【正文】 范意識，提高語言文字規(guī)范化水平，進而形成有利于做好城市語言文字工作的良好氛圍,激發(fā)少先隊員的主人翁意識，培養(yǎng)隊員熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)注身邊事的優(yōu)良品質(zhì)。二、活動內(nèi)容: 城區(qū)主要街道兩側(cè)的企事業(yè)單位、各個門頭,經(jīng)營單位標示名稱的標（招）牌、廣告牌（欄）、宣傳標語等出現(xiàn)的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進行調(diào)查，引導學生在調(diào)查實踐活動中掌握社會用字規(guī)范知識，提高對不規(guī)范用字的識別能力和糾正不規(guī)范字的意識。三、活動準備：，并制定安全預案，教育行動小組成員要樹立安全意識，嚴防意外事故的發(fā)生。，發(fā)現(xiàn)隨時記錄。，負責拍攝?！白哪绝B行動小組”成員明確分工，每組兩名組長帶領(lǐng)組員走上街頭，尋找使用不規(guī)范字。四、調(diào)查方法：調(diào)查采用普查的方法，由“啄木鳥小隊”的所有隊員對城區(qū)主要街道兩側(cè)的企事業(yè)單位和各個門頭及經(jīng)營單位標示名稱的標（招）牌、廣告牌（欄、箱）、宣傳標語等出現(xiàn)的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進行調(diào)查，最后各班主任對調(diào)查范圍內(nèi)社會用字規(guī)范情況做出詳細記錄,并將《社會用字規(guī)范化調(diào)查登記表》、《社會用字規(guī)范化調(diào)查情況記錄表》填好。五、活動過程：（一）領(lǐng)導講話提出活動要求：，以及本次活動的調(diào)查路線和行動中注意的安全事項。，隊長帶領(lǐng)隊伍，中隊分成各個小分隊，由小隊長帶領(lǐng)。班主任負責拍攝照片，助理班主任負責學生安全。六、調(diào)查結(jié)果分析：街頭的文字在某種程度上代表了一個城市的文化品位。我校“啄木鳥”行動小組的學生在就近地區(qū)進行了一番調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，街頭文字比較“純凈”，反映了近年來城區(qū)居民文化素質(zhì)的不斷提高。然而，仍有一些現(xiàn)象不容忽視，如個別店鋪招牌和廣告宣傳語中濫用繁體字和已廢止的簡化字，有的還出現(xiàn)錯別字和語法錯誤等現(xiàn)象。在這些不規(guī)范用字現(xiàn)象中，招牌、店名中濫用繁體字（非藝術(shù)作品、非手書字）的現(xiàn)象最為突出。雖然簡化漢字已被國家大力推行了幾十年，但是有一些商鋪仍舊對繁體字情有獨鐘。如 “連贊茶業(yè)”，像這樣的繁體字屢見不鮮。隊員們詢問了一些寫有繁體字廣告牌的單位，大部分的人認為，這是“有學問”的表現(xiàn)，可以吸引更多的眼球，有人甚至認為，港臺地區(qū)很流行繁體字，用繁體字還是一種“時尚”。還有的商鋪喜歡用漢字的諧音字來吸引讀者的眼球，如“糧全其美”、“創(chuàng)鑫時代”中的“糧”和“鑫”等都是諧音字，但是運用到詞語中就屬于錯別字，這也是對大眾的一種誤導。像這樣的現(xiàn)象在社會中是存在最普遍的一種錯別字。通過這次調(diào)查活動，我們深刻認識了漢字在社會生活中的運用還存在著許多不規(guī)范甚至錯誤使用的地方。雖然國家已經(jīng)頒發(fā)了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，但至今都沒有杜絕用、誤用現(xiàn)象，這不僅影響了漢字的形象，對學齡兒童更是一種誤導。因此，語言文字管理部門要積極行動起來，在最短的時間內(nèi)將所有的錯別字、用得不恰當?shù)淖侄几恼^來。作為學生，我們更加意識到認真學好祖國語言文字的重要性。我們一定要學好、寫好、用好祖國的語言文字。為此，我們對規(guī)范用字提出以下建議：(一)是從自身做起，規(guī)范用語用字；(二)是從家庭做起、從學校和單位做起；(三)是國家及地方政府領(lǐng)導重視，各級語委具體負責，工商、交通、教育、衛(wèi)生等社會各界加強合作，密切配合，是實現(xiàn)目前社會用字規(guī)范化的綜合措施。工商、勞務、宣傳以及市容監(jiān)察部門，更應加強文字規(guī)范意識，把商標注冊、牌匾制作、商品說明及宣傳文字的印刷和書寫等切實管住，強制使用規(guī)范字。同時，對美工制作人員以及書法家進行必要的漢字規(guī)范化政策和漢字規(guī)范知識的培訓，使之在社會用字制作或書寫時，使用規(guī)范的簡化字。(四)是在社區(qū)內(nèi)豎立永久性的規(guī)范用字宣傳牌等。六、調(diào)查意義：，為凈化城市文字環(huán)境提供了依據(jù)。根據(jù)我校周邊地區(qū)的實際情況對我校周邊街道、社區(qū)等街道和主干道上的標牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進行了檢查。進行劃片分管，包干到組，力求不留死角，盡量把街頭不規(guī)范用字找出來，為下階段的整改打好基礎(chǔ)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭的不規(guī)范用字比比皆是，甚至在顯眼處的宣傳牌上也出現(xiàn)了錯別字，這嚴重影響了城市形象和文化環(huán)境，這也充分說明這次啄木鳥行動的必要性和及時性。社會用字管理，關(guān)系到城市的聲譽、形象和品位。街頭觸目皆是的不規(guī)范字將在一定階段內(nèi)對街道的聲譽產(chǎn)生一定的消極影響。社會的整體文明面貌造成了污染。因此，必須加強社會用字管理，推進語言文明進程。,，使隊員們了解《中華人民共和國通用語言文字法》，掌握了祖國語言文字正確使用的必備知識和基本要求，充分意識到維護語言文字純潔性的重要性。同時他們也將作為星星之火，在新學期回到學生群體之中，通過言傳身教，以點帶面，從而能使更多的學生提高對語言文字的正確認識，激發(fā)全體學生維護祖國語言純潔性的熱情。、建設(shè)寒亭、因為他們己經(jīng)知道，凈化城市文字環(huán)境，對提升城市形象有著重要的意義。因此這次行動，同學們不僅自愿參加，而且抽出學習時間，奔走在大街小巷，積極地以實際行動來表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情和服務意識。，學生們整天埋頭于書本之中，脫離生活，疏遠社會,缺少實際能力。這次行動能有效地將課內(nèi)與課外、書本與社會、知識與能力結(jié)合起來，激發(fā)學生參與社會公益事業(yè)的熱情，提高自身綜合素質(zhì)以及參加社會實踐的活動能力。學生在社會中通過參與調(diào)查，獲得課本上學不到的知識與能力。有一些學生在行動中得到了熱心人的幫助，但也有不少學生在調(diào)查中受到了冷言白眼，但都能克服害羞心理,堅持下來，從而真切地感受到了一個真實的社會，對復雜的社會有了自我的清醒認識，這為他們今后走出校門、在這次啄木鳥行動中，我們也存在著一些問題和不足。如由于本次行動時間有限，老師的指導有限，再加上部分成員對語言文字的認知存在誤區(qū)，調(diào)查范圍窄小，影響了調(diào)查結(jié)果的準確性和廣泛性。但是不管怎么說，在全體成員的共同努力下，這次行動還是碩果累累，不僅發(fā)現(xiàn)了我校周邊街頭大量的不規(guī)范用字，為下一步整改，美化城市環(huán)境提供了幫助，而且切切實實地鍛煉了學生參與社會實踐的活動能力，圓滿地完成了上級部門布置的任務。