【正文】 ；每期叫教案2篇，附資源使用說明。每期交一份遠(yuǎn)程資源記錄表中最后一份（寫詳細(xì)）。第二次教研活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：8周2下午2：40分5：10分活動(dòng)地點(diǎn)：小學(xué)參加人員：活動(dòng)過程：傾聽祝丹教師的課，進(jìn)行評課。學(xué)習(xí)《課標(biāo)解讀》，進(jìn)行評議，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)。布置課題的工作?；仡櫱皟蓡卧虒W(xué)困惑，針對后面2單元的分析、解讀，提出疑惑，共同解決。制定第三學(xué)月的周周練。布置“88杯”教學(xué)研討活動(dòng)上課內(nèi)容，作好教案初稿和改進(jìn)稿兩稿收集。第三次教研活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：12周2下午2：40分5：10分活動(dòng)地點(diǎn)：小學(xué)參加人員：活動(dòng)過程：對教學(xué)活動(dòng)本組大討論，形成第三稿，確定參賽人選?；仡櫱皟蓡卧虒W(xué)困惑，針對后面2單元的分析、解讀，提出疑惑，共同解決。制定第四學(xué)月的周周練。說說課題的問題。討論：如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（每位教師準(zhǔn)備發(fā)言稿）第四次教研活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：15周2下午2：40分5：10分活動(dòng)地點(diǎn)：小學(xué)參加人員：活動(dòng)過程：交流期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。交流一學(xué)期以來，在教材中所遇到的疑難問題，應(yīng)該怎么去解決。交流期末復(fù)習(xí)的一些好的方法，以達(dá)到最終完成學(xué)校下達(dá)的教育教學(xué)目標(biāo)。分析年級的學(xué)困生情況，商討輔導(dǎo)差生的措施，大家共同努力，達(dá)到年級的目標(biāo)。布置期末要交的一些資料課題相關(guān)的資料的收集。第四篇：[定稿]一年級語文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的基本精神為指針，結(jié)合小學(xué)語文學(xué)科的特點(diǎn)，繼續(xù)深化語文教學(xué)改革，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，在語文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，努力提高我們教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)一年級全體語文教師的素質(zhì)提高。二、本組教師情況分析：本年級共有四個(gè)教學(xué)班級，四位語文教師，組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)友愛，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能主動(dòng)積極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課，互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，大家能愉快地工作。三、具體措施：（一）重視學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)教學(xué)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。每一位語文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。組織各類研討活動(dòng)，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時(shí)通過研討、交流，尋找到改進(jìn)的方法和措施，尋求相關(guān)策略。在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫典型教學(xué)案例。（二）實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)培養(yǎng)良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）．聽說習(xí)慣的訓(xùn)練：在課堂教學(xué)中我們采用以“聽”入手，通過創(chuàng)設(shè)情景、給予提示等，幫助學(xué)生學(xué)會仔細(xì)聽認(rèn)真記。在聽的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生勤于動(dòng)腦，積極發(fā)言。（2）指讀、誦讀習(xí)慣的養(yǎng)成：指讀與誦讀有結(jié)合有區(qū)分，先要求學(xué)生指讀，做到指一字讀一字，后要求學(xué)生誦讀，做到聲音響亮，態(tài)度大方。（3）． 寫字、識字習(xí)慣的養(yǎng)成：要求學(xué)生主動(dòng)識字，先識字后寫字，多識字，少寫字，寫好字。注重課外延伸，學(xué)以致用（1）引導(dǎo)學(xué)生生活中識字，形成一定的識字習(xí)慣和能力。（2）能夠收集相關(guān)的課文資料并能轉(zhuǎn)述給別人聽。（3）積累規(guī)范的課文中語言嘗試在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用。（4）培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)與人交往的意識與能力。三、開展課題研究，提升教學(xué)質(zhì)量重視課堂教學(xué)的研究和改革，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，一年級語文教師將積極開展課題研究，在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的大背景下，探求如何實(shí)現(xiàn)各自的階段目標(biāo)；強(qiáng)化過程管理，促進(jìn)課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化，為教育教學(xué)服務(wù)。第五篇：2018年秋季一年級語文教研組教研計(jì)劃2018年秋季一年級語文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教科室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以新的課改理念為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題以研促教，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“實(shí)、高效的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。二、工作目標(biāo)教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。加強(qiáng)教研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績。三、主要工作加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。（1）每兩周一次扎實(shí)開展教研活動(dòng)，認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。（2）根據(jù)本組教師實(shí)際情況和不同教師的個(gè)性需求，采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專業(yè)學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。（2）抓好集體備課工作，落實(shí)每兩周一次的集體備課任務(wù)，主備教師要認(rèn)真、深入鉆研人教部編本新教材特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)情，做好備課安排。組內(nèi)教師要積極研討，提出自己的的個(gè)性化修改方案，制訂符合本班學(xué)生實(shí)際、有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的的教學(xué)內(nèi)容。，（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動(dòng)。本組新進(jìn)青年教師多，要落實(shí)“老帶新”“師徒結(jié)對”工作，要認(rèn)真填寫聽課記錄，加強(qiáng)評課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。促進(jìn)年輕教師的專業(yè)成長。（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，認(rèn)真組織本組教師進(jìn)行月考制卷、集體閱卷、考試分析工作，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。四、教研活動(dòng)具體安排九月份：，制定本教研組計(jì)劃，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃等?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》和人教部編本教材的特點(diǎn)，分析教材及相關(guān)理論，明確本冊教材編排意圖以及在小學(xué)語文教學(xué)中的地位和作用。、班級小組建設(shè)。十月份：，認(rèn)真進(jìn)行聽課，評課活動(dòng)。落實(shí)課前經(jīng)典誦讀工作，推進(jìn)必讀書目的閱讀指導(dǎo)。十一月份： 。十二月份：。2．開展“班級讀書會”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。一月份：。，策劃寒假系列活動(dòng)。，進(jìn)行歸納梳理。