【正文】 年河北唐山大地震前，動(dòng)物園的好多動(dòng)物就亂跑嘶鳴，雞飛狗叫，汶川大地震前一兩天，上萬只癩蛤蟆集體搬家，只不過人們大多麻木，沒有重視和警惕，所以，人們也要好好向動(dòng)物學(xué)習(xí)，這門學(xué)問叫仿生學(xué)。這是我們?nèi)祟惪茖W(xué)方面普遍遇到的一塊短板。當(dāng)代我國最優(yōu)秀的地質(zhì)學(xué)家李四光、翁文波等人，經(jīng)過長(zhǎng)期的科學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為地震等自然災(zāi)害是完全可以預(yù)測(cè)的，截止目前，運(yùn)用李四光的預(yù)測(cè)理論，我國已經(jīng)成功地預(yù)測(cè)了地震活躍帶上14次6級(jí)以上的地震其中的10次，準(zhǔn)確率達(dá)70%。人類對(duì)地球內(nèi)部構(gòu)造的探索從來就沒有停止。著名的地球之顛珠穆朗瑪峰就是地殼運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，板塊漂移的杰作?！斗阑嘉慈唬瑢W(xué)會(huì)自護(hù)》尊敬的老師們、同學(xué)們：大家早上好！今天我演講的題目是《防患未然，學(xué)會(huì)自護(hù)》演講稿周而復(fù)始，日月輪回。注意千萬不要亂跑，不要站在門口或者是房子的正中間。老師都告訴我們了，說些這是震區(qū)人民群眾在監(jiān)視預(yù)報(bào)地震的實(shí)踐中總結(jié)出來的重要經(jīng)驗(yàn)。冬眠老蛇早出洞，燕雀家鴿不回巢。XX：好，我被給您聽聽。那老師還教你了些什么？XX：老師還教我們了一些地震發(fā)生前的一些預(yù)兆，說地震發(fā)生前是有預(yù)兆的，最常見的地震前兆現(xiàn)象有：地下水異常變化，動(dòng)物異常反應(yīng)，地殼變形，小地震活動(dòng)，地聲、地光、地磁變化、重力變化或其它化學(xué)成份的變化、地震波速度變化等等。而且老師還說，如果地震了，或者已經(jīng)被砸傷或埋在倒塌物下面，要先觀察周圍環(huán)境，尋找通道，千方百計(jì)想辦法出去。家長(zhǎng)：你們老師講的真詳細(xì)啊，那你都記住了嗎？ XX：恩，我當(dāng)然記住了。爸爸，在演練的時(shí)候我做的非常好，老師還表揚(yáng)了我呢，說我做的很好。家長(zhǎng)：恩，不少啊，那你給爸爸說說你都學(xué)到了什么？XX：老師在演練之前反復(fù)告訴我們，地震發(fā)生時(shí)一定要冷靜、果斷。在我們的生活中還有許多不安全的“隱患”，只要我們注意和加以防范，運(yùn)用智慧，（板書：運(yùn)用智慧）學(xué)會(huì)安全自護(hù)，快樂地面對(duì)生活，生活就會(huì)向我們綻放出絢麗的光彩。展示學(xué)生設(shè)計(jì)的安全口號(hào)。冷靜應(yīng)付有分寸，自我保護(hù)挺重要（二）、安全口號(hào)大家談生齊讀安全口號(hào)。生命第一財(cái)沒啥，保護(hù)自己不被殺。此時(shí)大聲責(zé)問他，嚇跑歹徒不能怕。請(qǐng)看大屏幕課件出示：自我保護(hù)應(yīng)注意的內(nèi)容。所以大家必須要時(shí)刻牢記：如果有人對(duì)你的身體進(jìn)行侵犯而令你討厭，或者你認(rèn)為這種做法是不對(duì)的，那你就要大聲呼喊。師巡視后請(qǐng)一名學(xué)生到黑板的大圖上畫一畫。四、動(dòng)手實(shí)踐，了解身體，提高自衛(wèi)。（板書：報(bào)警）使自己的身體不受傷害，就是安全自護(hù)。師：你真聰明！以保護(hù)自己為原則。1）學(xué)情1：我會(huì)和他拼了！師：有很多孩子也和你一樣，拿出了自己的勇氣。但如果在生活中遇到危急情況我們又該如何做到安全自護(hù)呢？（板書：危急情況）三、危急情況，設(shè)法脫身，報(bào)警自護(hù)。師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察圖中這些同學(xué)的做法，他們的哪些做法是危險(xiǎn)的，為什么？應(yīng)該怎樣做？（小組合作討論，一人匯報(bào)，說得好的獎(jiǎng)勵(lì)安全小衛(wèi)士的徽章）（出示圖片）（生回答，師評(píng)價(jià)總結(jié)。二、回歸生活，發(fā)現(xiàn)隱患，確保安全。在什么情況下?lián)艽蜻@些電話嗎？（生回答）師：當(dāng)我們?cè)庥鑫ｋU(xiǎn)需要幫助時(shí)，我們及時(shí)撥打這些求助電話，冷靜地說明發(fā)生危險(xiǎn)的地點(diǎn)，就能得到有效的幫助。教材設(shè)置了“學(xué)會(huì)安全自護(hù)”這一主題，目的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的隱患，學(xué)會(huì)如何安全自護(hù)，提高自我保護(hù)的常識(shí)，才能更好地感受健康的生活?！緝?nèi)容分析】本課是四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)第六單元“為了安全健康地生活”中第三課《走進(jìn)健康文明的的生活》中的一個(gè)主題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解生活中存在的安全隱患，樹立自我保護(hù)意識(shí)。（2）通過表演觀看、評(píng)議體驗(yàn)，學(xué)會(huì)如何安全自護(hù)。第二篇：學(xué)會(huì)安全自護(hù)教案第六單元 為了安全健康的生活 第四課 走進(jìn)健康文明的生活第一框 學(xué)會(huì)安全自護(hù) 溝西小學(xué): 秦 煒【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力目標(biāo)：（1）知道在家里、學(xué)校、戶外有哪些安全隱患。在教師的導(dǎo)語中揭示課題，很自然進(jìn)入新課教學(xué)。最后，讓我們?cè)凇蹲詈玫奈磥怼犯杪曋薪Y(jié)束今天的安全之旅！【設(shè)計(jì)意圖：通過系列活動(dòng)，讓學(xué)生已了解到安全隱患，并掌握了一定的安全自護(hù)措施。2．豆博士留給大家一項(xiàng)作業(yè)。（板書：健康快樂）【設(shè)計(jì)意圖：如何將學(xué)生的“知”轉(zhuǎn)化為“行”，通過討論交流、匯報(bào)，在這實(shí)踐過程中，讓學(xué)生表述想法，暴露問題。此時(shí)，你會(huì)怎么做呢？ 想想，能不能用上我們剛剛學(xué)過的一些自護(hù)方法來保護(hù)自己。同學(xué)們，望著這一張張純真的臉龐，一雙雙清澈透亮的眼睛，讓人覺得心痛，幸福的生活從此與他們擦肩而過。（4）師小結(jié)：同學(xué)們，聽了你們的匯報(bào)，老師真為你們驕傲，你們用一雙雙慧眼發(fā)現(xiàn)了生活中的安全隱患，還用智慧想出了許多遠(yuǎn)離這些隱患的好建議，真是生活的安全小衛(wèi)士?！保ㄕn件出示安全隱患的概念）【設(shè)計(jì)意圖：通過觀看書中插圖，讓學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受生活，從中發(fā)現(xiàn)安全隱患，初步樹立防范意識(shí)?！慷⒙?lián)系生活，深化感知 1．觀看插圖，發(fā)現(xiàn)隱患。相信每次出門前，你的爸爸媽媽總不忘加上這么句話——出門要注意安全?。∫?yàn)樵谝馔鈧γ媲?，我們的生命總是顯得那樣脆弱?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)的樹立。學(xué)生通過親身的體驗(yàn)或生活中知識(shí)的實(shí)例，進(jìn)行有目的交流，探究活動(dòng)，從而獲得思想和情感的升華。教材設(shè)置了“學(xué)會(huì)安全自護(hù)”這一主題，目的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的隱患，學(xué)會(huì)如何安全自護(hù)，提高自我保護(hù)的常識(shí)，才能更好地感受健康的生活【設(shè)計(jì)思路】學(xué)會(huì)安全自護(hù)具有重要的教育性，它不僅有利于兒童健康的發(fā)展，還有利于社會(huì)秩序的穩(wěn)定與發(fā)展。第一篇：學(xué)會(huì)安全自護(hù)北師大版四年級(jí)下冊(cè)《學(xué)會(huì)安全自護(hù)》【教材分析】本課是四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)第六單元“為了安全健康地生活”中第四課《走進(jìn)健康文明的的生活》中的一個(gè)主題。但是健康文明的生活是又建立在提高安全意識(shí)，消除生活中多方面的安全隱患的基礎(chǔ)上的。這種情境教學(xué)法，注重讓學(xué)生從生活實(shí)例獲得安全教育的體驗(yàn)。情感與價(jià)值：懂得安全是健康生活的基本保證，樹立自我保護(hù)意識(shí)，提高自我防護(hù)能力，遠(yuǎn)離各種傷害。你們的健康和安全始終是大人們心中的牽掛。（板書：學(xué)會(huì)安全自護(hù)）【設(shè)計(jì)意圖：這是一組具體的數(shù)字，學(xué)生在觀看時(shí)會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼，由此感受到學(xué)會(huì)安全自護(hù)的重要，引起強(qiáng)烈的求知欲，適時(shí)引出課題。（板書：發(fā)現(xiàn)隱患）（2）生小組交流，逐一反饋（3）師小結(jié)：看來，同學(xué)們都有一雙火眼金睛，能從小小的插圖中看出隱藏的危險(xiǎn)來，類似這樣“表面上看起來沒什么，容易被人們忽視，其實(shí)隱藏著危及人們健康和安全的因素，我們稱之為‘安全隱患’。（2）課件出示交流要求：說說生活中存在哪些安全隱患？會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果？怎樣避免危險(xiǎn)的發(fā)生？（3）學(xué)生交流觀察所得。（1）學(xué)生講述遭遇拐騙經(jīng)歷（2）觀看有關(guān)失蹤兒童資料圖片（3）生談?dòng)^后感受觀后小結(jié)： 從圖片上我們可以清楚地看到，人販子是如何殘害、虐待被拐兒童，而這群弱小的孩子無力反擊，只能一一承受?！浚?）預(yù)設(shè)情境，強(qiáng)化教育，還有什么保護(hù)自己的好方法？（切入視頻畫面），當(dāng)你走在路上，有個(gè)陌生人主動(dòng)與你搭訕，手里還拿著幾張電影票，熱情地對(duì)你說：“小朋友，你看，這可是最近剛上映的3D電影，聽說劇情可精彩了，我呢，剛好有幾張免費(fèi)的票，我們一起去看吧？”哇，竟然有這么好的事，此時(shí)，你會(huì)怎么做？，你在校門口等家長(zhǎng)來接，這時(shí)來了一個(gè)陌生人，自稱是你爸爸的朋友，說你爸爸臨時(shí)有事不能來接你，吩咐他先帶你到附近的公園玩，等