【正文】 關(guān)要求通知如下：一、明確主題，集中開展國(guó)家憲法日學(xué)習(xí)教育活動(dòng)憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是通過(guò)科學(xué)民主程序形成的根本法。憲法教育是法治教育的首要內(nèi)容，培養(yǎng)尊重憲法、維護(hù)憲法尊嚴(yán)的意識(shí)是樹立全社會(huì)法治意識(shí)的核心要求。按照上級(jí)統(tǒng)一部署，全市教育系統(tǒng)在國(guó)家憲法日同步開展憲法學(xué)習(xí)日活動(dòng)，加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)宣傳。2014年全市教育系統(tǒng)憲法學(xué)習(xí)日的主題是：憲法是國(guó)家根本法。各學(xué)校組織開展以下活動(dòng)：，利用晨讀時(shí)間，選擇憲法序言及正文中的適當(dāng)章節(jié)、條款，組織學(xué)生集體朗讀；，了解憲法關(guān)于國(guó)旗的規(guī)定；，圍繞憲法學(xué)習(xí)日主題，以專題教育、社會(huì)實(shí)踐、班隊(duì)活動(dòng)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)等形式組織師生集體學(xué)習(xí)憲法知識(shí)；，利用校園廣播、宣傳欄等形式，營(yíng)造憲法教育氛圍；。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校在上述活動(dòng)基礎(chǔ)上，采取其他教育方式和教學(xué)方法。二、安排部署，保證國(guó)家憲法日學(xué)習(xí)教育活動(dòng)取得實(shí)效。各學(xué)校結(jié)合通知要求，制定本單位國(guó)家憲法日的具體工作方案，落實(shí)通知的相關(guān)要求，明確活動(dòng)的具體內(nèi)容和安排。做到全體知曉、全員參與。，對(duì)活動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，建立活動(dòng)檔案。國(guó)家憲法日的活動(dòng)情況和效果作為法制教育的組成部分，納入相關(guān)的評(píng)價(jià)考核體系。利用第一個(gè)國(guó)家憲法日的時(shí)機(jī)，積極組織開展國(guó)家憲法日活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作，突出活動(dòng)亮點(diǎn)、突出教育特色。三、積極實(shí)踐，探索建立憲法教育的長(zhǎng)效機(jī)制《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》明確提出“把法治教育納入國(guó)民教育體系，從青少年抓起，在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程?！备鲗W(xué)校要將開展憲法教育、弘揚(yáng)憲法精神，作為加強(qiáng)法治教育、培養(yǎng)法治意識(shí)的核心內(nèi)容，在開展好國(guó)家憲法日活動(dòng)的同時(shí)，加強(qiáng)體制機(jī)制建設(shè)，探索法治知識(shí)課程建設(shè)，形成憲法教育的長(zhǎng)效機(jī)制。全面加強(qiáng)中小學(xué)法治課程建設(shè)，充分發(fā)揮課堂教育在青少年法治教育的基礎(chǔ)性、主渠道作用，把法治教育納入學(xué)?？傮w教育計(jì)劃，研究制定開展憲法教育的基本要求，將中小學(xué)課程已包含的憲法知識(shí)內(nèi)容進(jìn)一步整合，與法治知識(shí)課程設(shè)置相結(jié)合，形成科學(xué)的教學(xué)安排和常態(tài)化的教育機(jī)制，做到計(jì)劃、教材、課程、師資“四落實(shí)”。把依法治校作為學(xué)校內(nèi)部治理的核心價(jià)值與要求，將法治理念與原則要求落實(shí)在學(xué)校日常管理之中。重視和發(fā)揮學(xué)校章程和內(nèi)部制度規(guī)范在學(xué)校治理中的重要作用，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部治理的法治化，完善學(xué)校憲法教育的保障與監(jiān)督體系。開展憲法教育，不僅要學(xué)習(xí)《憲法》的基本原則與內(nèi)容，學(xué)習(xí)立法法、選舉法、人大及各類國(guó)家機(jī)構(gòu)組織法、民族區(qū)域自治法等相關(guān)憲法性法律，還要與學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書記《在首都各界紀(jì)念現(xiàn)行憲法公布施行30周年大會(huì)上的講話》等系列重要講話精神相結(jié)合。學(xué)習(xí)內(nèi)容要采納社會(huì)主義法治理論指導(dǎo)下形成的憲法學(xué)術(shù)研究成果，包含對(duì)我國(guó)憲法歷史和發(fā)展道路的分析認(rèn)識(shí)，對(duì)其他國(guó)家憲法的發(fā)展歷史的比較借鑒，形成對(duì)我國(guó)憲法原則與實(shí)踐的正確認(rèn)識(shí)。各學(xué)校及時(shí)總結(jié)活動(dòng)日的情況和經(jīng)驗(yàn)形成工作報(bào)告，于2014年12月10日前報(bào)送電子稿至督導(dǎo)室，郵箱：zhcdd@。周村區(qū)教育體育局辦公室2014年12月1日第五篇：124憲法日講話稿124憲法日講話稿124憲法日在國(guó)旗下的講話不知道大家會(huì)講什么呢？下面一起去看看小編為你整理的124憲法日講話稿吧，希望對(duì)大家有幫助！124憲法日講話稿1 首先很有幸，從熊校長(zhǎng)手中接過(guò)“法制副校長(zhǎng)”這沉甸甸的聘書，這是一份榮譽(yù)也是一份期望與寄托，希望我能在各位同學(xué)、老師的支持和配合下將我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的法治教育工作做得更好。既然選在這樣一個(gè)日子里進(jìn)行一場(chǎng)法制教育，相信大家也都知道是因?yàn)榧磳⒌絹?lái)的法制宣傳日，之所以確定這一天為“全國(guó)法制宣傳日”，是因?yàn)槲覈?guó)現(xiàn)行的憲法在1982年12月4日正式實(shí)施。自從XX年開始這一天有了更有意義的名字——國(guó)家憲法日，提及憲法大家都不陌生，它是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威及法律效力。憲法中跟青少年有關(guān)的有：第十九條國(guó)家舉辦各種學(xué)校，普及初等義務(wù)教育，發(fā)展中等教育、職業(yè)教育和高等教育，并且發(fā)展學(xué)前教育；第四十六條中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。第四十九條婚姻、家庭、母親和兒童受國(guó)家的保護(hù)。父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，禁止虐待老人、婦女和兒童等條款。希望大家能有空讀讀我們這部母法。我來(lái)著重說(shuō)說(shuō)我的工作與大家有關(guān)的內(nèi)容，我的工作職責(zé)中有一個(gè)部分叫法律援助，是指由政府設(shè)立的法律援助機(jī)構(gòu)組織法律援助的律師，為經(jīng)濟(jì)困難或特殊案件的人給予無(wú)償提供法律服務(wù)的一項(xiàng)法律保障制度。特殊案件是指依照《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》規(guī)定，刑事案件的被告人是盲、聾、啞或者未成年人沒(méi)有委托辯護(hù)人的，或者被告人可能被判處了死刑而沒(méi)有委托辯護(hù)人的，應(yīng)當(dāng)獲得法律援助。這其中的援助對(duì)象就包括未成年人。下面通過(guò)一個(gè)真實(shí)的案例幫助大家了解下未成年人的刑事法律援助。XX年11月某日，未成年人方某與劉某系某中學(xué)同班同學(xué)，課間二人互相發(fā)生拉扯，劉某在躲避過(guò)程中，方某將一支圓珠筆筆尖插進(jìn)劉某頭部致其受傷。經(jīng)鑒定中心鑒定，劉某頭部外傷已造成開放性顱腦損傷并行開顱血腫清除術(shù)等治療屬重傷。被告人方某之父認(rèn)為他兒子是未成年人，因過(guò)失造成他人傷害屬過(guò)失犯罪，家庭經(jīng)濟(jì)困難，已賠付被害人部分費(fèi)用，申請(qǐng)法律援助中心予以法律援助，以使該案公正處理。法律援助中心接待被告人之父后，認(rèn)為符合法律援助受理的條件，為其辦理了法律援助手續(xù)，并指派了經(jīng)驗(yàn)豐富的律師擔(dān)任被告人方某故意傷害一案一審被告人方某的辯護(hù)人。受理該案后，律師立即向被告人父親了解了案件的有關(guān)情況，有無(wú)被害人的諒解書，得知被告人之父已賠付被害人一方部分醫(yī)療費(fèi)用，只因經(jīng)濟(jì)困難，無(wú)力支付剩余費(fèi)用，但被害方堅(jiān)持要賠付20萬(wàn)元，沒(méi)有達(dá)成諒解協(xié)議。隨后，經(jīng)辯護(hù)律師和法庭反復(fù)做被害方的工作，最終被害方在開庭后，判決前出具了諒解書，法院采納了辯護(hù)律師的意見，鑒于被告人犯罪時(shí)不滿十八周歲，認(rèn)罪態(tài)度較好，且其家屬能主動(dòng)賠償被告人部分經(jīng)濟(jì)損失，取得了被害人親屬的諒解，依法予以從輕處罰。本著對(duì)未成年人“教育、感化、挽救”的方針，并結(jié)合被告人的犯罪情節(jié)及社會(huì)危害程度，判決如下。被告人劉某犯故意傷害罪，判處有期徒刑兩年，緩刑三年。本案屬于在校學(xué)生未成年故意傷害案，在目前這類校園事件時(shí)有發(fā)生，由于被告人家庭經(jīng)濟(jì)困難，在已賠償被害人部分經(jīng)濟(jì)損失后，但不知讓對(duì)方出具諒解書對(duì)被告人量刑的作用，律師抓住這個(gè)重點(diǎn)，經(jīng)多次勸在律師、法庭的共同努力下，最終使被告方與被害方達(dá)成了諒解協(xié)議，平息了被害方與被告方的矛盾糾紛，律師的辯護(hù)意見也被全部采納，這些都說(shuō)明了法律援助對(duì)那些經(jīng)濟(jì)困難，但又需要法律援助的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是有著重要意義，試想如果沒(méi)有律師的幫助，被告人方某肯定會(huì)被判處實(shí)刑，對(duì)未成年人的影響可想而知。時(shí)間關(guān)系，今天我所說(shuō)的只是未成年人法律援助的一小部分工作，今后還歡迎各位同學(xué)在遇到法律上的困惑時(shí)積極與我們聯(lián)系，我提供們也將竭盡所能為大家提供幫助，謝謝大家。124憲法日講話稿2 老師們、同學(xué)們：下午好！今天是個(gè)特殊的日子，每年的12月4日是全國(guó)法制宣傳教育日。今年12月4日更是我國(guó)首個(gè)國(guó)家憲法日，也是第十四個(gè)全國(guó)法制宣傳日。根據(jù)上級(jí)通知要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，今年“12?4”期間，要大力開展法治宣傳系列活動(dòng)。20xx年11月1日第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議通過(guò)設(shè)立國(guó)家憲法日。設(shè)立“國(guó)家憲法日”是法律界由來(lái)已久的呼聲。12月4日是中國(guó)的“全國(guó)法制宣傳日”。之所以確定這一天為“全國(guó)法制宣傳日”，是因?yàn)橹袊?guó)現(xiàn)行的憲法在1982年12月4日正式實(shí)施。十八屆四中全會(huì)提出了堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó)的要求，全國(guó)人大便擬以立法形式設(shè)立“國(guó)家憲法日”。將12月4日設(shè)立為國(guó)家憲法日。國(guó)家通過(guò)多種形式開展憲法宣傳教育活動(dòng)。國(guó)家的《決定》還指出，十二月四日定為國(guó)家憲法日，建立憲法宣誓制度。將每年十二月四日定為國(guó)家憲法日。在全社會(huì)普遍開展憲法教育，弘揚(yáng)憲法精神。建立憲法宣誓制度，凡經(jīng)人大及其常委會(huì)選舉或者決定任命的國(guó)家工作人員正式就職時(shí)公開向憲法宣誓。設(shè)立“國(guó)家憲法日”，有著極其重要的意義。設(shè)立“國(guó)家憲法日”，是一個(gè)重要的儀式，傳遞的是依憲治國(guó)、依憲執(zhí)政的理念。設(shè)立國(guó)家憲法日，不僅是增加一個(gè)紀(jì)念日，更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日、深化日”，形成舉國(guó)上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護(hù)人民權(quán)益的社會(huì)氛圍。設(shè)立國(guó)家憲法日，也是讓憲法思維內(nèi)化于所有國(guó)家公職人員心中。權(quán)力屬于人民，權(quán)力服從憲法。公職人員只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒(méi)有凌駕于人民之上的特權(quán)。一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究和糾正。為什么要全民學(xué)法呢？俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，而法律就是我們?nèi)鐣?huì)每個(gè)人都要遵守的規(guī)矩。是的，我們每天的學(xué)習(xí)、生活都要遵守基本的規(guī)矩，各項(xiàng)法律法規(guī)規(guī)范著我們行為，如升國(guó)旗時(shí)，《國(guó)旗法》對(duì)我們的行為要求就有約束；在上課、學(xué)習(xí)方面，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就對(duì)我們有所要求；在回家過(guò)馬路時(shí)，《道路交通法》就對(duì)我們的行為進(jìn)行了規(guī)范；在扔廢品和紙屑時(shí)，《環(huán)境保護(hù)法》、《愛國(guó)衛(wèi)生條例》、《小學(xué)生守則》等也都作了相應(yīng)的規(guī)定；在對(duì)待殘疾人的關(guān)愛行為方面，《殘疾人保護(hù)條例》也作了具體規(guī)定；在學(xué)生上網(wǎng)方面，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》都作了明確規(guī)定。一句話，我們的學(xué)習(xí)生活中處處涉及到法。而《中華人民共和國(guó)憲法》則是我國(guó)的根本大法，是國(guó)家制定其他一切法律法規(guī)的依據(jù)，所有中華人民共和國(guó)的公民都必須了解《憲法》的內(nèi)容，遵守《憲法》的各項(xiàng)規(guī)定?？傊黜?xiàng)法律都是為著最大多數(shù)人民的利益制定的，如果每個(gè)人都能遵紀(jì)守法，那我們的社會(huì)就更加和諧，人民的生活就更加美好。同時(shí)，我們要知道：法是規(guī)范我們言行的基本準(zhǔn)繩，它給我們指明哪些事可以做，哪些事不可做，我們只有嚴(yán)格守法，才能在學(xué)習(xí)生活中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。小朋友法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來(lái)社會(huì)的穩(wěn)定程度。那么，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到學(xué)法知法守法護(hù)法，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這是祖國(guó)對(duì)我們的期望，是黨和人民對(duì)我們的期望。讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回應(yīng)祖國(guó)和人民的殷切期望吧。