冀教版三年級英語下冊lesson5說課稿-資料下載頁
2024-11-16 04:22本頁面
【正文】 r/His name is...She/He is agirl/、能熟練準確的聽說讀單詞friend he she 我主要是通過感知新教材——設(shè)置——靈活運用這三個重要步驟來突破教材重點的。在教學開始讓學生以舊帶新引入新知，通過對教材的了解感知新任務(wù)，并在教師用圖片、錄音等多種媒介的感官刺激下實現(xiàn)對知識的體驗和實踐，最后在真實的生活情境中運用，實現(xiàn)能力的發(fā)展。二、說教法和學法：根據(jù)三年級學生活潑好動，注意力不容易持久，對機械單一的活動厭煩的特點，我借助多媒體等多種激勵方式，激發(fā)學生積極參與，大膽實踐，創(chuàng)設(shè)了輕松，活潑的英語學習氛圍，采用合作的學習方式，更好的學習方式，更好的鞏固本課所學。一、小組活動學習法把全班分成四人一組，兩兩合作，課堂各項活動均以小組活動為主線，結(jié)對共同完成任務(wù)，在合作中感受學習英語的樂趣，也通過小組成員之間榮辱與共的關(guān)系而形成同步學習的環(huán)境。二、情境教學法：我將教學建立在滿足學生心理需要的基礎(chǔ)上。使教學活動帶有濃厚的感情色彩，在單詞和句型練習中使用帶有本班級學生姓名的圖片，為學生設(shè)置了真實而有效的場景，激發(fā)了學生想說的欲望，也有利于學生表達能力的提高。三、鼓勵法：課堂評價主要以鼓勵性評價為主，課上教師恰當?shù)氖褂眉钚栽u語，讓學生渴望成功的心理得到滿足，這也是激勵學生積極投身英語學習中的一個最簡單而有效的方法。下面說一下教具的安排和使用。依據(jù)英語教學的直觀性，趣味性，實踐性的教學原則，結(jié)合合作學習和任務(wù)教學的新理念，我利用圖片、錄音、多媒體設(shè)計教學，使學生積極參與教學活動當中。三、說課堂程序整個教學程序我采用了聽說玩演一系列的教學活動，具體設(shè)計為復習——新知——趣味操練——鞏固練習。Step課前問候和復習課前師生親切交談，能夠穩(wěn)定學生的情緒，在親切的問候中復習孩子們學過的句型，也為接下來的學習埋下伏筆。教師用小卡片出示舊知識，是以學生的興趣為出發(fā)點，使他們產(chǎn)生學的積極性，邊說邊做更容易讓孩子們鞏固舊知識。Step新知導入通過教師隨即叫的幾個學生以及全班對話，檢驗對舊知的掌握情況，并對舊知復習引出新知。Step新授知識通過多媒體課件出現(xiàn)的一個女孩和男孩，教師指著她或他與全體學生對話，這樣直觀的加深學生對She、He意思的理解，為下面學習新句子打好了堅實的基礎(chǔ)，使學生感到英語易學。Step練習首先同桌一組，互相介紹，然后小組內(nèi)一男一女組內(nèi)介紹，然后小組全班展示，同學們評價。這樣的設(shè)計，使每一位學生都參與其中，激發(fā)了孩子們的學習興趣，培養(yǎng)學生之間的友誼，團結(jié)合作。Step做游戲分組參加游戲，教師發(fā)布口令Ready? Go!Stop學生利用新學知識介紹離他最近的朋友。這個游戲的使用，實際上是創(chuàng)設(shè)了英語情境。英語的口語交際決定了英語教學中需要給學生提供接觸英語和運用英語進行語言實踐的機會，真正使他們達到學以致用的目的。這樣，才能使新的知識變?yōu)樽约红`活運用的語言。四、課堂檢測 Look andmach 通過學生自己將女孩的圖片與hershegirl連線，將男孩的圖片與hehisboy連線，鞏固強化了本節(jié)課重點。
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