【正文】 ；每期叫教案2篇，附資源使用說明。每期交一份遠程資源記錄表中最后一份（寫詳細）。第二次教研活動活動時間：8周2下午2：40分5：10分活動地點：小學參加人員：活動過程：傾聽祝丹教師的課，進行評課。學習《課標解讀》，進行評議，學習優(yōu)點。布置課題的工作?；仡櫱皟蓡卧虒W困惑，針對后面2單元的分析、解讀，提出疑惑，共同解決。制定第三學月的周周練。布置“88杯”教學研討活動上課內(nèi)容，作好教案初稿和改進稿兩稿收集。第三次教研活動活動時間：12周2下午2：40分5：10分活動地點：小學參加人員：活動過程：對教學活動本組大討論，形成第三稿，確定參賽人選?；仡櫱皟蓡卧虒W困惑，針對后面2單元的分析、解讀，提出疑惑，共同解決。制定第四學月的周周練。說說課題的問題。討論：如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（每位教師準備發(fā)言稿）第四次教研活動活動時間：15周2下午2：40分5：10分活動地點：小學參加人員：活動過程：交流期末復(fù)習計劃。交流一學期以來，在教材中所遇到的疑難問題，應(yīng)該怎么去解決。交流期末復(fù)習的一些好的方法，以達到最終完成學校下達的教育教學目標。分析年級的學困生情況，商討輔導(dǎo)差生的措施，大家共同努力，達到年級的目標。布置期末要交的一些資料課題相關(guān)的資料的收集。第四篇：[定稿]一年級語文教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想：以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《語文課程標準（實驗稿）》的基本精神為指針，結(jié)合小學語文學科的特點，繼續(xù)深化語文教學改革，發(fā)展學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的語文能力，在語文教學中對學生進行素質(zhì)教育，努力提高我們教學質(zhì)量，促進一年級全體語文教師的素質(zhì)提高。二、本組教師情況分析：本年級共有四個教學班級，四位語文教師，組內(nèi)教師團結(jié)友愛，對待工作認真負責，能主動積極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課，互幫互學。在這樣的團隊中，大家能愉快地工作。三、具體措施：（一）重視學習，樹立先進教學理念。認真學習語文新課程標準，全面、深刻地領(lǐng)會課程標準的精神和要求。每一位語文老師要認真反思當前教學的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。組織各類研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關(guān)策略。在學習理論的基礎(chǔ)上，組織教師由理論聯(lián)系自己的教學實際，撰寫典型教學案例。（二）實踐課程標準，培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)培養(yǎng)良好語文學習習慣（1）．聽說習慣的訓(xùn)練：在課堂教學中我們采用以“聽”入手，通過創(chuàng)設(shè)情景、給予提示等，幫助學生學會仔細聽認真記。在聽的基礎(chǔ)上，要求學生勤于動腦，積極發(fā)言。（2）指讀、誦讀習慣的養(yǎng)成：指讀與誦讀有結(jié)合有區(qū)分，先要求學生指讀，做到指一字讀一字，后要求學生誦讀，做到聲音響亮，態(tài)度大方。（3）． 寫字、識字習慣的養(yǎng)成：要求學生主動識字，先識字后寫字，多識字，少寫字，寫好字。注重課外延伸，學以致用（1）引導(dǎo)學生生活中識字，形成一定的識字習慣和能力。（2）能夠收集相關(guān)的課文資料并能轉(zhuǎn)述給別人聽。（3）積累規(guī)范的課文中語言嘗試在適當?shù)恼Z境中運用。（4）培養(yǎng)學生在生活中主動與人交往的意識與能力。三、開展課題研究，提升教學質(zhì)量重視課堂教學的研究和改革，在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，一年級語文教師將積極開展課題研究，在新課程標準實施的大背景下，探求如何實現(xiàn)各自的階段目標；強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化，為教育教學服務(wù)。第五篇：2018年秋季一年級語文教研組教研計劃2018年秋季一年級語文教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想以學校教科室工作計劃為指導(dǎo)，以新的課改理念為核心，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題以研促教，努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“實、高效的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。二、工作目標教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。加強教研指導(dǎo)，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。三、主要工作加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學習型教研組”。（1）每兩周一次扎實開展教研活動，認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務(wù)，為學生服務(wù)。（2）根據(jù)本組教師實際情況和不同教師的個性需求，采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專業(yè)學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。（1）以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處。（2）抓好集體備課工作，落實每兩周一次的集體備課任務(wù)，主備教師要認真、深入鉆研人教部編本新教材特點，依據(jù)學情，做好備課安排。組內(nèi)教師要積極研討，提出自己的的個性化修改方案，制訂符合本班學生實際、有效促進學生發(fā)展的的教學內(nèi)容。，（3）加強組內(nèi)聽課評課活動。本組新進青年教師多，要落實“老帶新”“師徒結(jié)對”工作，要認真填寫聽課記錄，加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。促進年輕教師的專業(yè)成長。（4）重視教學質(zhì)量的考評工作，要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，認真組織本組教師進行月考制卷、集體閱卷、考試分析工作，搞好教學質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。積極開展教學研究活動，提高教研水平教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，積極探討在新的教學理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。四、教研活動具體安排九月份：，制定本教研組計劃，學科教學計劃等?！墩Z文課程標準》和人教部編本教材的特點，分析教材及相關(guān)理論，明確本冊教材編排意圖以及在小學語文教學中的地位和作用。、班級小組建設(shè)。十月份：，認真進行聽課，評課活動。落實課前經(jīng)典誦讀工作，推進必讀書目的閱讀指導(dǎo)。十一月份： 。十二月份：。2．開展“班級讀書會”教學觀摩研討活動。一月份：。，策劃寒假系列活動。，進行歸納梳理。