初一語文備課組下學(xué)期工作計劃-文庫吧資料
2024-11-16 05:20本頁面
【正文】 慣，提升學(xué)習(xí)層次。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點、難點；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初一語文教學(xué)的整體水平。二、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課。一、加強(qiáng)教研活動，形成濃厚的教研氛圍。最后樹立全校一盤棋的大局意識，著眼于初三為三年后的中考打好基礎(chǔ)。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，提高學(xué)生寫作能力，本學(xué)期繼續(xù)深入開展“主題學(xué)習(xí)”叢書閱讀活動，有計劃的閱讀完名著《童年》《水滸傳》《昆蟲記》等，并充分利用圖書閱覽室這個便利條件，有計劃輪流使用借閱。四月份進(jìn)行古詩文誦讀展示比賽，進(jìn)一步提高學(xué)生的國學(xué)文化詩文素養(yǎng)能力。讓平時扎扎實實的落實在語文書面考試中彰顯作用。，因此我們初一語文教師應(yīng)從全方位多角度掌控學(xué)生的語文學(xué)習(xí)。為打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，本學(xué)期全體語文教師將在學(xué)校的統(tǒng)一安排部署下進(jìn)行精品課堂打磨展示，人人有責(zé)，請各位初一語文教師做好準(zhǔn)備。在前期集體備課的基礎(chǔ)上，深入挖掘教材，認(rèn)真鉆研教法，注意教材能力訓(xùn)練的梯度，對學(xué)生進(jìn)行全方位、有層次的訓(xùn)練，為提高學(xué)生語文素養(yǎng)做好必要的準(zhǔn)備。一周課全上完后在下一次的備課活動中大家首先將自己的心得、體會交流，并記錄在導(dǎo)學(xué)案中，以引起下一屆老師的注意。2．堅持二次備課中的“教學(xué)反思”環(huán)節(jié)。備課組先統(tǒng)一根據(jù)授課內(nèi)容做好分工確定每課的主備人，每周一下午第二節(jié)課集體討論授課方案，主備人根據(jù)討論結(jié)果備課，周三上午傳到ftp，其他語文教師分別審稿，集體討論修改教案，主備人針對修改意見進(jìn)行修改后定稿上傳，并統(tǒng)一印刷使用，授課時各位教師再結(jié)合各班級實際情況進(jìn)行二次備課。1．按照學(xué)校統(tǒng)一部署，認(rèn)真開展好每周的集體備課、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計活動。但是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還有待進(jìn)一步訓(xùn)練，有相當(dāng)一部分同學(xué)不會做筆記，上課發(fā)言不積極，作業(yè)拖拖拉拉，不及時鞏固所學(xué)；學(xué)習(xí)方法的掌握也還有待滲透，如何將預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)緊密結(jié)合？如何才能使學(xué)生快樂、高效學(xué)習(xí)？仍是值得我們努力思考并付諸實踐的問題。二、學(xué)情分析通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，七年級學(xué)生已經(jīng)扎實積累了288個新詞語、4首課內(nèi)古詩和10首課外古詩，詩文誦讀積累每生至少積累了三十首以上，閱讀了《繁星》、《春水》、《伊索寓言》、《西游記》等課外書，書寫漸趨規(guī)范，寫作能力有了一定的提高。五、集體備課安排第二篇：初一語文備課組下學(xué)期工作計劃初一語文備課組一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步深化責(zé)任意識，更新教育觀念，全面推進(jìn)三四五課堂教學(xué)改革。③開展課前5分鐘演講交流、新聞快遞、課文故事續(xù)編等活動；開展課外閱讀反饋、每日成語接輪等活動。如：演講比賽、作文競賽、書法比賽等。開展形式多樣、豐富多彩的語文學(xué)習(xí)綜合活動。以深化語文教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念為目標(biāo)，在教務(wù)處的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的理論知識，加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，積極開展各項教學(xué)研究活動。另外，本學(xué)期，語文備課組將繼續(xù)使用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行教學(xué)，同時也要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高語文課堂效率。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，備課組的其他成員也能獨(dú)立思考、研究，根據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批”。每篇課文安排好中心發(fā)言人，該老師應(yīng)提供集體備課討論稿，詳細(xì)闡釋教材的重難點，提出疑點，設(shè)計好課堂練習(xí)。加強(qiáng)集體備課的管理。通過交流探討，推動課堂落實素質(zhì)教育進(jìn)程。努力提高集體備課活動的實效和質(zhì)量。并在集體備課時間進(jìn)行討論，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。在活動時，要根據(jù)教學(xué)實際，有側(cè)重點的組織老師學(xué)習(xí)、重溫語文新課標(biāo)，經(jīng)常對照，加以改進(jìn)。四、工作措施：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、工作重點：閱
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