【正文】 *4的格子。變化：學(xué)生可從有他們出生月份的正面朝下的卡片開(kāi)始玩游戲。五、讓我們來(lái)唱歌教師放錄音，學(xué)生聽(tīng)。Happy birthday，Happy birthday to month is it ？ old are you ？ birthday is it ？ 、教師放錄音，學(xué)生跟著唱。學(xué)生唱，把名字、生日、年齡都換成他們自己的。生的名字…第四篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課教案（本站推薦）五年級(jí)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課教案在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)面對(duì)問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。以下是五年級(jí)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課教案，歡迎閱讀。1，了解調(diào)查有多種方法。學(xué)習(xí)調(diào)查方法。2，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)。例如：社會(huì)上經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些安全事故，作為學(xué)生我們應(yīng)該如何預(yù)防?上課時(shí)，我們有一些學(xué)生總不愛(ài)發(fā)言，怎么辦?媽媽總讓我讀書(shū)，但應(yīng)該讀什么書(shū)好?這些問(wèn)題和困惑，我們應(yīng)該去研究它。今天我們提供四個(gè)參考主題，并以《小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查》為題展開(kāi)研究。小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)生安全問(wèn)題的研究。小學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查。通過(guò)以《小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查》為研究主題，達(dá)到一個(gè)共識(shí)就是讓學(xué)生都來(lái)閱讀內(nèi)容健康的課外書(shū)，營(yíng)造讀書(shū)氣氛。通過(guò)對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活相關(guān)問(wèn)題的調(diào)查和探究，引發(fā)對(duì)自身問(wèn)題的關(guān)注。反映調(diào)查或研究的過(guò)程與結(jié)果。能依據(jù)研究的結(jié)果，自主提出對(duì)策。討論確定：調(diào)查的步驟和方法：1，確定調(diào)查對(duì)象。2，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。3，打印調(diào)查問(wèn)卷。4，發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查。5，對(duì)收回的問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。繪制調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖。6，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。調(diào)查問(wèn)卷(參考卷)A 男 B女A科幻類(lèi) B文學(xué)類(lèi) C歷史類(lèi) D漫畫(huà)類(lèi)A不到一本 B兩到三本 C四到五本 D六本以上A一小時(shí)以內(nèi) B兩到四小時(shí) C五到六小時(shí) D七小時(shí)以上A支持 B不支持 C介于兩者之間第五篇：小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐課教案小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐課教案《生活中的電視》教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生能夠正確對(duì)待看電視這一現(xiàn)象，通過(guò)討論交流、辯論、課內(nèi)采訪等活動(dòng)形式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣；正確、科學(xué)的觀看電視。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠正確看待看電視的好與壞，學(xué)會(huì)自我選擇。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入：課件出示一些學(xué)生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等。學(xué)生談對(duì)他們的了解。二、課堂調(diào)查，揭示課題：內(nèi)容：我們班喜歡看電視的有多少？喜歡看哪些電視節(jié)目？板書(shū)課題。三、“小小辯論臺(tái)”辯論話題：看電視有好處看電視有壞辯論規(guī)則：A理由要充分B要認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的發(fā)言，反駁對(duì)方時(shí)要注意文明，要有禮貌。學(xué)生準(zhǔn)備一分鐘后展開(kāi)辯論。四、出示家長(zhǎng)態(tài)度統(tǒng)計(jì)表。五、現(xiàn)場(chǎng)采訪：學(xué)生下座位采訪聽(tīng)課的老師，以尋求正確觀點(diǎn)。六、教師總結(jié)：科學(xué)收看（時(shí)間要恰當(dāng)內(nèi)容要選擇）七、學(xué)生制定自己的收視指南。（表格略）學(xué)生交流八、課后實(shí)踐：策劃自己喜歡的電視節(jié)目。小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案一、活動(dòng)目標(biāo) ：了解商品包裝標(biāo)志的簡(jiǎn)單常識(shí)，初步學(xué)會(huì)識(shí)別某些商品包裝標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生初步具有商品意識(shí)和維護(hù)消費(fèi)者利益的意識(shí)。二、活動(dòng)重點(diǎn): 使學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別食品袋、盒、罐上保質(zhì)期標(biāo)志及商標(biāo)標(biāo)志；難點(diǎn): 養(yǎng)成購(gòu)物先看商標(biāo)標(biāo)志及保質(zhì)期的習(xí)慣。四、教學(xué)過(guò)程（一）觀察揭題1．同學(xué)們，我們知道每一件商品上都有包裝，今天大家?guī)Я撕芏喟b紙、包裝盒、包裝罐。老師也帶了一個(gè)包裝罐，要請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一看。（出示一“可口可樂(lè)”飲料罐）你看到了什么？（指名學(xué)生說(shuō)）2．商品包裝上花花綠綠的圖案和文字，我們就叫它“商品包裝標(biāo)志”。揭題：商品包裝上的標(biāo)志（二）學(xué)習(xí)“商標(biāo)標(biāo)志”部分1．認(rèn)識(shí)注冊(cè)商標(biāo)（1）（再看“可口可樂(lè)”飲料罐）在這些圖案和文字當(dāng)中，有一個(gè)是它的牌子，你能不能來(lái)找一找。（學(xué)生回答）（2）再出示一個(gè)“三鹿”牛奶盒和一個(gè)“上好佳”包裝袋，讓學(xué)生找牌子。（3）在同學(xué)們找到的3個(gè)標(biāo)志上，都有一個(gè)共同的地方，你們找到了嗎？（都有一個(gè) R）（4）你知道這些帶 R 的標(biāo)志我們叫它什么嗎？其實(shí)這些標(biāo)志我們都叫它“注冊(cè)商標(biāo)”。注冊(cè)商標(biāo)是生產(chǎn)廠家經(jīng)工商行政管理部門(mén)批準(zhǔn)的，代表某種產(chǎn)品的標(biāo)記。（5）是不是每一種商品包裝上都有注冊(cè)商標(biāo)呢？請(qǐng)同學(xué)們從自己帶的包裝袋上找一找看，找到的向同桌介紹一下。（學(xué)生找注冊(cè)商標(biāo)）①你們的包裝袋上是不是都有注冊(cè)商標(biāo)？②請(qǐng)幾位學(xué)生介紹找到的注冊(cè)商標(biāo)。2．明白注冊(cè)商標(biāo)的作用（1）那么注冊(cè)商標(biāo)代表的又是什么意思？老師這里還有三個(gè)標(biāo)在方便面包裝袋上的注冊(cè)商標(biāo)，（出示三個(gè)方便面的包裝袋）請(qǐng)同學(xué)們看一看，它們的注冊(cè)商標(biāo)分別是什么？這幾個(gè)包裝袋里裝的是什么面？（生答）為什么同一種面，它的注冊(cè)商標(biāo)會(huì)不同？小結(jié)：不同的注冊(cè)商標(biāo)代表不同的生產(chǎn)廠家。（2）注冊(cè)商標(biāo)除了能代表不同的生產(chǎn)廠家之外，對(duì)我們消費(fèi)者來(lái)說(shuō)還有什么用呢？購(gòu)物時(shí)，要看清注冊(cè)商標(biāo)，尤其是買(mǎi)名牌商品。（3）①向工商所的叔叔阿姨投訴。電話：96315 ②向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴（三）學(xué)習(xí)“食品包裝標(biāo)志”部分1．現(xiàn)在，現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了購(gòu)物時(shí)要看清注冊(cè)商標(biāo)，又明白了買(mǎi)到假冒偽劣商品時(shí)該怎么辦，那同學(xué)們會(huì)買(mǎi)東西了嗎？我們來(lái)看一下這幾位同學(xué)是怎么買(mǎi)東西的。（看錄象）看完后說(shuō)一說(shuō)他們到底會(huì)不會(huì)買(mǎi)東西，為什么？（學(xué)生說(shuō)說(shuō)）2．（師出示一罐荔枝汁）老師把剛才電視里這位同學(xué)買(mǎi)的荔枝汁拿到教室里來(lái)了，我們一起來(lái)看一下它的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。（看投影，說(shuō)說(shuō)它們表示什么意思）看來(lái)在食品包裝上也有一些包裝標(biāo)志很重要，它們是（生產(chǎn)日期和保質(zhì)期）。3．從自己所帶的包裝中把食品包裝找出來(lái)，然后再找一找生產(chǎn)日期和保質(zhì)期一般寫(xiě)在哪里。4．模擬情景，辨析：（一生做售貨員，一生買(mǎi)食品）第一次，放過(guò)期與不過(guò)期的兩包“上好佳”；第二次，放過(guò)期與不過(guò)期的兩份飲料。學(xué)生買(mǎi)完后，說(shuō)說(shuō)為什么買(mǎi)這一份？小結(jié)：購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)，一定要弄清生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案 指導(dǎo)思想為了深入貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革和素質(zhì)教育的深入實(shí)施，全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育教學(xué)思想，特以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類(lèi)現(xiàn)實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問(wèn)題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的而展開(kāi)綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)通過(guò)對(duì)“身邊的英語(yǔ)”的課題研究，不僅讓學(xué)生大開(kāi)眼界，發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們的生活中處處都有英語(yǔ)，讓英語(yǔ)滲透到了我們生活的每個(gè)角落，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，而且形式多樣的匯報(bào)內(nèi)容更加能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。具體要求，并能根據(jù)食物的主要用途進(jìn)行分類(lèi)；在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)如何制定均衡飲食計(jì)劃，從小養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。2．調(diào)查收集身邊的服裝總類(lèi)，并根據(jù)自己的喜好為外星人搭配服裝，向同學(xué)展示自己獨(dú)特的穿衣風(fēng)格。3．通過(guò)課前準(zhǔn)備演講稿和服裝，課上展示服裝秀，讓學(xué)生體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)也鍛煉了他們的膽量，鼓勵(lì)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己和勇于表現(xiàn)自我。4．通過(guò)收集各種不同的生活標(biāo)語(yǔ)，學(xué)生體會(huì)到社會(huì)調(diào)查的樂(lè)趣，同時(shí)在課上展示第一手的成果的時(shí)候無(wú)形賦予了他們優(yōu)越感和自信心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注身邊周遭的事物，培養(yǎng)細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。將小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)從課內(nèi)向課外拓展，去發(fā)現(xiàn)“身邊的英語(yǔ)”，即讓學(xué)生關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并圍繞這一問(wèn)題通過(guò)自己的實(shí)踐去解決問(wèn)題，將學(xué)到的知識(shí)加以綜合和實(shí)踐，充分開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而提高他們英語(yǔ)的綜合素質(zhì)。內(nèi)容安排Period 1(40mins)：我的風(fēng)格我設(shè)計(jì) Period 2(40mins)：‘安全標(biāo)志’無(wú)所不在教案設(shè)計(jì)：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)： 了解服裝的總類(lèi)和名稱 情感態(tài)度目標(biāo)：、成就感；2．能感受與伙伴合作的樂(lè)趣；3．體驗(yàn)生活中處處有英語(yǔ)的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)生活，對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。能力目標(biāo)：； 2．能夠給外星人設(shè)計(jì)衣服 ，展示個(gè)人魅力 課前準(zhǔn)備：收集生活中的服裝名詞，一張畫(huà)紙，水彩筆等美術(shù)課所需的用品。教學(xué)步驟： 活動(dòng)一：熱身（warmingup）T: 同學(xué)們，你們知道我最近都在忙什么嗎？ Ss…T:(呈現(xiàn)服裝店圖片)Well, recently, I have opened a clothes you guess what do I sell? Ss…設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生猜測(cè)教師近況，調(diào)動(dòng)他們的積極性，隨后引出自己開(kāi)了家服裝店的話題，讓學(xué)生道出我都會(huì)賣(mài)些什么，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)有關(guān)服裝的詞匯。活動(dòng)二：一年四季我們?cè)撛趺创┰摶顒?dòng)采用男女生比賽的形式，女生猜畫(huà)面中男孩的衣著，男生猜女孩的衣著(PPT呈現(xiàn)圖片)猜對(duì)獲得一顆星星；之后開(kāi)火車(chē)快速說(shuō)出課件上各個(gè)人物的服裝，最后一張是太空宇航員的圖片，為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)意圖：由于服裝的名詞學(xué)生基本不太熟悉，因此有必要再?gòu)?qiáng)調(diào)一下單詞，同時(shí)男女生競(jìng)賽的形式迎合了學(xué)生之間互相競(jìng)爭(zhēng)，互相合作的實(shí)情，鼓勵(lì)他們勇于表現(xiàn)。同時(shí)，男女生通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)也可以增強(qiáng)對(duì)彼此服裝的了解，為彌補(bǔ)學(xué)生在課前準(zhǔn)備時(shí)忽略收集異性服裝的不足，力求真正突出綜合實(shí)踐的綜合?；顒?dòng)三：為外星人設(shè)計(jì)服飾這是個(gè)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的環(huán)節(jié)，我將運(yùn)用上一環(huán)節(jié)的最后一副圖片過(guò)渡。T: 神州七號(hào)宇航員順利在太空轉(zhuǎn)了一圈回來(lái)，其實(shí)在這之前，也有外星球的人曾拜訪過(guò)地球，你們知道是誰(shuí)嗎？（圖片展示）Ss: : Yes, when he first came to the earth, he wore , let’s design a suit of fashionable clothes for ：近日里中國(guó)航天事業(yè)好事不斷，學(xué)生對(duì)此也頗感興趣，因此我用宇航員的太空服（space suit）的學(xué)習(xí)引入外星人，過(guò)渡到本環(huán)節(jié)的任務(wù)。另外，這節(jié)課體現(xiàn)學(xué)生的審美觀念的展示和美術(shù)的基本工。由于學(xué)生畫(huà)圖進(jìn)度比較慢，因此我并不要求他們當(dāng)堂完成上色的任務(wù)，只是需要大致畫(huà)出他們準(zhǔn)備給外星人穿怎么樣的服裝即可。活動(dòng)四：成果展示學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品，并運(yùn)用英語(yǔ)句子解釋他設(shè)計(jì)的服裝。For example: Hello, everybody, I am very glad to be here to show my will make a red sweater, a pair of blue trousers, a pair of white shoes for like colorful things, I think he likes it ，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口用英語(yǔ)，大膽展示英語(yǔ)。設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力提出了要求，可能這對(duì)五年級(jí)的學(xué)生而言太難了，當(dāng)然有些句子可以用中文，教師也會(huì)根據(jù)實(shí)際情況給予幫助。在這一環(huán)節(jié)采用個(gè)人獎(jiǎng)賽的形式，打分制，滿分為50分，四組同學(xué)各派一員進(jìn)行打分，再取平均分。家庭作業(yè)：1．，一定要涂上色哦。2．為自己搭配服裝。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：語(yǔ)言目標(biāo)：了解生活中各種安全標(biāo)志的用途 情感態(tài)度目標(biāo)：、成就感；2．能感受與伙伴合作的樂(lè)趣；3．體驗(yàn)生活中處處有英語(yǔ)的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)生活，對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。能力目標(biāo)：； 2．展示匯報(bào)自己的社會(huì)調(diào)查結(jié)果； 課前準(zhǔn)備：收集生活中各種安全標(biāo)志 教學(xué)步驟： 活動(dòng)一：誰(shuí)是最見(jiàn)多識(shí)廣的人小組活動(dòng)，答對(duì)的加分，答錯(cuò)其他組加分，隊(duì)友可以提示 1．T: 今天讓我們做一下小小偵探員，細(xì)心關(guān)注下我們身邊的各種安全標(biāo)志呈現(xiàn)圖片設(shè)計(jì)意圖：生活周遭到處都有安全標(biāo)志，醫(yī)院，學(xué)校甚至大街上處處都有各大安全標(biāo)志，如交通安全標(biāo)志，礦山安全標(biāo)志，消防安全標(biāo)志等等。本活動(dòng)只是讓學(xué)生了解我們身邊處處都是英語(yǔ)，許多他們所熟知的東西他們都可以用英語(yǔ)表達(dá)，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)，并且了解這些生活中各標(biāo)語(yǔ)牌的意思?；顒?dòng)二：對(duì)標(biāo)語(yǔ)標(biāo)志進(jìn)行分類(lèi)，哪些是我們?cè)撟龅模切┪覀儾粦?yīng)該做。DODON’T設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過(guò)前面環(huán)節(jié)的介紹，學(xué)生用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)詞組就能表達(dá)各標(biāo)語(yǔ)標(biāo)志的意思，因此讓他們?cè)诶斫馄渲幸馑嫉耐瑫r(shí)進(jìn)行分類(lèi)是符合兒童的認(rèn)知規(guī)律的，同時(shí)學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)自己的邏輯能力和分析能力?；顒?dòng)三：還有什么我們不知道呢？對(duì)自己收集的標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行整理，將課堂未含蓋的提出來(lái)，大家共同學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：這樣的環(huán)節(jié)意在檢測(cè)學(xué)生課前準(zhǔn)備的情況，同時(shí)也提供給優(yōu)秀生一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，后進(jìn)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)生如果知道老師不知道的東西而自己發(fā)現(xiàn)了，他們會(huì)很容易有優(yōu)越感，增強(qiáng)自信，同時(shí)也提供師生互相學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。