初一語文備課組下學期工作計劃-資料下載頁
2024-11-16 05:20本頁面
【正文】 （前蘇聯(lián)，奧斯特洛夫斯基）、《名人傳》（法，羅曼羅蘭）1認真搞好語文培優(yōu)與輔差工作。1加強思想教育，通過教學，培養(yǎng)學生堅定的意志，高尚的情操，高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。1適當開展有利于提高學生語文素養(yǎng)的活動。積極參加語文教研組的各項活動。本組單獨開展的活動： “語文知識競賽”、“作文競賽”。計劃分別在第八周、第十三周進行。瑞金二中初一語文備課組2013年3月5日。第五篇：初一下學期語文備課組計劃初一下學期語文備課組計劃一、指導思想語文備課組一直以學?！扒笳鎰諏嵵\發(fā)展齊心協(xié)力譜新篇”工作計劃為指導，以提高語文教學質(zhì)量為目標，以培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)和傳授語文知識為重點。在教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式，提高課堂教學效率，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，為學生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。二、備課組工作目標：備課：開學初，認真學習新課程標準，鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識點、技能和教學重難點，制定實用的教學計劃。備課力求體現(xiàn)自己個人的教學思想，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時，能自己獨立思考、研究，根據(jù)班級實際，修改好教案，并寫清教學設計說明意圖。注重對初一年級學生主動探究、思維、表達等能力的培養(yǎng)。課后認真寫好教后記，做到有實例分析，按新標準理念評析，有相應的方法措施，并及時服務、運用于實踐。上課：認真對待每一節(jié)課，注重對七年級學生學習習慣的繼續(xù)培養(yǎng)。關(guān)心學生的內(nèi)心需求，開發(fā)學生的多元智能；注重語言積累，培養(yǎng)學生研究性學習的能力；增加文化積淀，提升學生的文化品位；拓寬語文學習的渠道，加強現(xiàn)代技術(shù)與學科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。繼續(xù)精心準備校隨堂課，力爭在教學中滲透新理念。作業(yè)：一定要認真培養(yǎng)學生良好的學習習慣，讓每個孩子都有正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。本學期，要著重糾正個別學生的基本筆劃的順序和握筆寫字的正確姿勢，并端正每一次的做作業(yè)態(tài)度。學生寫的字要有起筆收筆，結(jié)構(gòu)正確。作業(yè)格式正確規(guī)范、整潔，老師批改及時認真。針對新教材，加強口頭作業(yè)的布置與檢查。研究課：有計劃地開展聽課、評課活動，平時互聽隨堂課，相互學習，共同研究。積極參加教學互動活動，要求本組成員認真學習別人的長處，結(jié)合自己班級的特色，做到認真聽課，積極反思，取長補短。做好備課組的常規(guī)工作：（1）認真制定好教學計劃和復習計劃。（2）每位教師每學期聽課15節(jié)以上，寫好聽課體會。（3）注重備課組資料的積累。三、具體措施：備課：結(jié)合校三段六步教學模式，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。備課在資源共享的基礎上，能體現(xiàn)個人的教學觀點和風格，多獨立思考、多互相學習探討。每課巧設訓練點，特別是識字的方法要多樣、有趣、有效，充分體現(xiàn)學生的主動學習的能力，發(fā)展學生的思維、表達能力，研究出一套新教材語文教學的模式。使我們的語文課更加生動、新穎、高效，富有時代氣息。認真寫好教后記,為今后的教學積累寶貴經(jīng)驗。上課：認真開展課堂教學的研究，開展討論學習，學會借鑒。認真對待每節(jié)課，組織組內(nèi)老師一起探討，汲取每位的金玉良言。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學設備，運用各種有效的教學方法(如:獎券激勵，言語鼓勵，肯定評價等)，讓學生喜歡上語文課、喜歡識字。作業(yè)：（1）書面作業(yè): 著重培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，養(yǎng)成認真書寫的態(tài)度。寫字時，老師加強指導與巡視，對作業(yè)端正、漂亮的學生多表揚，對態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈。（2）閱讀：盡量每天讀一篇配套讀物，做好口頭檢查，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，讓學生會看書、愛看書，增加閱讀量，在閱讀中識字，積累一定的詞語。
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1