20xx年醫(yī)學專題—考點4-辨析物質出入細胞的方式及相關圖像-資料下載頁
2024-11-16 05:33本頁面
【正文】 。nshū)的辨析,解析(jiě xī),5.下列有關物質進出細胞的敘述，正確的是( ) A.大分子有機物需要通過載體蛋白的轉運才能進入細胞內 B.水分子的跨膜運輸速率與細胞內外溶液濃度的差值無關 C.葡萄糖分子在順濃度梯度下可以通過協(xié)助擴散進入細胞 D.大多數(shù)離子(l237。zǐ)在逆濃度梯度下進入細胞內不需要消耗能量,C,第三十二頁，共三十九頁。,解析 大分子有機物要通過胞吞才能進入細胞內，需要能量，但不需要載體，A錯誤； 水分子進出細胞的方式為自由擴散(ku242。s224。n)，順濃度梯度運輸，B錯誤； 協(xié)助擴散和自由擴散都是順濃度梯度進行的，不需要消耗能量，但協(xié)助擴散需要載體，C正確； 大多數(shù)離子在逆濃度梯度下進入細胞內為主動運輸方式，需要載體和能量，D錯誤。,第三十三頁，共三十九頁。,思維(sīw233。i)延伸,判斷下列有關物質運輸?shù)臄⑹觯?(1)吞噬細胞吞噬病原體的過程，既體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性，又直接涉及細胞間信息交流 ( ) (2)血漿中的氧進入紅細胞與血紅蛋白結合需穿過兩層磷脂(l237。n zhī)雙分子層( ) (3)在氧濃度為0時，輪藻細胞可逆濃度梯度吸收K＋ ( ) (4)氧氣只有進入細胞的線粒體才能被利用 ( ) (5)抑制神經細胞膜上載體的活性，會影響興奮的產生和傳導 ( ) (6)在各種物質出入細胞的方式中都涉及膜成分的更新 ( ),√,√,第三十四頁，共三十九頁。,考向五 引入新情景辨析物質(w249。zh236。)出入細胞的方式,6.如圖為部分物質出入液泡的示意圖，Ca2＋通過載體Ⅱ進入液泡時不直接消耗ATP。下列敘述(x249。sh249。)錯誤的是( ),A.H＋進入液泡屬于主動運輸 B.Ca2＋進入液泡不需要能量推動 C.載體Ⅰ、Ⅲ與ATP的水解(shuǐjiě)有關 D.細胞液維持較高濃度有利于水向液泡內滲透,解析,B,第三十五頁，共三十九頁。,解析 分析題圖可知，液泡內的pH值低，說明氫離子濃度(n243。ngd249。)高，因此氫離子從濃度(n243。ngd249。)低的一側運到濃度(n243。ngd249。)高的一側屬于主動運輸，A正確； 從圖中可看出，液泡內的鈣離子濃度高，因此Ca2＋進入液泡需要能量推動，B錯誤； 載體Ⅰ、Ⅲ都是將物質從低濃度一側運到高濃度一側，都需要消耗能量，都與ATP的水解有關，C正確； 細胞液維持較高濃度有利于水向液泡內滲透，D正確。,第三十六頁，共三十九頁。,考向六 以坐標圖形式(x237。ngsh236。)考查質壁分離與復原相關拓展,7.將完全相同的兩個植物細胞(x236。bāo)分別放置在A、B溶液中，對細胞失水量進行統(tǒng)計后繪制出如下曲線。下列敘述正確的是( ),A.選取植物根尖分生區(qū)的細胞作為實驗材料較為適宜 B.圖中放入A、B溶液的細胞質壁分離后放入清水中有可能(kěn233。ng)都復原 C.若B溶液的濃度稍增大，則曲線的變化可能為a點上升，b點左移 D.在0～4 min內，兩條曲線的差異不可能是細胞內外物質濃度差導致的,解析,B,第三十七頁，共三十九頁。,解析 根尖分生區(qū)細胞中無大液泡，不能用來作為觀察(guānch225。)質壁分離的實驗材料，A錯誤； 若處于A、B溶液中發(fā)生質壁分離后的細胞是活細胞，則放到清水后，有可能復原，B正確； 若B溶液的濃度增大，則濃度差增大，相同時間內失水的程度變大，復原時所需要的時間變長，即a點上移，b點右移，C錯誤； 在0～4 min內，兩種曲線的失水程度不同，有可能是由于濃度差不同引起的，D錯誤。,第三十八頁，共三十九頁。,內容(n232。ir243。ng)總結,專題1 細胞的分子組成和基本結構。B。C.a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組。吸收導致尿液的濃度增加，從而導致尿量增多。(5)抓住關鍵點，區(qū)分“跨膜運輸”與“胞吞和胞吐”。(7)物質進出細胞核并非都通過(tōnggu242。)核孔，核孔是RNA和蛋白質等大分子進出細胞核的通道。(2)探究是自由擴散還是協(xié)助擴散。(5)若該圖表示肌細胞膜，則b和d過程運輸?shù)臍怏w可分別是O2和CO2,第三十九頁，共三十九頁
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