三年級上冊教案-第六單元飄呀飄-資料下載頁
2024-12-12 17:59本頁面
【導(dǎo)讀】并在使用工具的過程中繼續(xù)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的意識和能力。有時(shí)候，學(xué)生的問題擴(kuò)散程度太大，反而不利于課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，測量工具――彈簧測力計(jì)、尺、秒表。比賽用紙、剪刀、回形針、筆。小組進(jìn)行班級比賽，選出班級前三名，教師對前三名的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。名的同學(xué)介紹制作經(jīng)驗(yàn)。在地球上某一范圍內(nèi)，重力和重量是相對應(yīng)的，物。體的重量是物體受到地球引力作用而產(chǎn)生的，也是力的一種形式。在日常生活中更常用，我們一般認(rèn)為彈簧測力計(jì)測的是物體的重量，也沒有錯(cuò)。②使用時(shí)用手指勾住彈簧測力計(jì)頂上的提環(huán)，使測力計(jì)豎直。測力計(jì)的底板，以免影響測量結(jié)果。不然的話，測力計(jì)會被損壞。能、留意觀察自轉(zhuǎn)旋翼落地的瞬間、將手抵住腰間避免手的移動(dòng)影響按鍵速度等。齊做，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性和師生的伙伴、合作關(guān)系。降落傘的下降速度與傘?？梢圆贾脤W(xué)生課后自行研究。
【正文】 進(jìn)行有針對性地訓(xùn)練；而 “降落傘”則宜放手讓學(xué)生自主開展活動(dòng)，回顧以前學(xué)習(xí)過的探究過程和方法，能將它們較好地應(yīng)用到對新問題的探究過程中來，以實(shí)際行動(dòng)鞏固知識技能。 教學(xué)過程與規(guī)則 在第一個(gè)綜合活動(dòng)“自轉(zhuǎn)旋翼”中，師生要充分地體驗(yàn)探究的過程，知道每一個(gè)環(huán)節(jié)在整個(gè)探究活動(dòng)中的意義和作用，為后面的教學(xué)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。 “降落傘”這個(gè)活動(dòng)，教材設(shè)計(jì)得比較簡略，因 為除了探究對象不同，這兩個(gè)活動(dòng)的探究過程和方法是差不多，教師可以放手讓學(xué)生去做，或者與同學(xué)們一齊做，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性和師生的伙伴、合作關(guān)系。降落傘的下降速度與傘面大小、傘繩長度、傘的質(zhì)量都有關(guān)系。 “潛水比賽”是一個(gè)拓展活動(dòng)，研究物體在水中的下降情況。如果時(shí)間不夠，可以布置學(xué)生課后自行研究。
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