【正文】 會(huì)機(jī)制閃爍著人性光輝。③“萊頓大學(xué)城占地不廣，卻擁有12個(gè)精彩的博物館?！笨梢娙R頓大學(xué)城的文化氛圍濃厚。（四）【積累與運(yùn)用】1.（1）映（2）“浴”改為“欲”“副”改為“幅”（3）b c a ，后天下之樂而樂 人生自古誰無死，留取丹心照汗青 采菊東籬下，悠然見南山 【閱讀欣賞】 ：《曉出凈慈寺送林子方》楊萬里 《與從侄杭州刺史良游天竺寺》李白 《飲湖上初晴后雨》蘇軾等：可從西湖的景色、對(duì)西湖的印象、西湖的文化等方面談。3.①過于玄艷的造化。②它成名過早，遺跡過密，名位過重，山水亭舍與歷史的牽連過多，結(jié)果，成了一個(gè)象征性物象非常稠厚的所在。，西湖即便是初游，也有舊夢重溫的味道，西湖的美難以描繪。，可以說西湖成了中國文化中的一個(gè)常用意象。她積攢了太多的歷史，沉淀了太多的文化，包羅了太多的內(nèi)容?！就卣寡菥殹?略朝陽微笑，不能和月兒談心，以至極度沉悶的溪水突然見到來人的驚喜之情。 小紅葉。 因?yàn)檫@段描寫運(yùn)用了擬人的手法，生動(dòng)形象地寫出了小紅葉飄落到水里時(shí)的情景。4.“偷偷兒”、“跌”、“推推擠擠”、“滴滴溜溜”、“笑嘻嘻”、“一溜煙”、快樂、淘氣、喜歡捉弄人、嬌嗔、熱愛生活、追求個(gè)性、崇尚自由的思想感情。【閱讀欣賞】（一） （或：慷慨激昂）沒落的事物就讓它沒落吧，新生的事物必然蓬勃發(fā)展起來，社會(huì)在前進(jìn)，前景無限美好（或新事物必將替代舊事物）。（二）1.（1）派，使（2）才（3）害怕，擔(dān)心（4）講信用，守信 ，吳起不吃飯等他。，或待人誠懇守信?！就卣寡菥殹?秀 險(xiǎn) 七）【積累與運(yùn)用】 【閱讀欣賞】、贊美玫瑰花埋下伏筆。，使我突然對(duì)丑陋、卑微、樸素的泥土產(chǎn)生了敬意，對(duì)泥土有了全新的認(rèn)識(shí)，因而“靈魂悚然一驚”。（意對(duì)即可）。因?yàn)橛辛说冖荨ⅱ迌蓚€(gè)自然段，內(nèi)容才更充實(shí)，更具說服力，也才能更好地表明像泥土一樣平凡的人，不管活出什么樣的“色彩”都是令人肅然起敬的。，也沒有理由被埋沒，只要努力活出色彩，一定叫人刮目相看?！就卣寡菥殹?，好吃（八）【積累與運(yùn)用】示例：司馬遷：廢寢忘食，他用赤誠之心完成了無韻之離騷；含垢忍辱，他用頑強(qiáng)之志鑄就了史家之絕唱。一部《史記》，講述著一個(gè)史學(xué)家應(yīng)有的良知；一部《史記》，見證了一個(gè)史學(xué)家對(duì)歷史的忠貞；一部《史記》，記載的不僅僅是歷史，更是我們民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。曹雪芹：為了一個(gè)夢，他忍饑挨寒，孜孜不倦；為了一個(gè)夢，他嘔心瀝血，筆耕不輟。一部《紅樓夢》，凝結(jié)了一個(gè)文人的辛酸血淚；一部《紅樓夢》，映現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代的風(fēng)雨滄桑。他，創(chuàng)造了文學(xué)史上一個(gè)不可逾越的高峰。巴金：穿越一個(gè)世紀(jì)，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個(gè)生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點(diǎn)亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學(xué)史冊中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝?！鹃喿x欣賞】（一）1.（1）香花（2）擺開（3）在（4）的 2.（1）樂趣（2）以??為快樂（3）醉能同其樂（游人去而禽鳥樂也 而不知太守之樂其樂也），酒醒后能寫文章表達(dá)這種快樂的，是太守啊。：眾賓歡歡于山水之歡 又如：歐陽醉醉于眾賓之醉 又如： 山間美美于四時(shí)之美（二）1.（1）喜歡（2）聽到 ，派家中晚輩秘密地去偷看他。（意思符合即可），喜歡飲酒；性情豪放?！就卣寡菥殹柯裕ň牛痉e累與運(yùn)用】1.《東周列國志》、《桃花扇》、《官場現(xiàn)形記》、《儒林外史》、《金瓶梅》、《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》、《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》、《今古傳奇》、《聊齋志異》、《史記》、《西廂記》、《鏡花緣》 2.（1）到鄉(xiāng)翻似爛柯人（2）但愿人長久（3）折戟沉沙鐵未銷（4）宮闕萬間都做了土（5）人有悲歡離合 月有陰晴圓缺（6）沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春（7）人生自古誰無死 留取丹心照汗青 【閱讀欣賞】。前兩樣應(yīng)該是“通過風(fēng)傳播的”海鹽、“由海洋生物生成的”化學(xué)物質(zhì)，并非指全部?！俺叨取敝浮皹?biāo)準(zhǔn)度”，“長度”指“兩點(diǎn)間的距離”，如“十億分之一米”就不是納米顆粒的“尺度”，而是納米的長度。舉例說明這些變化將使納米物質(zhì)呈現(xiàn)出很多奇異的物理化學(xué)性質(zhì)?！就卣寡菥殹柯裕ㄊ痉e累與運(yùn)用】—當(dāng) 屋—幄 喏—諾 加—假 2.（1）落紅不是無情物 化作春泥更護(hù)花（2）嗚呼！何時(shí)突兀見此物，吾廬獨(dú)破受凍死亦足（3）采菊東籬下 悠然見南山（4）忽如一夜春風(fēng)來 千樹萬樹梨花開（5）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 3.（1）⑤ 問號(hào)改為逗號(hào)（2）② “的大型”前加“活動(dòng)”（3）戰(zhàn) 辨 劍 辯【閱讀欣賞】 1.（1）跑（2）他，指先達(dá)（3）大腿（4）滿一年（過了一年），但終于能夠有所收獲。 、刻苦學(xué)習(xí)、誠心求教、尊敬老師等方面回答?！就卣寡菥殹柯裕ㄊ唬痉e累與運(yùn)用】 慷慨 2.（1）病樹前頭萬木春（2）千里共嬋娟（3）落紅不是無情物（4）西出陽關(guān)無故人（5）人生自古誰無死 留取丹心照汗青【閱讀欣賞】、繁殖分布與生存威脅。2.①在黑頸鶴的主要繁殖地、遷徙地和越冬地都建立自然保護(hù)區(qū)。②我國鳥類學(xué)者與國際鶴類基金會(huì)等進(jìn)行合作研究，為黑頸鶴的保護(hù)工作提供科學(xué)依據(jù)。、作比較的說明方法，準(zhǔn)確形象地說明黑頸鶴卵的形狀與重量?！按蠖唷本褪恰按蟛糠?，大多數(shù)”的意思，從數(shù)量范圍上告訴讀者黑頸鶴的安巢之地，并不代表全部。若去掉，不符合實(shí)際。 【拓展演練】略（十二）【積累與運(yùn)用】1.（1）但愿人長久 千里共嬋娟（2）興，百姓苦；亡，百姓苦（3）急湍甚箭 猛浪若奔（4）不戚戚于貧賤 不汲汲于富貴 【閱讀欣賞】（一）1.（1）等到（2）曾經(jīng)（3）即使（4）寫 2.（1）所以我雖然愚笨，但終于還是獲得了很多知識(shí)（終于還是有所收獲）。（意思對(duì)即可）（2）（一個(gè)）人如果不學(xué)習(xí)，那么他憑什么取得成就呢？（意思對(duì)即可）：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”或“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”等等。（詩一句即可）理由：上述兩段文字均揭示了學(xué)習(xí)須不怕艱苦，勤學(xué)不輟的道理，與所選對(duì)聯(lián)（詩句）的含義一致。（二）。，“宦游”指離開家鄉(xiāng)到外地做官?！就卣寡菥殹?。法。（十三）【積累與運(yùn)用】 茫 辱 遨 2.（1）欲上青天覽明月（2）勸君更盡一杯酒（3）惶恐灘頭說惶恐 零丁洋里嘆零?。?）山回路轉(zhuǎn)不見君 雪上空留馬行處（5）略 ：對(duì)朋友說他愛聽的話容易，但總是對(duì)他講真話很難；展示成績?nèi)菀?，找出自己的缺點(diǎn)和不足很難?！鹃喿x欣賞】 食用習(xí)慣 活動(dòng)范圍 繁殖、生長狀況 、數(shù)量稀少，具有研究古代哺乳動(dòng)物的珍貴價(jià)值。原因：“最少”體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。它比較客觀地說明了大熊貓每晝夜的竹子食用量，刪除后意思的表達(dá)就絕對(duì)化了，容易被理解為每天只食用15~20公斤。、打比方、作比較說明；作用：充分說明了大熊貓繁殖能力低，且不易成活，進(jìn)一步突出了大熊貓的珍貴。 國寶的熊貓來自廣袤的森林，熊貓追求新鮮，充滿力量，無拘無束，是個(gè)可愛的動(dòng)物，無論走到哪里，都給人們帶來無盡的歡樂和笑聲。它傳遞著人與自然和諧共存的精神?！就卣寡菥殹柯裕ㄊ模痉e累與運(yùn)用】 【閱讀欣賞】（一）1.（1）對(duì)??感到驚異（2）交錯(cuò)相通（3）束縛，約束（4）停止 ，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。，他只是作出撫琴的樣子。這反映了他無拘無束，本性率真，面對(duì)窮困的生活，自得其樂的性格。（意對(duì)即可）4.（1）老人和小孩，都和悅幸福，自得其樂。（2）只要懂得其中樂趣，何必非要（在琴上）撫出美妙的音樂呢？（二）1.（1）有人（2）短處，缺點(diǎn) ，是想用它來驅(qū)除身上的熱氣。4.①人人都有缺點(diǎn)，但不要掩飾缺點(diǎn)。②人的知識(shí)是有限的，因此我們要虛心學(xué)習(xí)，不要不懂裝懂。③要聽取他人的正確意見?！就卣寡菥殹柯裕ㄊ澹痉e累與運(yùn)用】 【閱讀欣賞】“每一棵草都會(huì)開花”的含義是每一個(gè)人（學(xué)生、孩子）都能成才。母親的話只是在陳述每一棵草都會(huì)開花的這一自然現(xiàn)象。，為下文寫耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功打下鋪墊；結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾構(gòu)成首尾呼應(yīng)；借花喻人，表現(xiàn)文章的主題。3.①他有些耳聾。因?yàn)椴辉趺茨苈犚娐曇?，他總是竭力張著耳朵，微向前伸了頭，努力傾聽。②他回答我：“爸爸知道我很努力的?！?③每個(gè)泥娃娃都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想?；顫?、純真、美好，讓人驚嘆。④讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的?！保骸拔摇笔且粋€(gè)關(guān)懷學(xué)生、尊重學(xué)生、具有愛心、勇于反思的教師。作用：“我”是文章的線索，起到了貫穿全文脈絡(luò)，把人物和事有機(jī)結(jié)合，使文章條理清楚的作用，同時(shí)使文章主題更加突出。；評(píng)價(jià)與比喻存在內(nèi)容關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)關(guān)懷意識(shí)，語言流暢即可?！就卣寡菥殹?、比喻等修辭方法。語言排列整齊、語氣一氣呵成。（十六）【積累與運(yùn)用】 縷 顆 遙 先天下之憂而憂 不畏浮云遮望眼 銅雀春深鎖二喬 鳶飛戾天者 請(qǐng)峰息心 悠然見南山 沒有污穢 高爾基 端午的鴨蛋 【閱讀欣賞】（一） 2.（1）我曾經(jīng)探求過古時(shí)品德高尚的人的思想。（2）在天下人憂慮之前就先憂慮，在天下人快樂之后才快樂。，不以己悲 遷客騷人 “不以物喜，不以己悲”心境的敬慕與追求。5.（1）為天下先憂后樂（2）與吏民同醉同醒（3）使自己獨(dú)善其身（二）1.（1）博學(xué)的人。鴻，大。儒，舊指讀書人。（2）無法忍受。2.（1）這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。（2）課余（我）考查顏回私下里的言行，（發(fā)現(xiàn)他）也算得上能夠充分發(fā)揮（我課上講的內(nèi)容），他并不愚鈍。 傾聽、思考、記憶：陋室不陋；顏回：不改其樂。安貧樂道的精神品質(zhì)?！就卣寡菥殹?略（十七）【積累與運(yùn)用】 【閱讀欣賞】，有自己的主見的學(xué)生。，不滿、嚴(yán)肅。，看似相同，但同中有異，前者側(cè)重襯托“我”郁悶的心情，后者側(cè)重暗示整齊劃一、壓制創(chuàng)新的教育方式隨處可見，或答暗示姜雨涵這樣缺乏創(chuàng)見、沒有生氣的乖學(xué)生隨處可見。如有學(xué)生抓住“立”與“呆立”的差別，談及暗示了“我”已經(jīng)意識(shí)到教育存在的問題，也可，表現(xiàn)出“我”的醒悟。，可以從以下幾個(gè)方面答題：①提倡師生之間的平等和理解；②鼓勵(lì)孩子發(fā)表獨(dú)特的看法；③保護(hù)孩子固有的童心；④呼喚真實(shí)的公開課課堂等（言及一點(diǎn)即可）?！就卣寡菥殹柯裕ㄊ耍痉e累與運(yùn)用】1.（1）環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也（2）策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意（3）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬（4）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全 【閱讀欣賞】（一）1.（1）跑（2）大（3）引（4）終于 3.①借書不失信于人；②抄書不畏艱苦；③遠(yuǎn)行百里向先達(dá)請(qǐng)教。（圍繞“只要勤奮好學(xué)，就能學(xué)有所成”來談即可）（二）1.（1）放下（2）到（3）詢問 ，他就翻書詳細(xì)地訂正，一定要毫無疑問才停止。 、嚴(yán)謹(jǐn)、專注【拓展演練】略（十九）【積累與運(yùn)用】 留取丹心照汗青（2）念天地之悠悠 獨(dú)愴然而涕下（3）海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 勸君更盡一杯酒 西出陽關(guān)無故人（4）人有悲歡離合 月有陰晴圓缺【閱讀欣賞】 （或：待人不誠，處處懷疑、提防他人）。，兩人又都是考生。、誠實(shí)的美德，抨擊了女主人不健全的人格。（意思接近即可），言之成理即可?！就卣寡菥殹柯裕ǘ痉e累與運(yùn)用】1.（1）俱懷逸興壯思飛 欲上青天覽明月（2）剪不斷 理還亂 是離愁 別是一般滋味在心頭（3）人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 此事古難全（4）凄神寒骨 獨(dú)愴幽邃（5）不畏浮云遮望眼 只緣身在最高層 ：祖國是森林，我就是森林中的一棵樹；祖國是高山，我就是高山上的一塊石頭 4.（1）③ 逗 冒（2）戒 誡（3）事半功倍 事倍功半（4）④ 積累報(bào)紙資料，就要發(fā)揚(yáng)這種“點(diǎn)滴勤”的精神 【閱讀欣賞】（一）1.（1）爭相，爭著（2）遠(yuǎn)（3）通“囀”，鳥叫聲（4）籌劃 ，那驚濤駭浪勢若奔馬 雖乘奔御風(fēng) 不以疾也 奇山 異水，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反（二）（應(yīng)為“只是”之意），這是教他學(xué)會(huì)欺騙啊。，都必須講個(gè)“信”字，要說到做到，不能說謊。（意思對(duì)即可）【拓展演練】略（二十一）【積累與運(yùn)用】 【閱讀欣賞】１.①嫌冬菇的樣子丑；②不喜歡吃?！岸较翊蟮氐亩洹边@個(gè)新鮮的比喻和“吃了冬菇，就可以擁有耳聽千里的能力”這樣美麗的謊言巧妙地改變了我們對(duì)冬菇的印象，讓我們也喜歡吃冬菇?！拔摇甭牭搅艘恍╋w短流長的謠言、令人義憤填膺的負(fù)面消息和叫人惡心的言談。、感激和贊美；對(duì)溫馨的倫常親情的懷念；對(duì)快樂、純潔、美好的童年生活的留念。，句子必須是比喻句，分析也要求言之有理。【拓展演練】略（二十二）【積累與運(yùn)用】1.（1）旁 傍 進(jìn)近（2）渡過——走過、路過等（3）“使”字刪去 【閱讀欣賞】 “我”長大后與父親疏遠(yuǎn)了和父親一直牽掛著女兒等內(nèi)容作鋪墊。；為女兒能給自己“買衣裳”而高興。，自己對(duì)父親感情的疏忽。“我”回來時(shí)最為感動(dòng)。因?yàn)檫@幾十個(gè)大蘋果飽含著父親對(duì)女兒快快回來的企盼，是父親對(duì)女兒沉甸甸的愛。這種愛，有著質(zhì)樸的感人的力量?！就卣寡菥殹柯裕ǘ痉e累與運(yùn)用】1.（1）生命是茶（2）生命是酒（3）生命是咖啡 2.（1）海內(nèi)存知己 天涯若比鄰（2）鳶飛戾天者，望峰息心 經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反（3）病霜正慘凄（4）奇山異水 天下獨(dú)絕（5）誰言寸草心 報(bào)得三春暉 4.（1）把“養(yǎng)成”改成“樹立”（2）“符號(hào)”與“文化”互換【閱讀欣賞】，“剛毅”既寫出了頂針堅(jiān)硬的質(zhì)地，也突出了母親生活中堅(jiān)持不懈（或堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)毅等）的品質(zhì)。而“堅(jiān)硬”則沒有這樣的表達(dá)效果。，突出了母親忠厚隱忍、吃苦耐勞、堅(jiān)忍頑強(qiáng)的品質(zhì)，使人物形象更加鮮明。 ：把頂針稱作“一生的戒指”，是因?yàn)轫斸樐哿四赣H一生的艱辛，是對(duì)母親一生辛勤勞動(dòng)、默默付出的贊美，是對(duì)母親的深深感激。（意思相近即可）細(xì)節(jié)來寫，語言通順即可?！就卣寡菥殹柯?br />