五年級班班主任工作總結(jié)-資料下載頁
2024-11-16 04:09本頁面
【正文】 上，每天上課專挑他們提問，課后也盯著他們，時(shí)時(shí)催他們的作業(yè)，遇到不會的及時(shí)給他們講解，總以為自己這樣的勞心勞力一定會有好的回報(bào)?？墒屡c愿違，一學(xué)期下來，他們的成績不但沒有提高，壞毛病反而養(yǎng)成了不少，常常拖拉作業(yè)，還總是找各種借口推脫責(zé)任。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我的方法不適合這幫孩子，以我個(gè)人的精力要管好這么多學(xué)生實(shí)在不易。這個(gè)時(shí)候?qū)W校提倡的小組互助的學(xué)習(xí)方式幫助了我。我采用了比較民主化的方式，讓每個(gè)學(xué)生投票，選出班上平時(shí)最有威信的學(xué)生當(dāng)選各小組組長，然后讓學(xué)生自己選擇自己信任的小組長加入這個(gè)小組，最后又讓組長認(rèn)領(lǐng)自己有能力幫助的學(xué)困生。這樣，組長在他們工作時(shí)，最深得人心，也最能令其它人信服。而在平時(shí)，我首先要做的是小組長的思想工作，教育他們要有為大家服務(wù)的心態(tài)，告訴他們想要管好別人，自己首先要以身作則，要為全班作好表率。平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的好的做法，在班上進(jìn)行推廣。并利用課余時(shí)間詢問他們在工作中遇到的難題并加以指導(dǎo)。增強(qiáng)每個(gè)人的主人翁意識和集體榮譽(yù)感，使他們做得每件事都關(guān)乎小組的榮辱，小到每節(jié)課的回答問題、每次作業(yè)的書寫、上交，大到好人好事、打架等。做到人人有事做，事事有人管，使班集體的良好班見得到進(jìn)一步加強(qiáng)。班主任工作千頭萬緒，雖然在同組的老師和我班的代課老師葉主任的幫助下，我的工作取得了一點(diǎn)進(jìn)步，但在許多方面還存在不足，如在班干部的培養(yǎng)上、班級凝聚力的培養(yǎng)上、學(xué)生思想教育上、班規(guī)班法的貫徹落實(shí)上都存在方法單一，落實(shí)不到位的問題，還需要在今后的工作中不斷地學(xué)習(xí)、借鑒、提高?？傊嘀魅喂ぷ魇莻€(gè)創(chuàng)造性的活動，要想帶好一個(gè)班級確實(shí)需要我們?nèi)パ芯?，去多想辦法，特別是象我這樣初次當(dāng)這樣大班額班主任的教師，更加要努力學(xué)習(xí)，虛心請教，不斷鉆研，才能在班主任工作上邁進(jìn)新的里程。第五篇：五年級1班班主任工作總結(jié)五（1）班班主任工作總結(jié)—— 付琴本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一計(jì)劃安排和各位科任老師的積極配合下，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的班務(wù)工作能更好的開展，下面就本學(xué)期的班主任工作做以下小結(jié)：一、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)：大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信；在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面。二、日常行為規(guī)范的落實(shí)：我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止；有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天一匯報(bào)，每月一評比，效果良好。三、狠抓教育教學(xué)工作：利用班會向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育，跟其他老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室，就書聲瑯瑯了。四、分層教育，轉(zhuǎn)化后進(jìn)；我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對學(xué)習(xí)較困難，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”，充分利用班會、召開座談會、個(gè)別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng).。五、經(jīng)常家訪，共同教育；我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。每一個(gè)家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我要求家長和孩子定一個(gè)共同成長的計(jì)劃。我征詢每個(gè)家長對孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位總之，在教育學(xué)生要“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造”的今天，深感既繁忙而充實(shí)、又累而快樂。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信學(xué)生會和我一起進(jìn)步！
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