認識五官教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-11-07 03:00本頁面
【正文】 我確定了以下教學(xué)目標。通過學(xué)唱歌曲《小手拍拍》，嘗試邊跟唱邊指認自己的五官。了解五官的名稱及功能。教育學(xué)生要保護好五官。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點和小班幼兒的認知水平，我確定本節(jié)課的教學(xué)重點是認識自己的五官，并能正確的從頭上指出來。教學(xué)的難點則放在引導(dǎo)學(xué)生體會五官的用途。教學(xué)過程中我將采取以游戲為主的教學(xué)模式，充分利用多媒體課件，讓孩子的游戲中獲取知識。根據(jù)我班幼兒的認知特點和具體情況，本教學(xué)目標我計劃用一課時完成?；顒舆^程如下：一、以手指游戲引入，伸出小手二、認識自身五官（一）找一找，說一說(了解五官的名稱)找一找，我們的臉上有什么？（讓幼兒自由地說說自己臉上有什么）老師將說到五官自制卡片貼出來。眉毛。（我有兩條彎彎的小眉毛。）、眼睛。（我有一雙大眼睛。）、鼻子。（我有一個高高的小鼻子。）嘴巴。（我有一張紅嘟嘟的小嘴巴。）師：找找看，我們的臉上還有什么？ 耳朵。（我有一對靈敏的小耳朵。）小結(jié)：哎呀呀，你們的本領(lǐng)真大，在我們的臉上，從上到下找到了眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，這五樣?xùn)|西我們把它們叫做五官，叫什么。過渡：今天小手來和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子這些五官唱歌做游戲拉?。ǘ?、學(xué)唱歌曲《小手拍拍》（邊唱歌曲邊做模仿動作）看，小手要和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子唱歌做游戲了。（幼兒欣賞課件）這首歌好聽嗎？我們跟著歌曲拍拍手，唱到哪里就點到哪里。（老師清唱，幼兒模仿表演）重點觀察：幼兒是否能聽清歌詞指認自己的五官。小結(jié)：孩子們的本領(lǐng)可真大，能準確地找到自己的眼睛、鼻子、嘴巴還有小耳朵。它們名字不一樣，本領(lǐng)也不一樣。（三）、找到五官的位置出示畫著人頭的黑板（無五官），拿出準備好的五官貼片。請幼兒來幫五官寶寶找到自己的位子，并說出五官的名稱。（四）、通過彩色的糖果來讓孩子了解五官的功能并告知幼兒要保護五官。先讓幼兒閉上雙眼，拿出一盒彩色糖果，搖動，可聽到聲音（耳朵），然后打開盒蓋，讓幼兒聞一聞（鼻子），請幼兒睜開眼睛看一看糖果的顏色，并挑一個喜歡的顏色（眼睛），品嘗糖果的味道（嘴巴）?！靶∨笥褌円獑柫?，那眉毛是干什么用的呢？”眉毛是小勇士，是來保護眼睛不被汗水、雨水傷害的。那眉毛寶寶這么勇敢，小朋友們是不是也要保護五官寶寶呢？小結(jié)：眼睛可以看得見東西，鼻子能聞見味道，嘴巴能吃到東西，還會說好聽的話，耳朵能聽見聲音，他們的本領(lǐng)都是不一樣的，我們要愛護自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。教學(xué)特點：整節(jié)課強調(diào)游戲性和趣味性。使幼兒在輕松快樂的游戲中認識,真正做到了在玩中學(xué)。在教學(xué)時我盡量掌握好宏觀調(diào)控，調(diào)整控制好教學(xué)節(jié)奏、速度，合理分配好時間。根據(jù)幼兒的實際反應(yīng)和接受能力及時調(diào)整。以上是我對這節(jié)課的理解、分析與做法，如有不當(dāng)之處敬請各位老師批評指正！
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