帶給你什么樣的思索？（學(xué)生回答，教師歸納）[設(shè)計意圖：通過這些案例，讓學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受生活，從中發(fā)現(xiàn)安全隱患，初步樹立防范意識。]除了這些，你知道生活中還存在哪些安全隱患呢？后果是什么？你能舉出這樣的事例嗎？請把課前調(diào)查的資料，拿出來與小組的同學(xué)交流，討論。匯報交流。這些生活中的安全隱患，常常被我們忽視，如果不注意加以防范，將會造成傷害。安全是健康生活的保證。[設(shè)計意圖：調(diào)查活動可以讓學(xué)生更好地接觸社會，從現(xiàn)實社會生活中發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患，從中去分析安全隱患的危害性，初步懂得如何采取防范措施，進(jìn)而形成只有安全自護(hù)，我們才能健康快樂地生活。]三、探究討論，學(xué)會自護(hù)。生活中存在許多安全隱患，我們懂得了如何去防范?？梢坏┦虑榘l(fā)生了，我們應(yīng)該采取什么措施來應(yīng)對呢?（教師和學(xué)生一同討論正確的處理方式。）學(xué)校應(yīng)經(jīng)常性地通過舉辦講座、“共青團(tuán)廣播”等多種途徑宣傳自我保護(hù)的重要性，傳授一些中學(xué)生自我保護(hù)的知識，使得自我保護(hù)成為同學(xué)們的行為習(xí)慣。還可在校本課程中專門增加一些有關(guān)學(xué)生如何保護(hù)自己的內(nèi)容，使學(xué)習(xí)自護(hù)知識有專門的教材和課堂，使學(xué)習(xí)自護(hù)知識成為學(xué)校教育的一部分。家長們應(yīng)該在日常生活中多向孩子指出需要注意的安全隱患，并傳授避免問題、處理問題的方法和知識。青少年宮等校外教育機構(gòu)應(yīng)專門開設(shè)“自我保護(hù)培訓(xùn)班”、“自我保護(hù)夏令營”，教給學(xué)生豐富的自我保護(hù)知識，提高同學(xué)們的自我保護(hù)能力。學(xué)校、家庭、公共場所等青少年經(jīng)?；顒拥牡胤礁鞣N設(shè)施應(yīng)該加強安全防護(hù)，給青少年提供一個安全放心的活動空間。社會媒體應(yīng)加強宣傳，在一些少兒節(jié)目中增加自我保護(hù)方面的內(nèi)容。各種相關(guān)職能部門要多關(guān)心未成年人保護(hù)問題，警察、民警、消防隊員定期到學(xué)校進(jìn)行自護(hù)知識講座、自護(hù)技能現(xiàn)場演習(xí)。[設(shè)計意圖：學(xué)生在師生交流中，逐步形成自護(hù)能力，使自己的認(rèn)知得到發(fā)展，從而掌握正確的安全自護(hù)方法。]四、深化主題，升華情感。設(shè)計安全自護(hù)宣傳口號，給同學(xué)提個醒。學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗，在自己準(zhǔn)備的卡紙上寫上一句宣傳標(biāo)語。展示交流。小結(jié)：(課件出示)我要安全，我懂安全，事事安全，人人安全，人人講安全，事事講安全，時時講安全，一生才安全。老師祝愿大家平安、健康、快樂。[設(shè)計意圖：通過設(shè)計安全宣傳標(biāo)語，讓人人參與安全自護(hù)活動中，進(jìn)一步深化了主題。]五、概括總結(jié)，拓展延伸。教師概括本課題的重點。通過活動讓學(xué)生明白青少年是祖國的未來和希望，他們的成長和發(fā)展雖然受到各方面的特殊保護(hù)；同時在復(fù)雜的社會生活環(huán)境中，青少年必須學(xué)會自我保護(hù)更加重要。讓學(xué)生在活動中去參與、體驗，得到更深的體會。六、結(jié)束語：青少年會得到來自家庭、學(xué)校、社會等各方面的保護(hù)，但在面對侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時，身心尚未成熟、社會經(jīng)驗不足的青少年，往往因處于被動地位而受到侵害。因此，青少年在積極爭取社會、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù)的同時，必須加強自我保護(hù)，要盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。第五篇：《學(xué)會安全自護(hù)》教學(xué)設(shè)計《學(xué)會安全自護(hù)》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)理念學(xué)校課改理念：幸福教育，綠色課堂學(xué)科特色：以兒童社會生活為基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容北師大版四年級下冊《品德與社會》第六單元 主題四 走進(jìn)健康文明的生活 課題一《學(xué)會安全自護(hù)》。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析教材分析：安全生活是健康生活的基本保證，要知道生活中隨時可能發(fā)生意想不到的事情，只有樹立自我保護(hù)意識，懂得自我保護(hù)的常識，學(xué)會安全自護(hù)，才能消除隱患，健康快樂地生活。教材先呈現(xiàn)幾幅學(xué)生生活中可能出現(xiàn)的安全隱患的圖片，引導(dǎo)學(xué)生對安全隱患的討論和認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生對自己的行為要有安全意識，不做有害自身安全的事情。然后又通過幾幅集中表現(xiàn)小學(xué)生有特殊意義的情境圖片，引入學(xué)生對安全自護(hù)方法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在面對各種不安全因素時，靈活應(yīng)對，妥當(dāng)?shù)乇Ｗo(hù)自已的能力。接著，教材通過學(xué)習(xí)安全口號來強化學(xué)生的安全意識，最后，通過動手做標(biāo)記教育學(xué)生保護(hù)好自己的身體，并引領(lǐng)學(xué)生將安全自護(hù)應(yīng)用于實際生活之中。學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過交通與防火兩大方面的知識，初步樹立了安全意識。在學(xué)生了解了生活中的這兩大安全隱患之后，再帶學(xué)生走進(jìn)健康文明的生活。但是健康文明的生活是又建立在提高安全意識，消除生活中多方面的安全隱患的基礎(chǔ)上的。教材設(shè)置了“學(xué)會安全自護(hù)”這一主題，目的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的隱患，學(xué)會如何安全自護(hù)，提高自我保護(hù)的常識，才能更好地感受健康的生活。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生懂得安全是健康生活的基本保證，了解我們生活中哪些行為是可能產(chǎn)生危險的行為。使學(xué)生樹立自我保護(hù)意識，懂得一些常見事故的預(yù)防和解決方法。五、學(xué)習(xí)重、難點：了解生活中存在的安全隱患，樹立自我保護(hù)意識。引導(dǎo)學(xué)生如何在特定的環(huán)境中采取自我保護(hù)措施，樹立正確的安全觀。六、學(xué)習(xí)過程（一）導(dǎo)入大家都希望生活在一個充滿祥和、愉快、美好的環(huán)境，而美好的生活是與“安全”分不開的。老師想請你們先看一組數(shù)據(jù)。(課件)看到這些數(shù)據(jù)，你的感覺是什么？是啊，生活中隨時可能發(fā)生意想不到的事情，只有樹立自我保護(hù)意識，懂得自我保護(hù)的常識，才能消除生活中的隱患，健康地生活。今天，我們一起來探討如何《學(xué)會安全自護(hù)》這個話題。（二）合作探究互動交流，發(fā)現(xiàn)隱患。同學(xué)們對生活中的隱患了解多少呢？現(xiàn)在我們一起來用敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)隱患，（教材）我們再來聯(lián)系生活實際，想一想，你認(rèn)為我們生活中還存在哪些安全隱患呢？產(chǎn)生的后果是什么？（交流課前觀察的資料）。除了同學(xué)們細(xì)心觀察生活發(fā)現(xiàn)的這些隱患，老師還想給大家提醒一些（展示老師搜集的資料）探究討論，學(xué)會自護(hù)。生活中的確存在許多安全隱患，只要我們懂得了如何去防范，就會避免傷害。可是事情已經(jīng)發(fā)生后，我們應(yīng)該采取什么措施來應(yīng)對呢？（分小組探究教材提出的情景應(yīng)對方法，展示成果）概括總結(jié)，拓展延伸。同學(xué)們在我們保護(hù)自己的人身安全的同時，身體的權(quán)利也是神圣不可侵犯的。必須時刻牢記每個人的身體只屬于自己，所以一定要保護(hù)好我們的身體。（閱讀《法官阿姨的信》，男女生分別用彩筆標(biāo)注不能被陌生人觸摸的部分）（三）分享交流我給同學(xué)提個醒。交流安全自護(hù)小常識。（四）體驗踐行智力大比拼。（親愛的同學(xué)們，大家好！我是法官阿姨，今天我來考考大家，看看誰的安全意識最高。老師扮演法官阿姨設(shè)計與小學(xué)生安全自護(hù)有關(guān)的題目考問同學(xué)，比一比）設(shè)計安全自護(hù)口號總結(jié)。同學(xué)們要想健康文明地生活首先需要的是安全的生活。在我們的生活中還有許多不安全的“隱患”只要我們注意和加以防范運用智慧，學(xué)會安全自護(hù)快樂地面對生活生活就會向我們綻放出絢麗的光彩。（五）布置作業(yè)將同學(xué)們制作的《安全自護(hù)小常識》貼在教室板報上。七、板書設(shè)計學(xué)會安全自護(hù)留心隱患 學(xué)會自護(hù) 遠(yuǎn)離傷害 健康成長