【正文】 為我們帶來(lái)了最先進(jìn)的教育理念，為我校地理學(xué)科帶來(lái)新風(fēng)尚，見解獨(dú)到，思維深刻，是我校地理學(xué)科冉冉升起的新星?；顫婇_朗，平時(shí)和同學(xué)相處十分融洽，課堂氣氛十分活躍。（聯(lián)系電話：***）生物老師：董秀珍老師，大學(xué)本科畢業(yè)，江蘇省高級(jí)教師，是我縣的名師，是楊集中學(xué)高中生物學(xué)科帶頭人，今年為我初一年級(jí)特聘教師。有先進(jìn)的教育理念和深厚的教學(xué)思想，平時(shí)和同學(xué)相處十分融洽，激發(fā)了學(xué)生的對(duì)生物濃厚的興趣。（聯(lián)系電話：***）歷史老師：徐寶峰老師，歷史系本科畢業(yè)，歷史學(xué)科備課組長(zhǎng)，有多年的初三畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。代表我縣東南片歷史老師參加縣歷史學(xué)科比賽，有先進(jìn)的教育理念，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)識(shí)非常淵博，歷史課上得生動(dòng)有趣，給同學(xué)們留下很深的印象。（聯(lián)系電話：***）政治老師：湯化平老師，大學(xué)本科畢業(yè)，中教一級(jí)教師，政治學(xué)科備課組長(zhǎng)，有多年的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有先進(jìn)的教育理念，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，政治課生動(dòng)，對(duì)學(xué)生恩威并用，富有愛心，教學(xué)效果好。（聯(lián)系電話：***）各位家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)慶幸孩子在這樣優(yōu)秀的學(xué)校學(xué)習(xí)，有這么優(yōu)秀的老師教育孩子，有這么優(yōu)秀的學(xué)生群體在互幫互學(xué)，我們的孩子是很棒的！三、兩次階段性檢測(cè)情況：我們班在學(xué)習(xí)上更是敢于爭(zhēng)先，通過(guò)自己的努力去取得好成績(jī)。在期中檢測(cè)中平均總分，取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，我們班的綜合評(píng)估也都名列前茅。更可貴的是同學(xué)不以這樣的成績(jī)?yōu)轵湴?，反而更加的斗志昂揚(yáng)，他們的口號(hào)是“不苦不累初一無(wú)味，不拼不搏，等于白活。”下定決心再創(chuàng)佳績(jī)。今天我可以驕傲地說(shuō)，初一(2)班是全校優(yōu)秀的班級(jí)之一。第一次階段性檢測(cè)成績(jī)突出的同學(xué)有：張昕、胡億佳、錢強(qiáng)強(qiáng)、王加樂(lè)、曹光輝、李海玲、孫新宇、臧倩、殷樂(lè)、薛濤、肖峰、成殿云、黃加奇、王潔、薛明星、劉江南成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)有：劉雪、陳權(quán)、李佳旺、王磊、劉峻宏、張勇、譚念子、王纖、潘文靜、孫天愛、張敏、李中港、楊茗會(huì)、劭琪、曹棟梁、王甜甜、王杰、唐振、戴莉第二次階段性檢測(cè)成績(jī)突出的同學(xué)有：張昕、胡億佳、錢強(qiáng)強(qiáng)、王加樂(lè)、曹光輝、孫新宇、成殿云、李海玲、殷樂(lè)、劉峻宏、薛明星、陳權(quán)、王潔、劉江南、劭琪、肖峰、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)有：臧倩、薛濤、曹棟梁、黃加奇、李佳旺、譚念子、張勇、王磊、劉雪、王纖、張敏、孫天愛、戴莉、唐文傳、潘文靜、楊茗會(huì)、繆芳玲、徐明猛、左善寶、孫廣漢、年級(jí)進(jìn)步很大的同學(xué)有：劭琪、曹棟梁、劉峻宏、戴莉、成殿云、繆芳玲、王濤、何支援、曹紅葉、孫新宇、左善寶、陳權(quán)、李亞州、潘杰、孫廣漢、薛明星、徐明猛、陳步濤、譚念子、馬繼婷、唐文傳、彭延成、孫麗、莊洪慶巨大潛力人員：陳步芹、朱敏慧、馬佳、孫浩、戴岳虎、李楊、張正華、孫召玥、吳加蒲和開學(xué)相比、在行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有巨大進(jìn)步的人員：潘興雨、劉明杰、陳安琪、高連偉、王振、程恩北、孫浪、姜鴻凈我們剛加入的袁家雯同學(xué)也是眉清目秀，我相信她一定能很快地融入我們的大家庭。經(jīng)過(guò)兩次階段性檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)有明顯的弱科，這已嚴(yán)重阻礙我們學(xué)生成績(jī)進(jìn)一步提高，所以我們必須“明知山有虎，偏向虎山行。”戰(zhàn)勝弱科。我們的成績(jī)就有飛躍。四．希望和建議希望正確引導(dǎo)孩子面對(duì)初一緊張的生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意一些教育細(xì)節(jié)抓好初一年級(jí)的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合?？梢哉f(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸?？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么，面對(duì)孩子緊張的初一學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問(wèn)題呢？強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，學(xué)前班，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙。我說(shuō)，家長(zhǎng)在忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗?！笆陿淠?，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。要把教育孩子如何做人放在第一位。學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。“要做好事，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個(gè)別初一學(xué)生中，有個(gè)別人玩手機(jī)、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解。安全警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通（騎自行車上高速公路）、飲食以及通宿生參加晚自習(xí)（個(gè)別家長(zhǎng)不能保證每天接送）等隱患，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。關(guān)于周六，周日放假問(wèn)題。①嚴(yán)格要求孩子按時(shí)回家，對(duì)個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)要親自接送，注意路上安全。②回家時(shí)少看電視、玩電腦，要有選擇性。③了解您的孩子周末和那些孩子交往。明白“近朱者赤，近墨者黑”④不出遠(yuǎn)門，同學(xué)之間盡量不串門。⑤放假回到家時(shí)一定要督促完成家庭作業(yè)，最好簽字蓋章。家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。能把人做好，取得好成績(jī)是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見和建議。五、家長(zhǎng)給子女一句贈(zèng)言六、幾點(diǎn)思考:我們開家長(zhǎng)會(huì)的真正目的是什么？ 一個(gè)月到底給孩子多少錢才是合適的？ 如何對(duì)待孩子成績(jī)的波動(dòng)？各位家長(zhǎng)，要說(shuō)的話很多，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句，你們的快樂(lè)就是我們的快樂(lè)，重逢時(shí)一定會(huì)笑臉相迎，因?yàn)槟銈円呀?jīng)把那顆火熱的心留給了孩子，留給了我們。只希望家長(zhǎng)說(shuō)一句：來(lái)得值得。只希望家長(zhǎng)做一件事：保持聯(lián)系，也真心希望家長(zhǎng)們能給我們留下更多的寶貴意見。再次祝大家心想事成，工作順利，合家歡樂(lè)！王瑞2011125